Социология как наука

Калининградский Государственный Технический Университет 

Кафедра социальных наук, педагогики и права 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Контрольная работа по социологии 

Тема: _Социология как наука_ 
 
 
 
 
 

                                                                                    Работу выполнила:

                      студентка  группы 03 – КМ

                                                              Горюнова Кристина 
 

                                                             Работу проверил:

                                                                         Кретов Юрий Алексеевич 
 
 
 
 
 

                                                Калининград

2005 

         Содержание 

           Введение 3

1. Объект, предмет и методы социологии 4
2. Структура социологического знания 9
3. Уровни социологии 14 

  Заключение 15

  Список литературы 16

  Приложение 17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

         Введение 

       Термин  «социология» встречается в нашей  жизни достаточно часто. Социологические опросы, исследования затрагивают самые разнообразные сферы жизнедеятельности общества, его проблемы. Но роль социологии не заключается только в её существовании как эмпирической прикладной науки. Социология не просто выбирает эмпирический опыт, то есть чувственное восприятие, единственным средством достоверного познания общества, его изменений, но и теоретически обобщает его. С появлением социологии открылись и новые возможности проникновения во внутренний мир личности, понимания его жизненных целей, интересов, потребностей. Однако социология изучает не человека вообще, а его конкретный мир – социальную среду, общности, в которые он включен, образ жизни, социальные связи, социальные действия. Особенность социологического знания определяется тем, что оно рассматривает общество как единый социальный организм, как органическое единство различных сторон его жизнедеятельности, функционирующих и развивающихся через социальную деятельность людей. Если говорить кратко, то социологию можно определить как научное познание общества и социальных отношений.

         При выяснении сущности и содержании социологии как науки необходимо, помимо определения предмета и объекта социологии, изучить её структуру, функции, уровни социологического знания и другие характерные ей признаки и понятия – это позволит представить социологию как логически определённую, самостоятельную науку.

       1. Объект, предмет и методы социологии

       Термин  ”социология” происходит  от латинского слова ”societas” (общество) и греческого ” logos ” (слово, учение). Из чего следует, что ”социология”- есть наука об обществе в буквальном смысле слова.

             На всех этапах истории человечество пыталось осмыслить общество, выразить свое отношение к нему (Платон, Аристотель). Но в научный оборот понятие ”социология” было введено французским философом Огюстом Контом в 1839(42) г. Как наука социология формировалась в 19 веке в Европе. Причем наиболее интенсивно в ее становлении участвовали ученые, пишущие на французском, немецком, английском языках. Огюст Конт (1798 - 1857) и затем англичанин Герберт Спенсер впервые обосновали необходимость выделения социального знания в самостоятельную научную дисциплину, определили предмет новой науки и сформулировали специфические, лишь ей присущие методы. Огюст Конт был позитивистом, т.е. сторонником теории, которая должна была стать столь же доказательной и общезначимой, как и естественно - научные теории, должна была основываться только на методе наблюдения, сравнительном, историческом и противостоять умозрительному рассуждению об обществе. Это способствовало тому, что социология сразу стала эмпирической наукой.

       Чтобы  ответить на вопрос, что изучает социология, необходимо определить объект и предмет этой науки. Вопрос о соотношении объекта и предмета науки, на первый взгляд, является простым и ясным, но это кажущаяся простота. На самом деле всё обстоит гораздо сложнее. Ещё не достигнуто единства среди учёных по определению предмета социологии, таких определений насчитывается более ста, однако круг изучаемых ею проблем очерчен достаточно полно. Важным является то обстоятельство, что преодолены односторонние взгляды на социологию как на область эмпирического или, наоборот, теоретического знания.

       Для того чтобы определить специфику объекта и предмета социологии, необходимо выяснить общее понятие объекта и предмета познания. Под объектом исследования обычно понимается определённая часть окружающего нас материального мира, реально существующего, независимо от наших знаний. То есть, объект познания – всё то, на что направлена деятельность исследователя, что противостоит ему в качестве объективной реальности. Когда же речь идёт о предмете исследования конкретной науки, то та или иная часть объективной реальности (город, семья и т.п.) берётся не целиком, а лишь той её стороной, которая определяется спецификой данной науки. То есть, определяя предмет исследования, мы абстрактно выделяем одну из сторон объекта и изучаем её, при этом учитываем влияние других, не выделенных нами сторон. Из этого следует, что объект содержит много предметов исследования.

       Следовательно, объектом изучения социологии является мир социальных отношений и действий людей, их которых складываются различные формы социальной организации – группы, социальные институты, другие объединения людей. Предмет же социологии, поскольку он является результатом исследовательских действий, не может быть определён столь же однозначно. Основоположник социологии О. Конт считал, что социология – позитивная наука об обществе, поэтому предметом её является само общество. Сен–Симон определяет в качестве предмета социологии социальные общности, группы, социальные институты, общественные явления и процессы, а также взаимодействия между ними и их взаимоотношения, функционирование и развитие. Дюркгейм называл предметом социологии социальные факты, при этом социальное означает коллективное, поэтому предметом является коллективное во всех его проявлениях. С точки зрения М. Вебера социология – наука о социальном поведении, которое она стремится понять и истолковать. П.Сорокин считает, что социология изучает явления взаимодействия людей друг с другом,  с одной стороны, и явления, возникающие из этого взаимодействия, с другой. Таким образом, предмет социологического исследования определяется как научное объяснение общества как социальной системы и составляющих его элементов: личностей, социальных общностей, социальных институтов.

