Завершает дополнительные коды позиция «затрудняются  ответить» или «нет ответа». Пример дополнительных кодов для ответов на открытый вопрос «В чем Вы видите недостатки общения в интернете?» из исследования М. Печалиной на тему «Соотношение реального и виртуального общения в студенческой среде».⁸

1. Это  - неживое общение

2. Виртуальный  образ не соответствует реальности

3. Неправильная  интерпретация сообщений

4. Отнимает  слишком много времени

5. Другие  ответы

6. Затрудняются  ответить

     Пример  основных и дополнительных кодов  для ответов на полузакрытый вопрос «Какими из перечисленных интернет-ресурсов Вы пользуетесь для общения со своими друзьями, одноклассниками, сокурсниками и т.д.?» из того же исследования.

Основные  коды:

01. Форумы

02. Чаты

03. Сайты  знакомств

04. Гостевые  книги

05. ICQ, QIP, Miranda

06. Интерактивные  ресурсы для общения: «Odnoklassniki.ru» или

«vkontakte.ru»

07. Электронная  почта

Дополнительные  коды:

08. Блоги,  ЖЖ-сообщества

09. Skype

10. Другие  ответы

11. Нет  ответа

В чем различие между  эмпирическим и логическим кодами.

 

     До  сих пор речь шла о введении дополнительных кодов эмпирическим путем, т.е. на основе уже полученных ответов. Однако есть и другой способ – логический, когда дополнительные коды, как и основные, разрабатываются заранее, до начала кодирования. Для этого надо хорошо представлять содержание и структуру возможных ответов и, исходя из этого, строить кодификатор. После сбора полевой информации логические коды как бы накладываются на полученные ответы и, таким образом, фиксируют их содержание.

     Особенность логических кодов состоит в том, что они обычно лучше соответствуют авторскому замыслу и представлению о структуре получаемой информации, но хуже описывают эмпирическую реальность, выраженную в ответах. Если при составлении эмпирических кодов руководствуются в первую очередь требованием их наполняемости, то при разработке логических кодов, прежде всего, важна их способность максимально полно и непротиворечиво «покрыть» информационное пространство возможных ответов.⁹

     Примеры логических кодов для кодирования  ответов на открытый вопрос: «По какой профессии Вы работаете?»

Пример 1.

01. Не  работают

02. Профессии  в сфере промышленности

03. Профессии  в сфере строительства

04. Профессии  в сфере транспорта и связи

05. Профессии  в сфере сельского хозяйства

06. Профессии  в сфере торговли и бытового  обслуживания

07. Профессии  в сфере банковской и финансовой деятельности

08. Профессии  в непроизводственной сфере (образование,  здравоохранение,

наука, культура и т.д.)

09. Другие  профессии

10. Нет  ответа

Пример 2.

1. Не  работают

2. Профессии,  требующие начального образования

3. Профессии, требующие неполного среднего образования

4. Профессии,  требующие общего среднего образования

5. Профессии,  требующие среднего специального/профессионального

образования

6. Профессии,  требующие высшего образования

7. Профессии,  требующие послевузовской подготовки (второе высшее

образование, ученая степень и т.д.)

8. Другие  профессии

9. Нет  ответа 

Что такое двойное  и тройное кодирование

 

Одна  из ключевых проблем дополнительного  кодирования – эмпирическая

наполняемость кодовых позиций. Поскольку дополнительные коды обычно

разрабатываются на основе частотного анализа не всех, а только части полевых документов, есть вероятность, что отдельные кодовые позиции могут после окончательной обработки оказаться недостаточно наполненными и, следовательно, не вполне пригодными для статистического анализа. Для решения этой проблемы используется двойное и тройное кодирование. В этом случае дополнительные коды состоят из двух или даже трех уровней. Если кодовые позиции на более низком уровне не «срабатывают» (в смысле эмпирического наполнения), они, тем не менее, не пропадают для статистического анализа, а учитываются на более высоком уровне. Примеры двойного и тройного кодирования ответов на открытый вопрос: «Каким источникам массовой информации Вы доверяете больше всего?».¹⁰

КОДИФИКАТОР:

1. Печать

1.1. Центральные  газеты

1.1.1. Аргументы  и факты

1.1.2. Известия

1.1.3. Комсомольская  правда

1.1.4. Другие  газеты

1.2. Местные  газеты

1.3. Журналы

1.4. Зарубежная  пресса

1.5. Другие  печатные издания

2. Радио

2.1. Всероссийские радиостанции

2.1.1. Радио  России

2.1.2. Маяк

2.1.3. Другие  радиостанции

2.2. Местные  радиостанции

2.3. Зарубежные  радиостанции

3. Телевидение

3.1. Всероссийские  телеканалы

3.1.1. 1-й  канал (ОРТ)

3.1.2. 2-й  канал (РТР)

3.1.3. Другие  телеканалы

3.2. Местные телеканалы

3.3. Зарубежные  телеканалы

4. Другие  ответы

5. Нет  ответа

Пример  двойного кодирования: ответ «Радио «Эхо Москвы» кодируется

шифрами 2.2. (Местные радиостанции) и 2. (Радио).

