Социальные инновации

Зоотерапия с использованием дельфинов  обязательно должна быть комплексной; при проведении дельфинотерапии  желательна совместная работа с пациентом  врача, психолога и тренера

Дельфинотерапию, судя по всему, ждет большое будущее - эта отрасль  нетрадиционной медицины будет бурно  развиваться в новом тысячелетии; наверняка общение с дельфинами принесет не только пользу страдающим людям, но и приоткроет нам новые  горизонты в отношениях человека с представителями других видов  животных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение   

 Анимотерапия имеет длительную  предысторию использования животных  в различных реабилитационных  программах. Возможность привлечения  животных вызывает большой интерес  среди различных специалистов. Очень  часто к дельфинотерапии обращаются  родители детей с серьезными  нарушениями (ДЦП в тяжелой  форме, умственная отсталость, аутизм, рак).        

 Данная технология является  социальной инновацией, так как  она находится на стадии становления  на территории РФ. И нельзя  однозначно определить ее эффективность,  так как данный метод реабилитации  детей-инвалидов имеет ряд минусов:

-         дельфинотерапия, как вид реабилитации является дорогостоящей;

-         является недоступной для большинства детей, в связи с тем, что дельфинарии имеются лишь в 3-4 городах России;

-         общение с дельфинами не всегда приводит к положительному изменению в состоянии здоровья ребенка. 

Но даже если дельфинотерапия не принесет желаемого радикального улучшения, общение с дельфинами остается ярким  не забываемым опытом в жизни детей  и их родителей. 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

1.       Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида: Перевод с английского. М.: Педагогика, 1991.

2.       Аксенова Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии. // Дефектология. – 1997. - №1.

3.       Аргун Л.Е., Капустина И.В. Спортивно-реабилитационная игра “Ринго – Надежда”. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1997. – №2.

4.     Бубен С.С. Интеграция: проблемы и перспективы. // Дефектология. – 1996. - №5.

5.     Гуровец А.А. Опыт оказания психосоциальной помощи онкологически больным детям и их родителям в Королевтсе Норвегия. // Социально-педагогическая работа. – 1998. - №5.

6.     Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В. Роль и место социального работника в обслуживании инвалидов и пожилых людей.  М.: Институт социальной работы Тюменской области, 1995.

7.     Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями: Книга для родителей. М.: Педагогика – Пресс, 1996.

8.     Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Они ждут нашей помощи. М.: Педагогика, 1991. –

9.       Медицинская, социальная, профессиональная реабилитация больных и инвалидов: Материалы международной научно-практической конференции 29 – 31 октября 1996 г. Под редакцией Э.И. Збровского М., 1998.

10.Общество и инвалид – несостоявшийся  диалог? Дебаты в малых группах.  Программа «Выход» Центра реабилитации  молодых инвалидов. Организация  “Next Stop – New Life”. 27.11.1998.

11.Основы социальной работы: Учебник.  Под редакцией П.Д. Павленок. М.: ИНФРА – М, 1998.

12.Питерси М., Трилор Р. Программа  ранней помощи детям с отклонениями  в развитии «Маленькие ступеньки». М., 1999.

13.   Положение в г.Ставрополе семей, воспитывающих детей с инвалидностью: общественный доклад / сост. В.С. Ткаченко, Г.В. Маковкина, А.Э. Гапич – Ставрополь, 2005.

14.Преодолевая проблемы инвалидности: Программа Лиен. М.: Издательство  Института социальной работы  Ассоциации работников социальных  служб, 1997.