Социальное сиротство

     Причины социального сиротства.

  Наиболее  грозным явлением в последние  годы в России стало значительное увеличение размеров социального сиротства, появление его новых характеристик. Обнаруживается так называемое скрытое социальное сиротство, которое связано с ухудшением условий жизни семьи, и падением ее нравственных устоев изменения отношения к детям, вплоть до их полного вытеснения из семей, вследствие чего растет беспризорность огромного количества детей и подростков. При этом школы-интернаты, детские дома переполнены. Растут приюты временного содержания. И если ранее поступали в детские дома дети из города, то сейчас из деревни. Рушится основа любого государственного строя - семья.

  В  условиях нестабильности социально-политической  обстановки, инфляции, безработицы  и вынужденной миграции населения,  снижения жизненного уровня семей,  ослабления их инфраструктуры, отмечается постоянный рост данной категории детей.

   Несмотря на резкое падение  рождаемости, с каждым годом  отмечается увеличение числа  детей-сирот. Если в 1998 г. их число составляло 620 тыс., то в 1999 г.-672 тыс., в 2000 г.- 700 тыс., человек. Анализ социальных причин сиротства показывает, что 3% детей, поступающих в дома ребенка, относятся к категории «подкидышей», около 60% родителей отказываются от ребенка в роддоме, мотивируя свое нежелание его воспитывать отсутствием необходимых условий. 60% матерей, чьи дети поступают в дома ребенка, квалифицируются как матери одиночки. Определенная часть матерей ссылается на недостаточную психологическую зрелость и отсутствие материнских чувств. Около 30% детей поступают в дома ребенка от родителей – алкоголиков.¹

  Сейчас  в России около 600 000 детей – сирот (из них 95 % социальные сироты). Причинами отказа от детей и помещения их в государственные учреждения являются: неполная семья, недостаточная материальная обеспеченность и плохие жилищные условия, алкоголизм матери или обоих родителей. Лишь небольшая часть детей была оставлена родителями из-за нарушения у новорожденного того или иного физического дефекта, с диагнозом ДЦП.

  В  связи  с тем, что феномен  социального сиротства приобрел  в настоящее время острейшую социально-экономическую и нравственную значимость, необходим глубокий анализ социальных и психолого-педагогических аспектов этой проблемы.

  В  чем причина того, что дети  при живых родителях остаются  наедине со своей трудной судьбой?

  Явление  это не только российское. Стремительная урбанизация современного общества, социальные потрясения, интенсивная миграция населения во многих странах сопровождается ростом числа брошенных детей. Однако до сих пор остается мало изученной и не понятной природой этой аномальной формы материнского поведения. Практика работы с такими  женщинами, анализ немногочисленной литературы по проблеме свидетельствуют о чрезвычайной сложности взаимодействия социальных, психологических и патологических факторов, нарушающих важнейшую форму социального поведения женщин - материнство.

  Бельгийский комитет по социальным проблемам женщин, исследовав аспекты отказа от ребенка, описали три основные категории бросающих матерей. Первая, наиболее распространенная - отец ребенка бросил беременную будущую мать. Вторая- женщина рожает ребенка от внебрачной связи. Третья категория - женщины с низкой социальной и моральной приспосабливаемостью и низкой ответственностью.²

  Основными  причинами, способствующими распространенности  социального сиротства, считается рост числа детей, рождающихся вне брака, социальная дезорганизация семей, материальные и жилищные трудности родителей, нездоровые отношения между ними, слабость нравственных устоев и негативные явления, связанные с деградацией личности здорового человека (алкоголизм, наркомания, злостные уклонения от обязанностей по воспитанию ребенка).

 Последствия  социального сиротства очень  тяжелы для детей:

- глубокие  и часто необратимые воздействия  на здоровье и психику, приобретенные  еще до официальной констатации потери семьи;

- аномальное  внутриутробное развитие в процессе  нежеланной беременности;

-  отрицательный  социальный опыт в период раннего  и дошкольного детства.

