Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Октября 2011 в 09:41, курсовая работа
Цель работы - рассмотреть понятие правосознания, его структуру и виды
Задачи курсовой работы:
- выявить понятие правосознания;
- рассмотреть структуру правосознания;
- выделить виды правосознания;
- охарактеризовать функции правосознания;
- определить роль правосознания в правовой системе;
- особенности современного российского правосознания.
1. Понятие и структура правосознания
2. Функции правосознания
3. Виды правосознания
4. Роль правосознания в правовой системе
5. Особенности современного российского правосознания
Заключение
Список использованных источников и литерату
5. Особенности современного российского правосознания
Особенности российского правосознания могут быть выявлены лишь посредством конкретных исследований. Такие исследования безусловно необходимы: исторический опыт неопровержимо свидетельствует, что любые политические решения, законы, указы и т.д. оказываются неэффективными, если они противоречат культуре масс, выраженной в частности в правосознании.
На идеологическом уровне, не говоря уже об обыденном сознании, еще не преодолены все те предубеждения и стереотипы, которые мешают достаточно полному пониманию роли права, его социального потенциала. В числе таких предубеждений - представление о праве лишь как о средстве наказания и разрешения конфликтов, отождествление права с законом и т.д. Сюда может быть отнесен и подход к праву, названный "антиюридическим морализмом", при котором право предстает как второстепенное, нижестоящее по отношению к нравственным началам.
Здесь же коренятся
и источники правового
Таким образом, вся
сфера правового сознания оказалась
в кризисе. Этот кризис усугубляется
двумя взаимодополняющими процессами:
криминализацией
Криминализация
Процесс криминализации идет не только "сверху", путем укоренения системы, провоцирующей криминал, но и "снизу", путем "огосударствления" преступности, общепризнанного перехода к ней некоторых функций, являющихся прерогативой государственных институтов.
Насильственно вытесняемое
за пределы законопослушного поведения
общество стихийно пытается выработать
новые принципы бытового поведения,
новую реальную этику, разделяемую
обществом в целом и
Образующийся вакуум
частично заполняют различные
В обществе воспроизводится на новом уровне фиктивный характер официальной правовой системы, свойственный советскому периоду - когда основы писаного права носили большей частью декларативный, идеологический характер, а повседневная жизнь государства и общества регулировалась сложной системой закрытых партийных инструкций, общепризнанных негласных принципов, устных согласований и т.д. Только сегодня это "прецедентное право" по-русски приобретает характер, все более сходный по форме и содержанию с нормами уголовно-лагерной, воровской самоорганизации.
Заключение
Итак, мы пришли к выводу, что правосознание играет важную роль в совершенствовании и развитии правовой жизни общества, оно:
1. является необходимым
фактором при создании норм
права. Ведь прежде чем
2. является важным
и необходимым условием точной
и полной реализации правовых
норм. Чем выше уровень
Развитие правосознания гражданина, общества способствует преодолению отсталых взглядов, отклоняющегося поведения людей, предотвращению случаев произвола и насилия над личностью. Внесение научно обоснованных, взвешенных правовых представлений, взглядов в сознание граждан, борьба с преступностью являются предпосылками укрепления законности и правопорядка, без чего невозможно построить гражданское общество и правовое государство.
Выводы заключаются
в том, что кризис современного российского
правосознания вызывает необходимость
и потребность принятия и воплощения
в жизнь мер, направленных на повышение
общего уровня правового сознания,
преодоление правового
Особое место в ряду этих мер должно занять правовое воспитание, как одно из действенных средств укрепления законности и правопорядка, целенаправленного формирования потребностей и интересов личности. Целью правового воспитания должно стать формирование уважения к праву, закону, которое должно опираться на стойкие правовые убеждения, взгляды, оценки, установки, привитие навыков правомерного и социально-активного поведения личности в правовой сфере. Таким образом, правовое воспитание должно быть направлено на правовое развитие личности, которое рассматривается как процесс формирования правового сознания и правовой культуры.
Одним из основных направлений в деле повышения правовой культуры общества должно быть правовое обучение, информирование населения о существующих юридических предписаниях.
Очень важно ознакомление
населения с образцами и
Список использованных источников и литературы
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации // Российская газета от 25.12.1993
Литература:
1. Аграновская Е.В.
Правовая культура и
2. Алексеев С. С.,
Перевалов В. Д. Теория
3. Батчиков С.А., Глазьев
С.Ю. Эффективность
4. Венгеров А.Б. Теория государства и права. - М., 2000
5. Гамова А.М. Обществознание для будущих юристов. - М.,2004
6. Ильин И.А. О сущности правосознания. М., 1993
7. Котова Н. В.
Большая юридическая
8. Кузнецов Э.В.
Кризис современного
9. Лазарева В.В.
Общая теория права и
10. Липень С. В. Теория государства и права. - М., 2004
11. Лукашева Е.А.
Социалистическое
12. Малько А.В. Теория
государства и права: Курс
13. Марченко М.Н. Общая теория государства и права. - М., 1998
14. Матузов Н.И. Теория государства и права. - М.,1997
15. Мялкин В.А. Взаимосвязь правосознания с нормой права // Государство и право. - 2006 - №5
16. Остроумов Г.С.
Правовое осознание
17. Пигалкин А.С. Общая теория права. - М., 1998
18. Реутов С. Г. 200
вопросов и ответов по основам
государства и права: для
19. Семитко А.П. Правосознание и его структура. - М., 2004
20. Соколов НЯ. Профессиональное сознание юристов. - М., 2008
21. Сырых В.М. Теория государства и права. - М., 2004
22. Татаринцева Е.В. Правовое воспитание. Методология и методика. - М., 2000
23. Туманов В.А. Правовой
нигилизм в историко-
24. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. - М., 1996
25. Черниловский З.М.
Хрестоматия по всеобщей
26. Чиркин В.Е.