Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Января 2012 в 17:22, реферат
Понятие физическая культура, комплекс причин ее становления. Федеральный закон о развитии физкультуры и спорта в России. Функции спорта в современном обществе. Характеристика уровней физической культуры личности.
1.Основные понятия и их краткая характеристика
1.1. Физическая культура
1.2. Спорт
1.3. Физическое воспитание
1.4. Физическая подготовка
2. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества
3. Физическая культура как часть общечеловеческой культуры
4. ФК как учебная дисциплина
5. Основные положения организации физического воспитания в вузе
5.1. Распределение студентов по учебным отделениям
5.2. Учебные и внеучебные формы физического воспитания студентов
5.3. Контроль состояния здоровья студентов
5. Основные положения организации физического воспитания в вузе
5.1. Распределение студентов по учебным отделениям
Для проведения практических занятий студенты распределяются в учебные отделения: основное, специальное и спортивное.
Распределение в учебные отделения проводится в начале учебного года с учетом пола, состояния здоровья (медицинского заключения), физического развития, физической и спортивной подготовленности, интересов студента.
В основное
отделение зачисляются
В специальное
отделение зачисляются
Студенты, освобожденные по состоянию здоровья от практических занятий на длительный срок, зачисляются в специальное учебное отделение для освоения доступных им разделов учебной программы.
В спортивное учебное отделение, зачисляются студенты имеющие спортивные разряды по видам спорта, показавшие хорошую физическую подготовленность и желание углубленно заниматься одним из видов спорта, занятия по которым организованы в вузе.
Студенты
спортивного отделения
Перевод
студентов из одного учебного отделения
в другое, осуществляется по их желанию
только после успешного окончания
семестра или учебного года. Перевод
студентов в специальное
5.2. Учебные и внеучебные формы физического воспитания студентов
Физическое воспитание студентов осуществляется с использованием разнообразных форм учебных и внеучебных занятий на протяжении всего периода обучения в вузе.
Учебные занятия проводятся в форме:
Внеучебные занятия организуются в форме:
Взаимосвязь разнообразных форм учебных и внеучебных занятий создает условия, обеспечивающие студентам использование научно обоснованного объема двигательной активности (не менее 5 часов в неделю), необходимой для нормального функционирования организма, формирования мотивационно-ценностного отношения к физической культуре.
Сроки и порядок выполнения зачетных требований и тестов определяются учебной частью вуза совместно с кафедрой физического воспитания на весь учебный год и доводятся до сведения студентов.
Практические зачетные требования и тесты выполняются в учебное время на контрольных соревнованиях, к которым допускаются студенты, регулярно посещающие учебные занятия и получающие необходимую подготовку.
Зачет у студентов принимают преподаватели в постоянно закрепленных учебных группах. Отметка о зачете вносится в ведомость факультета и в зачетную книжку студента.
Студенты, освобожденные от практических занятий по физической культуре на длительный период, выполняют письменную тематическую контрольную работу, связанную с характером их заболевания, и сдают зачет по теоретическому разделу программы. Студенты, выполнившие все требования учебного плана и учебной программы, допускаются к итоговой аттестации по физической культуре, которая проводится комиссией кафедры.
5.3. Контроль состояния здоровья студентов
Для контроля за состоянием здоровья студентов в университете ежегодно проводятся врачебные обследования студентов до начала учебных занятий по физическому воспитанию на 1 курсе и повторно на всех последующих курсах в начале каждого учебного года, а также перед спортивными соревнованиями, после перенесенных заболеваний, травм или длительных перерывов в занятиях физическими упражнениями;
Студенты,
не прошедшие медицинское
Литература:
1. www.erudition.ru Электронная энциклопедия эрудит /Понятие физическое воспитание и физическая подготовленность/.
. Виленский М.Я., Соловьев Г.М., Основные сущностные характеристики педагогической технологии формирования физической культуры личности: ТиПФК, №3, 2001. – С. 2 – 7.
3.
Давиденко Д. Н., Пономарев Г.Н.
Размышления о понятиях и
4.
Егорычев А.О., Егорычева Э.В. Изучение
отношения студентов к
5.
ИНСТРУКЦИЯ по организации и
содержанию работы кафедр
6. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта: Учеб. Пособие. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 240с.
7.
Полянский В.П. Торетико-
8.
Социология физической
9.
Федеральный закон «О
10.
Фетисов В.А. О критериях и
показателях развития
11. Физическая культура: Учебник /Под общей редакцией В.И. Ильинича. – М.: Изд-во «Гардарики», 2007. – 350с.