Тенденции развития ценностных ориентаций современной молодёжи

Мнения относительно негативных действий. Опрашиваемые высказывали  свое мнение относительно того, насколько  оправданы различные действия, имеющие  негативный характер (см. табл. 1.). Была использована шкала от 1 до 10, где 1 –  никогда не оправдано, 10 – всегда оправдано. Перевод шкалы в качественную дал следующие оценки в баллах: от 1 до 2,5 – отрицательное отношение; от 2,5 до 4,5 – осуждающее отношение; от 4,5 до 5,5 – среднее отношение; от 5,5 до 7,5 – отношение, стремящееся  оправдать действия; от 7,5 до 10 –  позитивное отношение. 
 
 
 

Таблица 1

Мнение молодежи относительно оправданности различных  негативных поступков

 

Среди респондентов сложились в целом следующие  позиции:

- отрицательная относительно  употребления наркотиков;

- осуждающее отношение  ко лжи в личных целях, супружеской  измене, проституции, абортам, управлению  транспортом в нетрезвом виде;

- среднее отношение  сложилось к проезду в общественном  транспорте бесплатно, скрытию  доходов, уклонению от воинской  службы;

- стремятся оправдать  такие действия как половые  отношения до достижения совершеннолетия,  разводы.

Если подвести итог всему исследованию, то можно сказать, что ценностные ориентации и предпочтения современной молодежи в принципе достаточно разнообразны. Относительное  единодушие молодые люди высказали  по вопросам ценностей в жизни, отношения к религии, к будущему. Интересы и увлечения весьма отличаются. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

Согласно прогнозам, в середине 21 века в общем составе  населения люди до 30 лет могут  составить около половины всего  населения планеты.

Какие идеалы и ценности они унаследуют? Каких политических взглядов будут придерживаться? Какими станут родителями? Какие специальности  и профессии их привлекут? Какие  религиозные взгляды будут исповедовать?

Сейчас очень сложно прогнозировать ответы на эти вопросы. Важно другое – верить и надеяться, что не прервутся преемственность  поколений и диалог культур, что  потребительская психология не станет смыслом жизни, что судьбы страны не будут для молодых чужими.

Изучение ценностных ориентаций молодежи дает возможность  выявить степень ее адаптации  к новым социальным условиям и  ее инновационный потенциал. От того, какой ценностный фундамент будет  сформирован, во многом зависит будущее  состояние общества.

Социальный портрет молодого поколения, как и во все времена, очень противоречив. С одной стороны, это романтики, для которых очень важны семейное счастье, верная дружба, взаимная любовь. С другой стороны, они жесткие прагматики, ценящие здоровье, престиж, материальное благополучие. Они готовы прилагать серьезные усилия для получения хорошего образования, но при этом желают после учебы иметь легкую и прибыльную работу. Для них очень важна свобода мыслей, суждений, действий.

В структуре молодежного  досуга преобладают пассивно - потребительские  типы времяпрепровождения, снижаются  созидательно – творческие формы  активности.

У современной молодежи не сформировано общее ценностное поле: нет сфер жизни, однозначно значимых или незначимых для большинства. Не проявилось и ярких различий в  ориентации в зависимости от пола, возраста, образования.

Молодежные проблемы – это не только и не столько  проблемы самой молодежи, но и проблемы всего общества, если оно заинтересовано в своем настоящем и будущем. Ибо молодежь – главная ценность общества. Через успешное решение социальных проблем вступающих в жизнь поколений страны выходят на новый уровень развития цивилизации и социального прогресса.

Мировой опыт свидетельствует, что недостаточное внимание к  вступающему в жизнь молодому поколению превращает его в мощный фактор дестабилизации общества. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы

1.Лисовский В.  Духовный мир и ценностные  ориентации молодежи России: Учебное  пособие.- СПб.; СПбГУП, 2000

2.Селиванова З.К.  Смысложизненные ориентации подростков, М., “Наука”, № 2, 2001

3.Гаврилюк В.В., Трикоз  Н.А. Динамика ценностных ориентаций  в период социальной трансформации,  М., “Наука”, № 1, 2002

4. Скриптунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях  городской молодежи, М., “Наука”,  № 1, 2002 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 1

Анкета

1.Укажите Ваш пол: Мужской Женский

2. Укажите Ваш возраст: ___

3. Что для Вас самое ценное в жизни?(3 пункта в порядке убывания значимости):

1. _______________________________________________________

2. ________________________________________________________

3. ________________________________________________________

4. Достоинства, которые Вы больше всего цените в людях:  

5. Ваше представление о счастье? _________________________________________________________

6. Что Вам прежде всего нужно, чтобы быть счастливым?

 

7. Насколько, по  Вашему мнению, оправданы следующие  действия? Оцените по 10-бальной шкале,  где 1–никогда не оправдано,10–всегда  оправдано

Проезд в общественном транспорте бесплатно ____

Сокрытие, если представится такая возможность, доходов, чтобы  не платить налоги __

Уклонение от воинской службы ___

Употребление наркотиков ___

Ложь в личных интересах ___

Половые отношения  до достижения совершеннолетия ___

Супружеская измена, измена половому партнеру ___

Проституция ___

Аборт ___

Развод ___

Сорить в общественном месте ___

Управление транспортом  в нетрезвом виде ___

8. Как Вы предпочитаете проводить свой досуг:

Дома ________________________________________________

Вне дома ____________________________________________

9. Если бы Ваше свободное время увеличилось, на что бы Вы предпочли его израсходовать? ____________________________________________

10. Ваши интересы, хобби, увлечения? ________________________________

11. Ваше отношение  к религии?

верующий

неверующий

затрудняюсь ответить

12. Отметьте наиболее  близкое Вам утверждение, характеризующее  Ваше мнение о работе:

“Хороша для меня та работа, где я могу принести больше пользы”

“Важен смысл  работы, но нельзя забывать и о заработке”

“Заработок –  главное, но надо думать и о смысле работы, о ее общественной полезности, творческом характере и собственной  заинтересованности”

“Работа не нравится, но она нужна”

“Хороша любая работа, если она высоко оплачивается”

“Хороша работа, которую  я люблю, которая дает возможность  реализовать мои личные интересы и планы”

13. Что для Вас  наиболее важно в работе? ___________________________

14. Как Вы хотели бы работать?

один, рассчитывая  только на себя

в хорошем коллективе

15. Есть ли у  Вас друзья в учебном заведении  и (или) вне его?

Да

Нет

16. Что бы Вы  выбрали?

Коллективное, общее  дело

Собственное материальное положение

Постараюсь соединить  и то, и другое

17. Есть ли лично  у Вас цель в жизни?

Да

Нет

18. Если у вас  есть цель, то чего Вы больше  всего хотите добиться?

Иметь хорошую профессию

Иметь семью, детей

Иметь много друзей

Встретить большую  любовь

Иметь много денег

Открыть свое дело, предприятие

Иметь квартиру, много  вещей, машину

Стать сильным и  независимым

Другое (укажите, что) _______________________________________

19. Считаете ли  Вы получение высшего образования  необходимым в современной жизни?

Да

Нет

20. С каким чувством  Вы смотрите в будущее?

С чувством надежды  и оптимизма

Спокойно, хотя особых перемен для себя не жду

С тревогой и неуверенностью

Скорее, со страхом  и отчаянием

Другое (укажите, что)