Социальные проблемы детей-инвалидов и способы решения этих проблем

Отставание уровня доходов от роста стоимости жизни, снижение стандартов потребления, белково-витаминный дефицит впрямую влияют как на здоровье взрослых, так и особенно на здоровье детей, затрудняют возможности корригировать развитие тех, кто нуждается в усиленном уходе, дополнительной помощи для своей медицинской, психологической, педагогической и социальной реабилитации.

Отсутствие навыков здорового образа жизни, неудовлетворительные стандарты питания, употребление суррогатов спиртных напитков также патогенно влияют на здоровье.

Есть прямая и значимая корреляция между социально-экономическими трудностями и ростом инвалидизации.

В результате транспортных травм гибнет беспрецедентное количество жителей во всем мире, однако число потерявших здоровье многократно выше.

Социальная защита инвалидов обеспечивается путем предоставления социальной помощи, медицинской, социальной и профессиональной реабилитации, образования и иных мер, направленных на создание им равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества.

Кроме того, законодательством предусмотрены выплаты по обязательному соцстрахованию по случаю потери трудоспособности. Проводимая медицинская реабилитация предусматривает комплекс диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий, направленных на устранение или ослабление последствий болезни, травмы.

Социальная реабилитация инвалидов направлена на восстановление соц. статуса инвалидов, их социально-бытовой и социально-средовой адаптации. Она включает в себя социальное обеспечение инвалидов, предоставление им необходимых соц. услуг, обеспечение их техническими вспомогательными средствами, обеспечение доступа к объектам соц., транспортной и рекреационной инфраструктуры, создание равных возможностей в пользовании информационной средой, оказание материальной и социально-психологической поддержки и др.

Систему социального обслуживания инвалидов, нуждающихся в постороннем уходе и помощи, представляет в республике сеть медико-социальных учреждений, территориальных центров социального обслуживания и отделений социальной помощи на дому. Престарелым и инвалидам, проживающим в домах-интернатах, предоставляются уход, питание, социально-бытовое и медицинское обслуживание, социальная адаптация, трудовая реабилитация, обучение.

В республике действуют 6 территориальных центров социального обслуживания инвалидов, в функции которых входят оказание указанным категориям граждан социальных услуг, проведение медицинской, социальной и профессиональной реабилитации, создание условий для освоения детьми-инвалидами образовательных программ (при предоставлении социально-педагогических услуг), создание благоприятного морально-психологического климата, информирование обслуживаемых лиц об их правах, объемах и видах социального обслуживания.

В соответствии с Законом инвалиды в соответствии с индивидуальной программой реабилитации обеспечиваются протезно-ортопедической помощью, специальными средствами передвижения, сурдо, тифлосредствами, иными техническими вспомогательными (компенсаторными) средствами, а также санаторно-курортным лечением за счет средств государственного бюджета в рамках гос. заказа.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.      Ермолаева Ю. Н. Комплексное социологическое исследование состояния проблемы детской инвалидности. Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Астрахань – 2003. Стр. 56-57

2.      Конвенция ООН о правах ребенка (1989)

3.      Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология XX столетия / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. - М.: Аспект Пресс, 2002

4.      Думбаев А. Е., Попова Т.В. Инвалид, общество и право. Алматы•2006.

5.      Розин, С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека / С. И. Розин - СПб.: Речь, 2006. Стр. 67-68

6.      Социально - психологические проблемы детей-инвалидов различные подходы к пониманию инвалида. // http://www.bernurits.lv/articles/social-psy-problems.html

7.      3. Белинская, Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, - 2001. Стр. 31-33

8.      Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М: Аспект Пресс, 2003. Стр. 35- 37

9.      Социальная психология: учебник для высших учебных заведений. Под ред. А.Л.Журавлева. - М.: Изд. «ПЕР СЭ», 2002

10. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс - СПб.: Питер, 2002.

11. Основы социальной работы: Учебник/ Отв.ред. П. Д. Павленок.- 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М,2002. Стр. 33-34.

12. web.worldbank.org

13. Основы социальной работы: Учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ Е.В. Ханжина.- М.: издательский центр « Академия», 2001.стр. 41-42.

14. web.worldbank.org

15. Касимова С. К. Реабилитационный центр как организация нового типа в специальном образовании. // Коллеги, №12, 2007. Стр. 24- 27

16. www.stat.kz

17. www.stat.kz

18. www.stat.kz

19. www.government.kz

20. www.invalid.kz

3