Автор работы: B***********@mail.ru, 27 Ноября 2011 в 14:35, реферат
Важная роль физической культуры в подготовке специалистов, в совершенствовании физических способностей человека и повышении его культурного уровня потребовала создания правовой основы для этого вида социальной деятельности. Деятельность в области физической культуры утверждают и регулируют два закона Федерального собрания Российской Федерации: закон «Об образовании» и закон «О физической культуре и спорте».
Сознательное и активное отношение к занятиям, соблюдение порядка выполнения упражнений и правил поведения в коллективе, участие в командных играх и соревнованиях способствуют воспитанию дисциплины, организованности, чувства коллективизма, чувства чести и долга, развитию инициативности. При систематических занятиях физическими упражнениями воспитываются организованность, аккуратность, подтянутость, соблюдение правил личной и общественной гигиены, а также установленных правил и норм поведения, правильная осанка, красивая походка.
Современные физические упражнения весьма многообразны. Наряду с двигательными действиями, заимствованными из трудовой и боевой практики и быта, они включают двигательные действия, специально созданные для решения задач физического развития человека. В практике физического воспитания физические упражнения используются в виде игр, гимнастики, спорта и туризма.
1.4. Роль физической культуры в духовном воспитании молодежи
Человек как личность формируется в процессе общественной жизни: в учебе, труде, в общении с людьми. Физическая культура и спорт вносят свой вклад в формирование всесторонне развитой личности.
Нравственное воспитание. На учебных занятиях, тренировках и особенно во время спортивных соревнований учащиеся испытывают большие физические и моральные нагрузки. Быстро меняющаяся обстановка, противодействие соперника, зависимость результата соревнований от усилий каждого члена команды, умение подчинять свои интересы интересам коллектива, неукоснительное выполнение определенных правил соревнований, уважительное отношение к сопернику содействуют формированию у них таких черт характера, как сила воли, смелость, самообладание, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, дисциплинированность.
Умственное
воспитание. На занятиях по физической
культуре учащиеся получают знания о рациональных
способах выполнения двигательных действий
и сведения об использовании приобретенных
навыков в трудовой жизни, усваивают правила
личной и общественной гигиены, методику
закаливания организма.
Занятия физкультурой способствуют развитию наблюдательности, внимания, восприятия, повышению уровня устойчивости умственной работоспособности. При правильной организации они могут стать важным средством в предупреждении переутомления, нервных срывов и неврозов при подготовке к экзаменам. Исследования показывают, что занятия физическими упражнениями способствуют совершенствованию органов чувств, особенно мышечно-двигательной чувствительности, зрительных и слуховых восприятий. Систематические занятия физическими упражнениями и спортом способствуют развитию памяти, особенно зрительно-двигательной, а также играют заметную роль в повышении умственной работоспособности.
Трудовое воспитание. Сущность трудового воспитания заключается в систематическом и планомерном развитии качеств и свойств личности, определяющих подготовку человека к жизни в социуме, к общественно полезному труду. Овладение трудовыми навыками осуществляется в процессе самообслуживания на занятиях, коллективной уборки и расстановки снарядов, спортивного оборудования, инвентаря, в процессе участия в общих работах по благоустройству площадок, выполнения производительного труда в период нахождения в оздоровительно-спортивных лагерях и пр. Трудолюбие воспитывается непосредственно во время занятий физическими упражнениями и спортом, когда учащиеся для достижения максимального результата многократно выполняют физические упражнения, преодолевая усталость.
Целеустремленность и настойчивость в достижении цели, воспитанные в процессе занятий физическими упражнениями, переносятся в последующем на трудовую деятельность.
Эстетическое
воспитание. В физической культуре и
спорте заключены огромные возможности
для эстетического воспитания человека,
для развития способности воспринимать
прекрасное в поступках, чувствовать,
понимать красоту совершенных форм человеческого
тела, доведенных до степени искусства
движений гимнаста, акробата, прыгуна
в воду, фигуриста. Выполнение упражнений
под музыку в художественной гимнастике,
фигурном катании способствует эстетическому
воспитанию. Занятия туризмом, альпинизмом,
парусным спортом позволяют наблюдать
и понимать прекрасное в природе.
На
спортивных праздниках, во время массовых
выступлений у каждого
Физическая культура и спорт — средство укрепления мира, дружбы и сотрудничества между народами. Выступая на соревнованиях в различных странах, на различных континентах, спортсмены знакомятся с культурой и бытом других народов, с историческими местами. Совместные тренировки, а в настоящее время и совместное выступление спортсменов разных стран в клубных и национальных сборных командах укрепляют дружбу народов. Теплая, дружеская обстановка соревнований, взаимопомощь, уважительное отношение к спортивному противнику способствуют интернациональному воспитанию не только спортсменов, но и зрителей, наблюдающих за соревнованиями. Международные встречи воспитывают уважение к спортсменам других стран, к их обычаям, помогают преодолеть расовые предрассудки, укрепляют международное сотрудничество. Примером международного сотрудничества в спорте являются Дружеские спортивные игры между спортсменами США и России. Они проводятся раз в четыре года между Олимпийскими играми поочередно в США и России. Современные Олимпийские игры, возрожденные с 1896 г. усилиями французского спортивного деятеля, педагога графа П. де Кубертена, являют собой яркий пример дружбы народов разных стран.
Информация о работе Физическая культура как учебная дисциплина