Руководство и лидерство

Министерство  образования и науки РФ

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО

 

Институт дополнительного профессионального  образования

 

 

 

Кафедра менеджмента  в образовании

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

руководство и лидерство

 

 

 

 

 

            Контрольная работа по дисциплине «Социология и психология управления»

студента  группы 012.1.1, обучающегося по специальности 080507 «Менеджмент организации»,

       Великановой Марины Сергеевны

 

 

     Руководитель: к-т психолог..н., профессор

     Громаковский Юрий  Адамович

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

САРАТОВ

2012

 

Содержание

 

1. Введение..……………………………………………………………………....3
2. Понятие лидерства и руководства. Их основные свойства………………….4
3. Типология лидерства…………………………………………………………..7
4. Стили лидерства и руководства……………………………………………...10
5. Качества и черты личности лидерства………………………………………13
6. Слабые и высокие навыки руководства……………………………………..15
7. Заключение……………………………………………………………………16
8. Список используемой литературы……………………………………….......17

Введение

Стиль руководства  — способ, система методов воздействия руководителя на подчиненных. Один из важнейших факторов эффективной работы организации, полной реализации потенциальных возможностей людей и коллектива.

Часто под  руководством мы подразумеваем, управление в целом, но это распространённое мнение ошибочно, потому что управление делится на две полярные категории: руководство и лидерство. В свою очередь эти категории распадаются  ещё на несколько подкатегорий. Так  руководство бывает: директивное, демократическое  и либеральное, а лидерство - формальное и неформальное.

Но сказать  однозначно, что лидерство и руководство  несовместимы,  нельзя. Лидерство это скорее состояние души человека и совокупность его личностных качеств, а отличие от руководства - руководящий пост может занимать любой человек, не зависимо от его характера и настроя. Так лидер может иметь большее влияние на сотрудников, чем непосредственный руководитель.

Объектом  исследования являются понятия «лидерство»  и «руководство».

Предметом - сходство и различие понятий и  сферы их применения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Понятия лидерства и руководства. Их основные свойства.

Лидерство и руководство — это два  разных понятия. Руководство концентрирует  внимание на том, чтобы люди делали вещи правильно, а лидерство —  на том, чтобы люди делали правильные вещи. На практике, как правило, не наблюдается  идеального соблюдения этих двух типов  отношений в управлении. Исследования показывают, что значительная группа руководителей во многом обладает лидерскими качествами. Однако обратный вариант  встречается в реальной жизни  реже.

Существует  различие между формальным лидерством — когда влияние исходит из официального положения в организации  и естественным лидерством — когда  влияние исходит из признания  другими личного превосходства  лидера.

Лидерство — это психологическая характеристика поведения отдельных членов группы, а руководство — это социальная характеристика отношений в группе, и в первую очередь с точки  зрения распределения ролей управления и подчинения. В отличие от лидерства  руководство выступает как регламентированный обществом правовой процесс.

 Однако, несмотря на приведенные различия, и лидер, и руководитель имеют  дело с одним и тем же  типом проблем, связанных со  стимулированием персонала организации,  нацеливанием его на решение  определенных задач, заботой о  средствах, при помощи которых  эти задачи могут быть решены.

Сравнение категорий «руководство»  и «лидерство»

Руководство	Лидерство
1. Осуществляется регуляция официальных  отношений группы как некоторой  социальной организации	1. Осуществляется регуляция межличностных отношений в группе
2. Связано со всей системой общественных  отношений и является элементом  макросреды	2. Является элементом макросреды (так же, как сама малая группа)
3.Целенаправленный процесс, осуществляемый под контролем различных элементов социальной структуры	3. Возникает стихийно
4. Явление более стабильное	4. Явление менее стабильное и зависит в большей степени от настроения группы
5. Более определенная система различных  санкций	5. Менее определенная система различных санкций
6. Процесс принятия решений значительно  более сложен и опосредован  множеством различных обстоятельств  и соображений, не обязательно  связанных с данной группой	6. Решения принимают непосредственно по групповой деятельности
7. Сфера действий руководителя  шире, поскольку он представляет  малую группу в более широкой  социальной системе	7. Сфера деятельности лидера — в основном малая группа

 

Руководитель  — это человек, который направляет работу других и несет персональную ответственность за ее результаты. Хороший менеджер вносит порядок  и последовательность в выполняемую  работу. Свое взаимодействие с подчиненными он строит больше на фактах и в рамках установленных целей.

Лидер воодушевляет людей и вселяет энтузиазм  в работников, передавая им свое видение будущего и помогая им адаптироваться к новому, пройти этап изменений.

Руководители  имеют тенденцию занимать пассивную  позицию по отношению к целям. Чаще всего они по необходимости  ориентируются на кем-то установленные  цели и практически не используют их для проведения изменений. Лидеры, наоборот, сами устанавливают свои цели и используют их для изменения  отношения людей к делу.

Официально  назначенный руководитель подразделения  обладает преимуществами в завоевании лидирующих позиций в группе, поэтому  он чаще, чем кто-либо другой, становится лидером. Однако необходимо помнить, что  быть руководителем не означает автоматически  считаться лидером, так как лидерство  в значительной мере базируется на неформальной основе.

Руководители  предпочитают порядок во взаимодействии с подчиненными. Они строят свои отношения с ними соответственно тем ролям, которые подчиненные играют в формальном процессе принятия и реализации решений.

