Методы сбора социальной информации

2.4. Опрос 

     Методы, основанные на наблюдениях, используются для описания и характеристики непосредственно  наблюдаемого поведения людей в  разных ситуациях. Однако для наблюдения недоступны системы ценностей, убеждения, взгляды, представления, мотивировки и чувства. В таких случаях ведущим методом социологического исследования становится опрос. Опросы проводятся, как правило, методами интервьюирования и анкетирования. В основе интервью-беседа по предварительно разработанному подробному плану, однако чаще всего социологи проводят интервью на основе заранее приготовленного опросного листа, в котором даются все интересующие вопросы, в определенной последовательности и с заданными формулировками. Интервьюирование предполагает личное общение с опрашиваемым, при котором исследователь (или его полномочный представитель) сам задает вопросы и фиксирует ответы. По форме проведения оно может быть прямым, как говорится, «лицом к лицу» и опосредованным, например, по телефону.

     Анкетирование-метод  опроса, при котором социолог-исследователь обращается с респондентом (участником социологического опроса) с помощью анкеты. При анкетировании опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетера или без него. По форме проведения оно может быть индивидуальным или групповым. В последнем случае за короткое время можно опросить значительное число людей. Оно бывает также очным и заочным. Наиболее распространенные формы заочного: почтовый опрос; опрос через газету, журнал. ( 5-73 с)

       Анкета - размноженный на машинке,  компьютере или типографским способом документ, содержащий в среднем от 30 до 40 вопросов, адресованных выбранному множеству респондентов. Они рассматриваются в качестве объекта исследования.

     Анкетой нельзя назвать любой перечень вопросов. Анкетой называется лишь то, что обращено к множеству людей, которых опрашивают стандартным образом. Именно потому к анкетам применим аппарат статистики. Кроме того, опрашиваемый обязан самостоятельно заполнить анкету по правилам, изложенным в прилагаемой к ней инструкции.

     Логика  построения вопросов в анкете соответствует целям исследования и служит получению только такой информации, которая проверяет гипотезы.

     Достоинство анкетирования в быстроте получения  тех или иных объектов.

     Анкетирование может быть:

     - почтовое;

     - прессовое;

     - групповое.

     Анкетированием  может заниматься любой сотрудник. Но анкетирование достаточно сложный  процесс по организации анкеты. Вопросы  в анкете формулируются максимально  конкретно и точно. Нельзя допускать  неясностей и двусмысленности.

     Анкета  состоит :

     1. вводная часть (цель проведения исследования, методы заполнения анкеты, благодарность за участие в анкетировании).

     2. вопросник (закрытые вопросы,  открытые вопросы, полуоткрытые  вопросы).

     3. паспортичка (статус и положение  участника). 

2.5. Архивное исследование 

     Архивное  исследование-исследование исторических свидетельств и документов, составленных или хранимых другими лицами или  организациями. Этим методом исследуют: данные переписи населения, правительственные  статистические отчеты, газетные материалы, книги, журналы, личную переписку, речи, фольклор, судебные архивы, произведения искусства и результаты исследования других ученых-социологов.

     Преимущество  архивных исследований состоит в  том, что они дают ученым возможность  проверить свои гипотезы на более  широких временных и пространственных отрезках, чем это возможно при использовании других методов. Социологи более уверены в правильности гипотезы, если имеют возможность проверить ее на примере целого ряда культур и исторических эпох, не ограничиваясь одной группой люде в одном конкретном времени и месте. Однако ограничения свойственны и этому методу. Основная проблема заключается в том, что отсутствие или недостаточная точность документов часто препятствует проведению адекватной проверки. А когда материал имеется в наличии, его часто бывает трудно категоризировать таким образом, чтобы получить ответ на вопрос исследования.

      

2.6. Эксперимент 

     Совершенно  очевидно, что в некоторых отношениях эксперименты имеют явное преимущество перед другими исследовательскими процедурами. В экспериментальной ситуации исследователь непосредственно управляет соответствующими переменными. Эксперимент может быть определен как попытка изучить влияние одной или нескольких переменных на другие в искусственно созданных ученым условиях. Эксперименты широко применяются в естественных науках, но сфера экспериментирования в социологии достаточно ограничена. В лабораторию мы можем поместить лишь небольшую группу людей, однако они, как правило, знают, что их будут изучать, и могут вести себя не так, как обычно.

     Тем не менее, экспериментальные методы иногда с успехом применяются  и в социологии. (Интернет- библиотека Русский Гуманитарный Интернет- Университет. Гидденс Энтони. Режим доступа: http//www.vasnet.ru)

     По  своей направленности он может быть естественным и лабораторным. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. ОБРАБОТКА ДАННЫХ ПОЛУЧЕНИЕ  ВЫВОДОВ

 

     Заключительный  этап эмпирического социологического исследования предполагает обработку  данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций.

     Обработка данных включает в себя следующие компоненты:

      1) Редактирование и кодирование  информации. Основное назначение  этого шага состоит в унификации  и формализации той информации, которая была получена в ходе  исследования.

      2) Создание переменных. Собранная  и на основании анкет информация в ряде случаев прямо отвечает на те вопросы, которые необходимо решить в исследовании. Поскольку вопросы получили форму индикаторов в процессе операционализации. Сейчас же необходимо провести обратную процедуру, то есть перевести данные в форму, которая бы отвечала на вопросы исследования.

