Образование как ценность

Цель работы - предложить методический инструментарий, позволяющий выявить процесс формирования ценности профессионального образования у студенческой молодежи педагогического вуза.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) раскрыть содержание понятия «образование»;
2) выявить через анализ литературы операциональную модель понятия «Образование как ценность»;

Введение.......................................................................................................................3
Глава 1. Образование как ценность в сознании студенческой молодежи……….5
1.1. Содержание понятия «образование» ………...…………………………..5
1.2. Операциональная модель понятия «Образование как ценность»……..8
Глава 2. Программа эмпирического исследования «Образование как ценность
в сознании студенческой молодежи»……………………………………………..16
2.1. Методологический раздел……………………………………………….16
2.2. Процедурный раздел…………………………………………...………...18
Список литературы…………………………………………………………………20
Приложение 1……………………………………………………………………….22