  Сиротство  как фактор разрушает эмоциональные  связи ребенка с окружающей  его социальной средой, с миром взрослых и сверстников, развивающихся в более благоприятных условиях, и вызывает глубокие вторичные нарушения физического, психического и социального развития.

   Самое драматическое последствие  социального сиротства – это  прямой вред здоровью, психическому и социальному развитию ребенка, лишившемуся попечения родителей.

  Наиболее тяжелый след социальное сиротство оставляет в психической жизни ребенка. У оторванного от родителей и помещенного в условиях интерната ребенка снижается общий психический тонус, нарушаются процессы саморегуляции, доминирует пониженное настроение. У большинства детей развиваются чувства тревоги и неуверенности в себе, исчезает заинтересованное отношение к миру. Ухудшаются эмоциональная регуляция, эмоционально-познавательные взаимодействия и, как результат, тормозится интеллектуальное развитие. Чем раньше ребенок отрывается от родительской семьи, чем больше и дольше изоляция он находится в учреждении, тем более выражены деформации по всем направлениям психического развития. Основным приобретенным дефектом оказывается задержка и искажение интеллектуального и личностного развития. Во многих случаях (85-92%) воспитанники детских домов не способны  к обучению по программе общеобразовательной школы, тогда как в общей детской популяции доля лиц с задержанным психическим развитием не превышает 8-10%.

  Помимо  задержек интеллектуального развития  формируется комплекс сложных  нарушений эмоционального развития: обеднение эмоциональных проявлений, затруднение в общении, вплоть до полного отсутствия тенденции к сотрудничеству, нарастание пассивности, быстрая утрата побудительных мотивов.

  Среди  категорий социального сиротства  можно выделить три основные  группы детей:

1. Дети, не имеющие семьи, а также дети, родители которых либо лишены родительских прав, либо находятся в заключении, либо в силу своего социально-нравственного облика не в состоянии выполнять свои родительские обязанности.

«Социальное сиротство» приобретает все более  широкие масштабы и количество детей  из неблагополучных семей и семей с малыми экономическими возможностями неуклонно растет.

 Острый  социальный кризис в нашей  стране отразился не только  на материальном, но и на нравственном  здоровье семьи как института  естественной и главной биологической  и социальной защитой ребенка.

  Одной из основных причин роста  сиротства является алкоголизм  родителей и как, следствие  - жестокое отношение к детям  в семье, пренебрежение их потребностями  и интересами. Среди неблагополучных  факторов социального сиротства  значительное место занимает увеличение числа неполных семей.

  Материальные трудности, ссуженный  круг внутрисемейного общения  в неполной семье негативно сказывается на детях. Они труднее налаживают контакты со сверстниками, у них чаще, особенно у мальчиков, встречаются невротические симптомы.

 Дополнительный  фактор риска для развития  ребенка становится безработица  родителей.

 Продолжается  увеличиваться число детей, осиротевших  в раннем возрасте.

2. Дети-сироты и дети, лишенные родительского попечения с отклонениями в физическом и психическом развитии.

  По данным статистики уровень  здоровья детей, поступающих в  дома ребенка, резко ухудшается. Так, если в 2004 г., удельный вес  детей с нервно-психическими и  наследственными заболеваниями  в общей численности детей  домов ребенка составлял 40%, то в 2005-81%.Причины многочисленных физических и психических заболеваний у детей-сирот многообразны. Основная часть детей имеет негативную наследственность, «отказные» дети чаще имеют физические и психические отклонения в развитии.

3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей с нарушениями в поведении, приводящие к незащищенности от криминогенной среды или самих себя.

 Дети  лишенные родительского попечения,  наиболее склонны к бродяжничеству, подвержены опасности стать жертвами  насилия и преступлений или быть вовлеченными в преступную деятельность, они рано приобщаются к алкоголю и наркотикам. 
 

 II. Социальная защита детей – сирот.

2.1.Профилактика  социального сиротства. Программа   « Помощь детям – сиротам  в России».

