Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Февраля 2012 в 16:33, реферат
Дене жаттығулары – дене тәрбиесінің негізгі арнаулы құралы, дене жаттығулары адамға алуан түрлі әсерін тигізеді: дене жағдайын өзгертеді; адамгершілігін ақыл-ой; эстетикалық және еңбек тәрбиесінің міндеттерін жүзеге асыруға ықпал етеді. Сондай-ақ мінез-құлық қасиеттерін қалыптастыруға әсер етеді. Дене жаттығуларымен бірге би, массаж пайдаланады. Музыкамен қосарланып жүргізілетін би жаттығулары ағзаның бүкіл жүйесіне әсерін тигізеді. Дененің сапалық қасиеттерін (ептілікті, жылдамдықты т.б.) дамытады. Сондай-ақ қозғалыстың әсем, байсалды, табиғи болуын қалыптастырады;
1.Дене тәрбиесі құралдарының жалпы сипаттамасы.
2.Дене тәрбиесі жатығуларының сипаттамасы.
3.Дене жаттығуларын қалыптастыру.
4. Спорттық жаттығулардың жалпы сипаттамасы.
Балаларды жүзуге үйрету, балаларды суға, суда жүзуге және (жерде және суда) дайындық жаттығуларын орындауға үйретуден басталады.
7.Балалармен жеке жұмыс істеу
Балаларды физкультура сабақтарына жіберу мәселесі дәрігерлік байқаудың мәліметтері бойынша шешіледі. Балаларды денесінің жетілуі жағынан төменгі, ортанғы және жоғарғы топтарға бөлуге болады. Дәрігер бел омыртқа мен арқаның формасын, табандардың түзу қалыптасуын зерттей отырып, тірек-қимыл аппаратының жағдайын анықтайды. Мұнымен қатар ол бұзылу себептерін анықтайды, балалардың емдеу мекемелерімен физкультуралық диспансерлері арқылы жүргізілетін корригириялық шараралар комплексін белгілейді. Балалар бақшасы тек профилактикалық жұмысты жүргізеді.
Балалардың сабақтары мен ойындар кезіндегі белсенділіктерін бәріненде бұрын дәлірек қадағалауды педагог хронометраждардың көмегі арқылы атқарады. Оның нәтижелері бойынша сабақтың толымдылығы есептеліп шығарылады. Балалардың сабақтарындағы, ойындар кезіндегі және күні бойғы қозғалыс белсенділіктерін шагомермен анықтау ыңғайлы.
Балалардың дене жағынан дайындығы қозғалыс дағдыларын меңгеру және олардың дене қасиеттерінің өсу дәрежесін байқатады. Қозғалыстың жетілуін тексеру жылына екі рет жүргізіледі: оқу жылының басында, қыркүйекте, топ толығымен жинақталғанда және оқу жылының аяғында, мамырда – шілдеде де.Меңгеруші барлық топтағы бақылаудың дұрыс жүргізілуін қадағалайды. Бақылауды өткізу кезінде медсестраның қатысқаны және көмектескені дұрыс.
Балалар бақшасында педагогикалық мәжілістер, семинарлар, өткізіледі, оларда бақылау жөніндегі инструкциялар анықталады.
Байқаудан өткен балалардың жалпы саны және орташа нәтижесі төменгі жағына қойылады. Ескертулерде қандайда болсын бір баланың қозғалыс техникасындағы алдағы уақытта көңіл бөлуді керек ететін айқын байқалған кемшіліктері атап көрсетіледі.
Жүргізудің жылдамдығын өлшеуді бәрінен гөрі далада кезкелген түзу және тегісжолда өткізген жақсы. 30 м аралыққа жүгіру жылдамдығын өлшеу үшін жолдың ұзындығы кемінде 40 м болуы керек.
Бір орыннан ұзындыққа секірудің нәтижесін өлшеу. Бала мүмкіндігінше алысқа секіруге тапсырма лаады. Тәрбиешінің шақыруы бойынша ол сызыққа келіп тұрады, аяқтарының ұшымен сызыққа жанаса, өзі еркінге секіріп кетеді. Сызықтан бастап өкшенің топыраққа тиген орнына дейінгі қашықтығы есептелінеді. Секіріп түскеннен кейін бала маттан ілгері немесе бір жағына қарай шығып кетеді. Бала қатарынан үш рет әрекет жасайды.
Негізгі әдебиеттер:
1.Буцинская П.П., Васюкова И.М., Лескова Г.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду. М., 1990.
2.Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. М., 1983.
3.Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей. М., 1986.
4.Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. М., 1981.
5.Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 176с.
6.Губерт К.Д., Рысс М.Т. Гимнастика и массаж в раннем возрасте. М., 1981.
7.Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей. М., 1985.
8.Кенеман А.В., Кистяковская М.Ю., Осокина Т.И. Физическая подготовка детей 6 лет к занятиям в школе. М., 1980.
9.Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физкультуре в дошкольных учреждениях/ Под ред. С.А.Козловой. – М.: Акадаемия, 2002. – 320с.
10.Лурии Ю.Ф. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. М., 1991.
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі
Кафедра: Педогогика және психология
Бақылау жұмысы
Тақырыбы: "Дене жаттығулардың мазмұны мен формасы"
Орындаған:ФКиС-07-3 тобының студенті Андабаева А.Е.
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі
Кафедра: Педогогика және психология
Бақылау жұмысы
Тақырыбы: "Дене Тәрбиесі теориясы және дене тәрбиесінің теорялық басқа ғылымдармен байланысы "
Орындаған:ФКиС-07-3 тобының студенті Утегенова Д. Т.
17