Это во многом происходит оттого, что менеджеры  видят себя определенной частью организации  или членами особого социального  института. Лидеры подбирают и держат людей, которые понимают и разделяют  их взгляды и идеи, отражаемые в  лидерском видении. Лидеры учитывают  потребности работников, воспринимаемые ими ценности и движущие ими эмоции. Лидеры склонны к использованию  эмоций и интуиции и всегда готовы вызвать у своих последователей сильные чувства типа любви и  ненависти. Руководители обеспечивают достижение целей подчиненными, контролируя  их поведение и реагируя на каждое отклонение от плана. Лидеры строят свои отношения с подчиненными на доверии, мотивируя и вдохновляя их. Они  закладывают доверие в основу групповой, совместной работы.

Используя свой профессионализм, различные способности  и умения, руководители концентрируют  свои усилия в области принятия решений. Они пытаются сузить набор путей  решения проблемы. Решения часто  принимаются на основе прошлого опыта. Лидеры, наоборот, предпринимают постоянные попытки разработки новых и неоднозначных  решений проблемы. А самое главное, после того, как проблема ими решена, лидеры берут на себя риск и бремя  выявления новых проблем, особенно в тех случаях, когда существуют значительные возможности для получения  соответствующего вознаграждения.

Типология лидерства

Лидерство можно назвать одним  из уникальных феноменов политической и общественной  жизни,  связанным  с  осуществлением  властных  функций. Оно является неизбежным в любом  цивилизованном обществе и пронизывает  все  сферы жизнедеятельности.

Лидерство по своей природе способно сплотить людей в совместных усилиях, причем осуществлять эту задачу в течение длительного времени, постепенно решая задачи, подчиненные общей цели.

Существуют различные классификации  феномена лидерства.

В соответствии с учением  М.Вебера о способах легитимации власти лидеров подразделяют на :

- традиционных лидеров, которыми обычно являются вожди племен,  монархи и т.д. Их авторитет основан на традиции, обычае;

- рационально-легальных, или рутинных - это  лидеры,  избранные демократическим путем;

- харизматических - лидеров, наделенных,  по  мнению  масс, выдающимися качествами, необычайной способностью к руководству.

В основе первого типа лидерства лежит привычка, второго - разум, третьего - вера и эмоции.

Дж.Мак-Грегор Бернс разделяет лидеров на две категории: преобразователи и дельцы. Лидеры - преобразователи, имеющие определенные взгляды на общество, начинают что-то предпринимать во имя  реализации своих воззрений. Лидеры-дельцы, напротив, действуют  по  принципу “здесь и сейчас”, фокусируя свое внимание на деталях,  без  формирования  глобального взгляда на то, каким должно быть общество в конечном итоге.

Существует также деление лидеров на обычных (“реальных”) и  великих (как великих “героев,  так и великих “злодеев”).  Реальные лидеры  не оставляют след в истории, не изменяют обычного хода событий. Считается, что только лидеры – герои определяют ход истории.

На основе характера лидеров  разделяют  на “активно-позитивных” и “активно-негативных”, а также на  “пассивно-позитивных” и “пассивно-негативных”.

В  социально - психологической литературе существует два психологических типа лидеров:  “игроки” и “открытые”.

Первые  внешне выглядят эффектными, надежными, гибкими. Они быстро меняют   позиции, следуя исключительно своим интересам. На деле они не умеют работать с полной отдачей, плохо справляются с проблемами.

“Открытые” лидеры не столь заметны, но они последовательны. Берутся за  любые трудные дела, стремятся  добросовестно во все вникнуть, чем завоевывают доверие и уважение на долгое время. Власть в их руках  остается  надолго. Именно они являются истинными лидерами, обладающими непререкаемым авторитетом у своих подчиненных.

В книге  “Основы социально - психологических теорий” предложена концептуальная    типология лидерства Б.Д.Парыгина, предполагающая дифференциацию лидеров в соответствии с особенностями их деятельности по трем различным основаниям:

1. По содержанию деятельности - лидер - программист - “творец” ситуации, не только создающий, но и в большинстве случаев разрешающий ее, и лидер - “исполнитель”, то есть приспособленец, чутко улавливающий  групповые настроения и приходящий на смену лидеру - “программисту”  лишь  после  того, как ситуация создана.

2. По  стилю руководства - авторитарный  лидер, ориентирующийся на себя, и демократический, ориентирующийся на группу.

3. По  характеру деятельности (лидер  ситуационный, т.е. умеющий создавать  и разрешать только определенные, сходные ситуации, или же универсальный, справляющийся  с  обязанностями  организатора в различных ситуациях, не похожих друг на друга).

В организациях  различают  “формальное”  и  “неформальное”  лидерство.

Первое  связано с установлением правил назначения руководителя и подразумевает функциональные отношения. “Неформальное” лидерство возникает на основе личных  взаимоотношений  участников. Эти типы лидерства либо дополняют друг друга и сочетаются в лице авторитарного руководителя, либо вступают в конфликт и тогда эффективность организации падает. ¹

Карьера лидера зависит не только от общих  условий, но и от его личных качеств.  Его успех возможен при осуществлении  ряда  функций. 

Конструктивная функция - выражение интересов общества в конкретной  программе.  Она должна быть ориентирована на удовлетворение интересов всех  или деятельного большинства общества, притязаний возможно большего числа людей и групп, но  при условии, что они не будут ущемлять интересы других слоев общества. 

Организационная функция включает создание кадров и системы управления,  сплочение сторонников, планирование политических процессов и  действий, практических аспектов политической работы.  Лидер формирует аппарат,  распределяет в нем обязанности,  создает условия для воспитания,  выдвижения и назначения руководителей, контролирует и регулирует отношения между ними, ориентирует их на компромисс или на решительное изменение политики и замену руководства  и др.

Координационная функция - согласование действий институтов власти,  учреждений,  направлений их деятельности.  Лидер должен приводить их  решения и политический выбор в соответствие с общественным мнением, с принятой в обществе системой ценностей.