  Программа « Помощь детям-сиротам в России» (АРО)- первая негосударственная инвестиционная программа, решающая проблемы профилактики социального сиротства в нашей стране с 1999 года. Эту программу реализует Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения. Программа финансируется Агентством США по международному развитию (USAID). Усилия Программы направлены на то, чтобы остановить беспрецедентный рост числа безнадзорных детей в нашей стране.

  Национальный  фонд защиты детей от жестокого  обращения стремится вовлечь в решение проблемы социального сиротства все сектора общества, поддерживает реформу системы социальной защиты  детства, старается активизировать инновационную работу на местном уровне. В пилотных регионах Национальный фонд защиты детей от жестокого  обращения ведет поиск социальных и педагогических инициатив, и на конкурсной основе оказывает практикам поддержку. Фонд не только помогает  государственным учреждениям и некоммерческим организациям, работающим с сиротами, но и стремится поддерживать проекты, препятствующие появлению новых сирот в России.

   Чтобы поддержать инновационный  опыт, ведется обучение специалистов, которые начали работу, но не  имеют достаточного опыта, знаний, широты видения проблемы на  уровне российской и мировой  практики, проводятся семинары, конференции, стажировки.

  Зачастую  деятельность инвестиционных программ  этим и заканчивается. Но Национальный  фонд защиты детей от жестокого  обращения стремится создать  прочные механизмы для признания  и распространения новых подходов в профилактике социального сиротства.

  Следующий  этап работы - распространение инновационного  опыта. Для этого с ним должны  познакомиться специалисты и  широкая общественность. Чтобы конкретная  идеология была понята и принята  необходимо как научное осмысление  результатов, так и публицистическое описание инноваций. Этому служат  публикации  в специальной и общественно-политической прессе, в местных средствах массовой информации, сайт Программы АРО (www/ fro/ru), а также выпуск книг.

  В  приоритетных регионах содержательно меняется работа по профилактике социального сиротства и социальной защите детства в главных направлениях:

• Работа с неблагополучной семьей с целью не допустить безнадзорности детей;
• Организация досуга детей и подростковой занятости;
• Помощь семьям, воспитывающим ребенка - инвалида, для предотвращения отказа родителей от ребенка;
• Обеспечение семейного жизнеустройства детям, нуждающимся в государственной защите (поддержка замещающих семей: патронатных, приемных, семейно-воспитательных групп);
• Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений;
• Профилактика социального сиротства детей, рожденных ВИЧ-инфицированными матерями.

 С  одной стороны, для внесения  изменений  в систему социальной  защиты детства специалистам  на местах предстоит освоить  новые технологии. Чтобы они были готовы на серьезные  изменения, необходимо работать над созданием у них мотивации. Реорганизация существующих услуг любому специалисту может показаться дополнительной нагрузкой, тем более, что работа предлагается очень тяжелая. Создание новых служб- реабилитационный досуг; работа с алкоголизированной семьей; работа с ребенком, пережившим насилие в родной семье; семейные формы жизнеустройства детей - патронатные семьи, семейно-воспитательные группы.

  Важно,  что центр внимания в работе по социальной защите детства сдвигается с ребенка не семью, потому что помогать ребенку отдельно от семьи неэффективно. Спасая семьи, - спасают детей.

   Неблагополучная семья с высоким  риском сиротства нуждается   в контроле и поддержке для  того, чтобы выполнять свои обязанности. Но многие существующие учреждения, так или иначе работающие с семьей, не осознают своей роли в профилактике социального сиротства. Например, дошкольная и школьная системы, помогая в решении проблем ребенка в учебе и организации  его свободного времени, могут внести свой вклад в программу реабилитации семьи. Чтобы эти структуры заработали, необходимо включить управленческие  механизмы практического действия, которые фонд старается транслировать, передавать из региона в регион.

  Усилия направляются как на создание новых услуг и учреждений, так и на реорганизацию уже существующих.

  Постепенно  по мере того, как изменяется  сознание специалистов и управленцев,  достраиваются необходимые звенья  системы, оказывается возможным  выйти на создание единого алгоритма социальной защиты детства и профилактики социального сиротства, как важнейшего звена социальной защиты.