       Анализируя  выше сказанное, можно выделить социологию как науку об обществе как социальной системе в целом, функционировании и развитии этой системы через её составные элементы (названы ранее).

       Для познания социальной реальности требуется  определенная система, совокупность приемов,  процедур  и операций, с помощью   которых осуществляется социологическое исследование. Систематизированный способ достижения теоретического или практического результата решения проблем для получения  новой  информации, осознания специфики изучаемой предметной сферы называется методом в социологии. Методы   социального познания можно  разделить на всеобщие  и конкретно-научные. Всеобщий метод социологии есть материалистическая диалектика. При изучении социальных процессов применяются такие  принципы материалистической диалектики: объективность, историзм и системный подход

      Принцип объективности означает изучение объективных  закономерностей, которыми определяются процессы социального развития.  Каждое  явление рассматривается как многогранное и противоречивое. Изучается вся система фактов — положительных и отрицательных. Объективность социологических знаний предполагает, что процесс их  изыскания соответствует объективной реальности  и не  зависящим от человека и человечества законам познания.  Объективность  научных выводов  базируется на  их доказательности, научности аргументации.   

      Принцип историзма в социологии  предполагает изучение социальных проблем,  институтов, процессов в возникновении, становлении и  развитии, постижение  специфики  соответствующих  исторических ситуаций, понимания общих тенденций развития и своеобразия конкретных обстоятельств. Историзм тесно связан  с пониманием противоречий как движущих  сил изменения сложившихся отношений, которые обнаруживаются  во взаимодействии  потребностей и интересов соответствующих социальных общностей. Историзм дает возможность извлечь уроки  из прошлого  опыта,  самим разработать обоснования современной политики. Используя принцип историзма,  социология имеет возможность исследовать внутреннюю динамику социальных явлений и процессов, определить  уровень и направление развития и объяснить те их особенности,  которые обусловлены их  исторической связью с  другими явлениями и процессами.

      Системный  подход — способ  научного познания  и практической  деятельности, при котором  отдельные  части какого-либо явления  рассматриваются  в  неразрывном  единстве  с  целым. Системный  подход  сформировался путем  конкретизации принципов материалистической диалектики при изучении сложных объектов и получил распространение в социологии во второй половине XX  в. Основным понятием системного подхода выступает система, которая обозначает  определенный материальный  или идеальный объект, рассматриваемый   как сложное целостное образование. В связи с тем, что одна и та же система может рассматриваться с различных точек зрения, системный подход предполагает выделение определенного  системообразуемого параметра,  то есть свойства, обусловливающее поиск совокупности элементов системы, сеть связей и отношений между  ними, ее структуру. В виду того, что любая  система  находится в определенной среде, то системный подход должен  учитывать ее связи и отношения с окружением. Отсюда  происходит второе требование системного подхода — учитывать, что каждая  система выступает подсистемой иной, большей системы, и, наоборот, выделять в ней меньшие подсистемы, которые в другом случае могут рассматриваться как системы. Системный подход  в социологии обязательно предполагает выяснение принципов  иерархии  элементов  социальной  системы, форм  передачи информации   между  ними, способов  их влияния друг на друга. При   изучении общественного сознания, общественного мнения различных социальных  общностей: классов, слоев, потребностей и притязаний различных социальных слоев и т. п. используются методы  анализа  документов, опроса, в том числе анкетирования, наблюдения и т. п. При исследовании межличностных отношений внутри  малых  групп, слоев, отношения личности к тем или иным общественным   явлениям,  жизненных  и  ценностных ориентаций  и установок личности используются методы статистики, факторного, корреляционного анализа,  использования математики и т.п.

            Поскольку для познания социального процесса, явления и т.д. необходимо получение первичной, детальной информации о нем, строгий отбор ее, анализ, то, очевидно, что инструментом в процессе такого познания является социологической исследование.

         Социологическое исследование — один из основных методов в  социологии. Он включает в себя:

         1) Теоретическую  часть

         — разработка программы исследования,

         — обоснование цели и задач,

         — определение гипотез и этапов исследования.

         2) Инструментальную  часть (процедурная часть)

         — набор инструментов сбора информации

         — выбор метода сбора  информации

         — определение результативной выборки

         — возможность обработки информации

         — получение характеристик  состояния исследуемой реальности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       2. Структура социологического  знания

       Структура любой науки всегда обусловлена  теми задачами, которые она ставит и теми функциями, которые она  выполняет в обществе. Социология не исключение. Её структура, а именно структура социологического знания, обусловлена тем, что социология решает научные проблемы, связанные с описанием, объяснением и пониманием процессов социального развития, разработкой социологических концепций, методологии и методов, приёмов социологического исследования, анализа. Теории и концепции, разработанные в сфере формирования знаний о социальной действительности,  образуют фундаментальную социологию, область теоретических знаний. Помимо этого выделяют уровень прикладных исследований, включающих методы обработки, анализа и обобщения первичной информации о состоянии социального явления, а также уровень, называемый социальная инженерия, определяющий знания по организации и деятельности служб социального развития, о роли социологии в народном хозяйстве и управлении.

       Таким образом, различают три уровня социологического знания:

• уровень фундаментальных исследований (теоретическая социология);
• уровень прикладных исследований (прикладная социология);
• социальная инженерия.