Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2012 в 09:55, курсовая работа
Актуальность. В современной России происходит сложный и противоречивый процесс обновления, демократизации всех сторон общественной жизни на основе формирования в стране гражданского общества и правового государства. Стратегическая цель трансформации российского социума заключается в том, чтобы создать необходимые предпосылки для его постепенной органической интеграции в общее русло мирового постиндустриального развития. В наше время становится все более очевидным, что силовые, революционные методы социального прогресса исчерпали себя. Более того, они таят в себе угрозу тяжёлых локальных и международных конфликтов.
Введение
Глава 1.Предмет социологии……………………………………………………..5
Глава 2.Учение о социальной эволюции
2.1. Эволюция: однолинейная или многолинейная…………………………......8
2.2. Индивидуализм против органицизма………………………………..…….10
2.3. Невмешательство и выживание наиболее приспособленных …………...13
Глава 3. Социальный прогресс и развитие социума
3.1. Рост, структура и дифференциация общества………………...…………..16
3.2.Социальные типы: военные и индустриальные общества, их эволюционная трансформация ……………………………………………........19
Глава 4.Учение о социальных институтах……………………………………..23
Заключение
Список использованной литературы
Однако в целом социологическая концепция Спенсера страдает грубым натурализмом и механицизмом. В интересах своей синтетической философии Спенсер пытался свести сложные социальные явления к их простейшим элементам. При этом конкретное содержание общественной жизни ускользало от внимания исследователя. Попытки же применить общие понятия «дифференциация» и «интеграция» к обществу, минуя формализацию понятий и оперируя донаучными определениями общества и личности, массы, порождают неясности и недоразумения.
Внешним образом описывая структурно-функциональные связи социального целого, органическая модель общества не раскрывает реальных основ этой структуры. Спенсер не видел ни диалектики производительных сил и производственных отношений ни базисного положения последних по отношению к политико-идеологическим явлением. Ведущая роль общественного разделения труда в процессе классообразования трактуется им в консервативно-охранительном духе, а классовой борьбе приписывается исключительно деструктивная роль. К тому же Спенсер так и не мог теоретически разрешить противоречия между органицизмом и индивидуализмом.[7]
Список использованных источников
1. Громов И.А. Западная теоретическая социология/И.А. Громов, А.Ю. Мацкевич, В.А. Семенов. - СПб.: Ольга, 1997. - 267 с.
2. Зборовский Г.Е. История социологии: Учебник. — М.: Гардарики, 2004. — 608 с.
3. Спенсер Г.: Автобиография, ч. 1-2. СПб., Просвещение,1914.
4.Спенсер Г. Основные начала. СПб., 1897.
5. Спенсер Г. Основания социологии.// Г. Спенсер. - Сочинения. СПб., 1898‑ Т.1, 2.
6. Спенсер Г. Социология как предмет изучения. СПб., 1896.
Электронные ресурсы:
7. http://club.fom.ru
8. http://socio.rin.ru/cgi-bin/
9. http://www.roman.by/r-92669.ht
4