Неформальные объединения молодёжи

По мнению исследователя А. Файна, неформальные объединения выполняют ряд важных функций:

• адаптируют подростка к обществу;
• присваивают первичный статус;
• облегчают потерю связей с родительским домом;
• передают специфические для подросткового возраста и данного молодежного социокультурного слоя ценностные представления;
• сплачивают «силы сопротивления» авторитаризму взрослых;
• удовлетворяют потребность в сексуальных контактах [8].

Социально-психологический механизм становления неформальных молодежных объединений примерно одинаков и  мало зависит от направленности деятельности объединения, а также от социокультурной среды.

Неформальные   молодежные   объединения  можно определить как  группы, возникшие на основе субъективных потребностей, интересов и стремлений молодых людей, вне зависимости от того, совпадают или противоречат их интересы интересам общества. Такие объединения  создаются добровольно и в свободное время. Одной из их функций является обеспечение свободного социального пространства для экспериментирования. Неформальные  молодежные   объединения  формируются не столько ради заранее заданных целей, сколько ради самих себя. В данном случае ценен прежде всего прямой контакт со сверстниками.

1.3. Классификация неформальных объединений млодёжи

Существует большое количество классификаций неформальных объединений молодёжи по различным признакам. В настоящее время наиболее актуальным вопросом работы с подростковыми формированиями является сохранение общественного спокойствия и профилактика правонарушений. В связи с этим наиболее приемлемой является классификация предложенная В.Т. Лисовским. На основании психолого-педагогических критериев, подростковые формирования делятся им на антисоциальные и просоциальные, асоциальные.

Под антисоциальным или деликвентным (лат. “delinquo” – проступок, провиниться) поведением подразумевается цепь поступков, провинностей, мелких правонарушений, отличающихся от криминала, то есть наказуемых согласно действующего законодательства. Основной чертой такого поведения являются совершение действий, противоречащих этике и морали, безответственность, игнорирование законов и прав других людей. В медицине антисоциальное поведение рассматривается в рамках «антисоциального нарушения личности». Признаки его проявляются уже в детском возрасте: отсутствие эмоциональной привязанности к родителям и близким, ложь, жестокость проявляемая к животным и более слабым детям, агрессивность. Такие дети часто ввязываются в драки, совершают хулиганские действия, пропускают занятия в школе, бродяжничают, совершают мелкие кражи. Антисоциальные подростки раздражительны, импульсивны, склонны к агрессии, что особенно часто проявляется в условиях дома (избиение животных, младших сверстников и др.) [5].

К сожалению, под категорию «антисоциальные» в настоящее время подпадает подавляющее большинство молодежных движений.

К просоциальным относятся клубы  социальной помощи, экологические, этнические, историко-патриотические объединения  и иные формирования.

Из просоциальных, с точки зрения общественного спокойствия, интерес  представляют только движения и формирования, реализующие просоциальную деятельность в экстремистских формах.

Молодежные движения и формирования делятся также в соответствии с существующим социальным расслоением, проявляющимся как в неравенстве  материальных возможностей, так и в характере жизненных планов, уровне притязаний и способов их реализации. В плане такого разделения наиболее характерным движением у неимущих подростков стали панки, а наиболее показательным движением подростков из среднего класса стали рэпера.

Для целей профилактики и коррекции  асоциального поведения подростков наиболее удобной оказалась классификация, берущая за основу вопросы агрессивности  и интеллектуализированности формирований.

Агрессивные формирования – те, которые представляют физическую опасность для личной безопасности граждан. Агрессивные подростковые формирования социально опасны, но конкретной самостоятельной цели – «избивать и грабить» людей – у них нет.

Экстремисты (радикалы) пытаются изменить ситуацию (реально негативную, либо негативную в их групповом понимании). Экстремистские (радикальные) организации обычно декларируют, против чего они борются, и какие законные, и/или незаконные методы они собираются использовать [5].

Экстремистские (радикальные) формирования могут иметь агрессивную направленность, а могут и не иметь.

К примеру, экологические экстремисты (вопреки штампам, насаждаемым художественными  фильмами) неагрессивны. Они не нападают на улице на людей. В тоже время, скинхеды (бритоголовые), часто совмещают в себе качества агрессивного движения и экстремистского формирования. Имеются также формирования, такие как «сатанисты», которые сложно относить к категории агрессивных либо неагрессивных движений. Собственную специфическую субкультуру имеют также ряд молодежных формирований третьего сектора (неправительственные организации), такие, к примеру, как «зеленые».

Имеются также радикальные и  радикально-криминальные молодежные формирования: скинхеды (бритоголовые), мимикранты – дьяволопоклонники; политические радикалы: «Национал большевистская партия» Э. Лимонова, молодежные группировки РНЕ и Партия Свободы, относящая себя к молодежным организациям.

Для интеллектуализированных движений протест выражается в философии, социальной активности (как в просоциальной, так и в антисоциальной) и богемном образе жизни. Причем от этих факторов во многом зависит статус подростка в иерархии группы. Для участников иных движений статус во многом зависит от физической силы и криминализации [5].