     3) Статистический анализ. Этот шаг  является ключевым в процессе  анализа социологических данных. В ходе статистического анализа  выявляются некоторые статистические  закономерности и зависимости,  которые позволяют социологу сделать определенные обобщения и выводы. Для проведения статистического анализа социологи используют большое число различных математических методов, позволяющих полно и всесторонне анализировать собранную информацию. 

3.1. Архивное исследование 

     Архивное  исследование-исследование исторических свидетельств и документов, составленных или хранимых другими лицами или  организациями. Этим методом исследуют: данные переписи населения, правительственные  статистические отчеты, газетные материалы, книги, журналы, личную переписку, речи, фольклор, судебные архивы, произведения искусства и результаты исследования других ученых-социологов.

     Преимущество  архивных исследований состоит в  том, что они дают ученым возможность  проверить свои гипотезы на более широких временных и пространственных отрезках, чем это возможно при использовании других методов. Социологи более уверены в правильности гипотезы, если имеют возможность проверить ее на примере целого ряда культур и исторических эпох, не ограничиваясь одной группой люде в одном конкретном времени и месте. Однако ограничения свойственны и этому методу. Основная проблема заключается в том, что отсутствие или недостаточная точность документов часто препятствует проведению адекватной проверки. А когда материал имеется в наличии, его часто бывает трудно категоризировать таким образом, чтобы получить ответ на вопрос исследования.  

3.2. Ранжирование 

     Ранжирование  – процедура упорядочения любых  объектов по возрастанию или убыванию некоторого их свойства при условии, что они этим свойством обладают. Можно ранжировать информационные телепередачи по степени их информативности, профессии - по престижности, политических лидеров – по их влиянию на принятие решений президентом. Возможно также ранжирование качеств человека по их важности в карьере, ранжирование товаров по предпочтению покупателей.

     Объекты ранжирования – это те объекты, которые  упорядочиваются. Они могут быть самыми разными. Основания ранжирования – это, то свойство, по которому объекты  упорядочиваются. В результате упорядочения получаем ранжированный ряд. В нем каждому объекту приписывается ранг – показатель, характеризующий порядковое место оцениваемого объекта в группе, и других объектов, обладающих существенным для оценки свойствами. Число мест и, соответственно, число рангов равно числу объектов. (Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии (введение) : учебник для вузов. / Г.Г. Татарова.- М.: NOTA BENE, 1999.- С. 74) Для каждого объекта вычисляют сумму рангов, полученную от всех экспертов, затем упорядочивают сумму. Ранг первый присваивается объекту с наименьшей суммой, самый низкий ранг – объекту с наивысшей суммой. Ранжирование дополняется, как правило, другими методами экспертных оценок.

     Завершается эмпирическое социологическое исследование, формированием выводов, предложений и рекомендаций. Выводы, предложения и рекомендации должны носить конкретный, реалистичный характер, иметь необходимые обоснования в материалах исследования, подтверждаться документальными и статистическими данными.

     Собранный материал должен быть проанализирован  и приведен в соответствие с проблемой, послужившей толчком к исследованию. Обработка полученных данных и соотнесение  их с проблемой исследования редко  бывают легкими. Даже в том случае, когда имеется возможность получить ясные ответы на поставленные в исследовании вопросы, многие исследования остаются далеко не полными.

     Исследовательский отчет, публикуемый обычно в виде журнальной статьи или книги, представляет собой объяснение природы исследования и содержит обоснование сделанных выводов. Данная стадия является последней только в терминах конкретного исследовательского проекта. Большинство отчетов выявляют массу вопросов, оставшихся без ответа, предполагая тем самым проведение дальнейших исследований. Любая индивидуальная исследовательская деятельность является частью непрерывного исследовательского процесса, происходящего в рамках социологического сообщества. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Изложенная  выше последовательность шагов —  не более чем упрощенная версия того, чем может быть действительный исследовательский проект. В реальном социологическом исследовании эти стадии редко следуют друг за другом в столь строгом порядке, а часть работы вообще может быть сделана не до конца. Эта разница примерно такая же, как между рецептами, изложенными в поваренной книге, и реальным процессом приготовления блюда. Люди, опытные в поваренном деле, вообще могут не пользоваться книгой рецептов, и их действия нередко оказываются более продуктивными, чем у тех, кто поминутно в нее заглядывает. Следование жестким схемам может чрезвычайно ограничивать, и значительная часть выдающихся исследований не может без натяжек быть втиснута в описанную последовательность.

     Социологическое исследование рассмотрено как важная и неотъемлемая часть социологии, как один из основных способов развития социологического знания, знания об обществе, о его структурных единицах и о процессах, происходящих в нём.

     Важное  значение социологическое исследование играет и при исследовании и разрешении проблем, возникающих в социальных, производственных и других сферах деятельности человека. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

     1. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. - М., 1987.

     2. Кравченко А.И. Основы социологии: учебное пособие. - М., 1997.

     3. Фролов С.С. Социология. - М., 1994.

     4. Методы сбора информации в  социологических исследованиях. - Кн. 1. - М., 1990.

     5.ВолковЮ.Г.,Добреньков В.И.,Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник/ под ред.проф.Ю.Г.Волкова.-изд.2-е, испр и доп.-М.:Гардарики,2003.-73 с

     6.Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций.-2-е изд., перераб.и доп..-М.: Центр 1999.- 148 с.