Пример  тройного кодирования: ответ «Независимая газета» кодируется шифрами 1.1.4. (Другие газеты), 1.1. (Центральные газеты) и 1.(Печать). 

Как работать с кодировочной карточкой

 
 

     При использовании методов интервью, наблюдения и контент-анализа, т.е. в  тех случаях, когда с полевым документом работает специально подготовленный человек, а не сам респондент, в целях экономии можно использовать кодировочную карточку. Она составляется взамен сразу нескольких полевых документов. В кодировочную карточку заносятся только цифровые коды (как исключение – краткие тексты), поэтому у интервьюера, наблюдателя или аналитика содержания на руках должен быть также один экземпляр полноценного полевого документа. Обратим внимание, что при использовании кодировочной карточки не требуется тиражирование полевых документов - достаточно одного или нескольких экземпляров в соответствии с числом лиц, участвующих в сборе полевой информации. Столбцы в кодировочной карточке означают вопросы интервью или категории наблюдения/анализа содержания, а строки – полевые документы. В клетки заносятся шифры – цифровые коды ответов или значений категории.¹¹

Инструкция  кодировщику

 
 

1. Кодировщик берёт указанный выборкой номер журнала, бегло прочитывает все без исключения материалы, чтобы не пропустить упоминания интересующих исследователя объектов анализа. Во время первого прочтения можно делать пометки объектов в самом первоисточнике.

2. Кодировщик делает закладки на соответствующих страницах, где встречаются:

1. лексические  конструкции/суждения типа «социологические  опросы»,

«социологи», «социологические данные»,

2. статистические данные (указание в процентах),

3. графические  данные: диаграммы, графики, таблицы  социологического

типа  и т. п.

Все выделяемые материалы должны быть обязательно  связаны с прямым

упоминанием,, и каждое суждение должно быть по существу, а также лексически связано с темой исследования. Если нет прямого указания на учёного-социолога, науку социологию и т. п., то публикация не является социологической и к анализу не принимается. Если замечено отдельное предложение, параграф, абзац, содержащие публикацию по данной теме, то их следует рассматривать как отдельные материалы для кодировки и заполнять на них карточки. Если на одной странице встречается более одной таблицы, то их следует рассматривать как одну публикацию.

3. Кодировщик производит повторное, более скрупулёзное, тщательное прочтение всего журнала, чтобы не упустить ни один из материалов с интересующими упоминаниями (см. п. 2).

4. Кодировка начинается с того, что выписывается год, номер издания, страница, где было найдено упоминание, название соответствующих рубрик и подрубрик (на странице с публикацией в начале самой статьи). Полный перечень рубрик и подрубрик отражён на стр. 1.

5. Вопрос 4 служит переходом к разделу карточки, посвященному подробному описанию одного исследования, которому кодировщик должен уделить наибольшее внимание.

6. Если встречается две и более подрубрики, указывать следует только первую.

7. Если в начале статьи в левом верхнем углу не указан статус автора, то его

следует помечать как редакционный материал.

8. Если не указан заказчик исследования, следует помечать как редакционный коллектив.

9. Темы публикаций следует обозначать следующими кодами:

1) политика

2) медицина

3) общество

4) наука

5) культура

6) спорт

7) другое

10. На вопросы 7.1.2 – 7.1.10, 10 и 11 возможны несколько вариантов ответа.

11. Жанр публикации следует определять по следующим критериям и обозначать кодами 13.1, 13.2 и 13.3 соответственно:

1) информационный жанр: оперативное информирование журналистом своей

аудитории, нацеленное на наиболее важные для неё события, явления, связанные с базовыми, наиболее актуальными её потребностями, а также способствующее формированию у читателя максимально точной картины окружающей реальности. Обычно сообщает факты (достоверные сведения о свершившихся событиях), может содержать предположения (прогнозы, гипотезы, версии), оценочную информацию, нормативную информацию (сообщения о новых законах и правилах), рекомендации;

2) аналитический жанр: речь идёт о более глубоком исследовании (анализе) действительности, о разъяснении, истолковании, интерпретации актуальных проблем, сути и значения современных событий, процессов, ситуаций; исследуемые проблемы, события, процессы, ситуации, соотносятся с более фундаментальными, значимыми явлениями, закономерностями, тенденциями развития общественной жизни;

3) художественно-публицистический жанр: журналист "опосредует" действительность в эмоционально-образной форме, передаёт аудитории своё представление об актуальной реальности с помощью художественной типизации. Он не просто сообщает факты и выводы, но и дает художественное обобщение и осмысление действительности.¹²