Технология социальной реабилитации детей-инвалидов

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Января 2012 в 17:59, курсовая работа

Краткое описание

По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов человек с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 часть жителей нашей планеты (из них около 200 миллионов детей с ограниченными возможностями).

Более того, в нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей-инвалидов. В России частота детской инвалидности за последнее десятилетие увеличилась в два раза.

В 2005 г. в органах социальной защиты населения состояло на учете свыше 483 тысячи детей-инвалидов, получающих социальную пенсию. Но фактически таких детей в два раза больше: по расчетам ВОЗ их должно насчитываться около 900 тыс. - 2-3% детской популяции

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………. 3 с.
Глава 1. Ребёнок с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях……………………………………………………5 с.
1.1 Содержание понятия инвалидность и реабилитация

инвалидов, виды реабилитации………………………………. 5 с.
1.2 Технологии социальной реабилитации детей с ограниченными

возможностями………………………………………………….. 13 с.
1.3 Особенности социально-психологической реабилитации

детей-инвалидов, проживающих вне семьи…………………19 с.
Глава 2. Современные подходы к проблемам детей-инвалидов……… 24 с.
2.1 Трудности социально-психологической реабилитации

детей-инвалидов……………………………………………….24 с.
2.2 Развитие способностей преодоления трудностей социальной

реабилитации………………………………………………….. 25 с.
Заключение………………………………………………………………...28 с.
Список использованной литературы………………...…………………..34 с.

Скачать целиком (77.11 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

Министерство образования и науки Российской Федерации.doc

— 272.00 Кб (Скачать файл)

     Следовательно, важен диалог и подлинное сотрудничество с ребенком.

     Атмосфера совершенствования поведения ребенка  с ограниченными возможностями  предполагает развитие системы инновационных социологических служб, ориентированных на детей с ограниченными возможностями, открывающих им доступ к образованию, труду, спорту, искусству, широкому общению.

     Осуществление прорыва в практике поддержки  людей с ограниченными возможностями, демонстрация современных инновационных технологий, содействующих интеграции их в общество.

     Цель  – «выравнивание» возможностей ребенка, имеющего инвалидность, приближая их к возможностям других детей,  возможность  полного и активного участия в жизни общества. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы
 
  1. Положение о детском доме-интернате для  детей с физическими недостатками Министерства социального обеспечения  РФ. Утверждено приказом МСО РФ от 5 ноября 2008 г. № 122.
  2. Программа обучения и воспитания детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью. — М., 2003, 68 с. (ЦИЭТИН)»
  3. Указание "О взаимодействии органов социальной защиты населения и службы милосердия Российского Красного Креста в вопросах социальной защиты малообеспеченных групп населения от 15 мая 2003 г. № 1-32-4.
  4. Бондаренко Г.И. Социально-эстетическая реабилитация аномальных детей  //Дефектология. 2008. № 3.
  5. Горячева Т.Г. Психологическая помощь детям с врожденными пороками сердца и их семьям // Мир психологии. 2008. № 2.
  6. Карвялис В. Специальное образование детей с ограниченными   возможностями   и   подготовка   педагогов-дефектологов //Дефектология. 2009''. № 1.
  7. Л. С. Алексеева и др. "Об опыте организации социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в школе - комплексе "Детская личность". Президентская программа "Дети России". М., 1997 год.
  8. Н. Ф. Дементьева, Г. Н. Багаева, Т. А. Исаева «Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями», Институт социальной работы, М., 2006 г.
  9. Современные подходы к болезни Дауна, -  по ред. Д. Лейна, Б. Стрэтфорда. М., "Педагогика", 2002 год.
  10. Ткачева В. В. О некоторых проблемах  семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1998. №1

Информация о работе Технология социальной реабилитации детей-инвалидов