Вывод по 1 главе

Таким образов неформальные   объединения  (вопреки распространенному мнению) не является изобретением наших дней. Они имеют богатую историю. Разумеется, современные самодеятельные формирования существенно отличаются от своих предшественников. В России неформальные группы молодежи появились в 50-е гг. XXв.

Понятие «неформальные объединения» – не юридическое, появилось в 80-е  годы как противовес «формальным», то есть официально определенным (зарегистрированным) организациям. С 1986 года существование неформальных групп было признано официально.

Неформальные   молодежные   объединения  можно определить как  группы, возникшие на основе субъективных потребностей, интересов и стремлений молодых людей, вне зависимости  от того, совпадают или противоречат их интересы интересам общества.

В настоящее время наиболее актуальным вопросом работы с подростковыми  формированиями является сохранение общественного  спокойствия и профилактика правонарушений. В связи с этим наиболее приемлемой является классификация предложенная В.Т. Лисовским. На основании психолого-педагогических критериев, подростковые формирования делятся им на антисоциальные и просоциальные, асоциальные.

Глава 2. Отношение студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого к неформальным объединениям молодёжи

2.1. Анкетирование с целью изучения  отношения студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого к неформальным объединениям молодёжи

По итогам анкетирования, проведённого в ТГПУ им Л.Н.Толстого на факультете искусств социальных и гуманитарных наук в группе 2М были получены следующие результаты. В составе опрошенных было 25% юношей и 75% девушек.

Результаты исследования.

Вопрос: Что Вы понимаете  под понятием «неформального объединения молодёжи»?
Объединение молодёжи по общим признакам	35%
Субкультура	20%
Другие ответы	35%
Не ответили	10%

 

Вопрос: Когда возникли первые неформальные объединения молодёжи в России?
а) 50-е	15%
б) 60-е	55%
в) 70-е	20%
г) 80-е	10%

 

 

 

 

 

Вопрос: Какое неформально  объединение первым возникло в России?
Ответили, что «Хиппи»	30%
Другие варианты ответов	45%
Не ответили	25%

 

Вопрос: Какие виды неформальных объединений молодёжи в России Вы знаете?
Перечислили более 3 видов	35%
Не ответили	65%

 

Вопрос: Приходилось ли Вам состоять в какой-нибудь молодёжной субкультуре? (если да, то в какой)
а) да	20%
б) нет	80%

 

Вопрос: Что привлекает молодого человека при выборе неформального объединения молодёжи?
а) вызов обществу, протест	40%
б) непонимание в семье	10%
в) нежелание быть «как все», привлечь к себе внимание	60%
г) копирование западных структур, течений, культуры	0%
д) принадлежать к какой-либо субкультуре  модно	10%

 

 

 

 

 

 

Вопрос: Какой, по Вашему мнению, оптимальный возраст для  вступления в неформальные молодёжные организации?
а) 14 лет	35%
б) 15 лет	35%
в) 16 лет	25%
г) 17 лет	5%
д) 18-20 лет	0%
е) 20 и выше	0%

 

Вопрос: Какие, по Вашему мнению, проблемы могут возникать  у представителя неформального объединения молодёжи?
Непонимание	50%
Протест общества	10%
Другие ответы	30%
Не ответили	10%

 

Вопрос: Как Вы считаете, уделяет ли государство внимание объединениям молодёжи и их представителям?
а) да	20%
б) да, но недостаточно	30%
в) нет	30%
г) затрудняюсь ответить	20%

 

Вопрос: Какова роль неформальных объединений молодёжи в России?
Незначительная	20%
Ощутимая, важная	40%
Не ответили	40%

 

Вопрос: Каков, по Вашему мнению, характер влияния неформальных объединений молодёжи на современную молодёжь?
Позитивный	20%
Негативный	20%
Позитивный и в чём-то негативный	20%
Не ответили	40%

 

Вопрос: Как Вы считаете, способствует ли принадлежность к объединению молодёжи формированию личностных качеств молодых людей?
а) да	70%
б) да, но незначительно	10%
в) нет	20%

 

Вопрос: Как Вы считаете, значима ли принадлежность к объединению молодёжи для процесса социализации?
а) да	60%
б) да, но незначительно	20%
в) нет	20%

 

Вопрос: Как Вы относитесь к представителям неформальной молодёжи в нашем городе?
а) позитивно	20%
б) негативно	5%
в) мне всё равно	75%

 

Ответ на последний вопрос был в  большей мере творческий. Поэтому  считать процентарную долю я не счёл нужным, а просто перечислить пожелания и советы наших студентов для неформалов и объединений молодёжи России. Вот как он звучал: Что бы Вы могли предложить для развития молодёжных неформальных объединений в России? Полученные ответы поражали своей серьёзностью, к примеру: развитие позитивного характера влияния неформальных объединений на молодёжь, увеличения проводимой работы с неформалами, государственная поддержка и помощь в организационных вопросах и учётом мнений неформальных объединений молодёжи.

Таким образом, можно сказать, что студенты большей частью нейтрально относятся к неформальным объединениям молодёжи, плохо знакомы с историей возникновения неформальных объединений, но при этом знают о том, как они влияют на формирование личности молодого человека и на процесс его социализации.