Результаты  данного мини-опроса показали сдержанно-настороженное  отношение к мигрантам, особенно из числа лиц некоренной национальности.

    Из  числа опрошенных двое высказались  против приема мигрантов любой национальности, и четверо – против приема «нерусских».

    Опрошенные  ничего не имеют против национальных землячеств (6 ответов «нет»), но все  семеро считают, что приток мигрантов способствует росту преступности, независимо от того, являются ли они субъектами (три ответа) или жертвами (четыре ответа) преступлений. Также все 7 согласны, что криминальные группировки создаются по этническому признаку (назывались чеченская, казанская, цыганская, славянская и другие группировки). 

     Заключение 

    Итак, интервью как метод сбора этносоциологических данных подразумевает стремление к максимальной стандартизации и унификации процедур сбора данных, их обработки и анализа. Соблюдение такой стандартизации и обеспечение процедурных требований в отношении составления выборки и контроля за ее соответствием, ввода данных это те критерии, которые любой исследователь должен делать явными и по которым можно судить о надежности результатов количественного исследования.

    Теоретические, культурные и процедурные предубеждения  могут определить природу отношений  между интервьюером и интервьюируемым, задаваемые вопросы и то, как они  интерпретируются. Интервьюер должен знать, каким образом предыдущий научный или социальный может повлиять на процедуру исследования, работать над исключением любых оценочных суждений и постоянно проверять свои суждения, сопоставляя с взглядами других. Необходимо быть внимательным, чтобы не задавать респонденту вопросов, содержащих подсказки ответов. Важно постоянно переосмысливать свои интерпретации и по ведение и фиксировать любые проявления предубеждений.

    Процесс беседы в интервью человек-дневник  организован таким образом, чтобы  поощрить участников событий вспомнить, воссоздать и обсудить моменты опыта и жизненных проблем. С информантами беседуют несколько раз в течение исследования. В начале интервью всегда задаются одни и те же вопросы. Затем вопросы фокусируются на широких тематических интересах, относящихся к области изучения. Интервьюер пытается уточнить некоторые моменты, возвращаясь к ним в процессе интервью, и просит респондента прояснить их. Как только главные исследовательские вопросы прояснены, интервьюер переводит тему на другие вопросы, интересные для того или иного информанта.

    Различают несколько видов интервью. В зависимости  от применяемых процедур это может  быть телефонный опрос, (вопросы задаются по телефону), по месту работы или  учебы групповой, когда все опрашиваемые находятся в одной комнате  для совещаний или учебной аудитории, или индивидуальный): почтовый (анкета рассылается обычной почтой): по электронной почте (анкета рассылается по электронной почте) Интернет - опрос (анкета размещается на веб-сайте): прессовый опрос (анкета размещается в печатном органе СМИ, газете или журнале, читателя просят вырезать, заполнить и прислать ее по указанному адресу).

    Рассмотрим  кратко основные этапы проведения интервью в условиях массового опроса по месту жительства. Предположим инструмент исследования (вопросник, анкета) уже разработан, выборка определена, т. е. предварительный этап исследования завершен и теперь необходимо собирать данные.

    Первый  этап. Инструмент исследования подвергает внимательному анализу и проводит ряд пробных интервью, чтобы выявить  слабые места анкеты. В результате составляется инструкция интервьюеру. Сценарий инструктажа интервьюеров, определяются трудозатраты на проведение одного интервью и на поиск респондента. Подбираются анкетеры и интервьюеры, ответственные и способные успешно вступать в коммуникацию с респондентами, определяется нагрузка для каждого интервьюера в соответствии с планом исследования (сроками) и трудозатратами.

    Интервьюер (анкетер), участвующий в опросе, кроме определенного количества анкет, должен всегда при себе иметь удостоверение личности, удостоверение интервьюера, лист выборки, запасные шариковые ручки.

    Второй  этап. Проводится инструктаж по процедуре  интервьюирования, основной целью которого является достижение адекватного и  более-менее одинакового понимания  всех вопросов данной анкеты и принципов поиска респондентов среди всех интервьюеров, участвующих в исследовании. На этом этапе распределяются задания, устанавливаются сроки их сдачи, принципы урегулирования конфликтных или непонятных ситуаций. Организатор опроса, кроме того, часто связывается с органами внутренних дел по месту проведения опроса с тем, чтобы работники милиции были в курсе проводимого исследования, не препятствовали ему и знали, что ответить в ответ на вопросы граждан. После завершения опроса организатор осуществляет прием анкет, проверяет их качество.

    Третий  этап, Анкеты просматриваются, тщательно  проверяются, открытые вопросы кодируются (каждому выявленному варианту присваивается  отдельный код). После этого осуществляется ввод данных -- т. е. каждая анкета заносится в компьютер, респонденту присваивается, но мер и вносится код того варианта переменной, который выбрал респондент. Например, в вопросе «Ваш пол» муж чины кодируются цифрой 1, а женщины -- цифрой 2, в приведенном выше примере по исследованию без барьерной среды первые варианты ответов кодируются цифрой 1, (если респондент нашел работу по объявлению, если часто бывает вне дома), вторые - цифрой 2-- и т. д. Если в ходе исследования опрошено много респондентов (тысяча и более), необходимо провести проверку качества ввода данных и удостовериться, что все они были введены без ошибок и искажений.

    Четвертый этап. В результате ввода данных формируется массив да совокупность ответов всех респондентов на все  вопросы анкеты, здесь специалист может начать анализ, чтобы получить распределение ответов на вопросы исследования, и установить связи между переменными и признаками. На этом этапе формулируются и проверяются гипотезы, которые имеют статистическую природу, результаты анализа интерпретируются. Целью такого анализа в прикладном проекте по социальной работе является форм выводов, которые можно было применить на практике.

    Анализ  данных в современных условиях осуществляют, как правило, с применением персональных компьютеров и специального программ много обеспечения. Международным стандартом в программном обеспечении для анализа данных социальных исследований является SPSS -- статистический пакет для социальных наук. Этот пакет программ позволяет не только ввести данные исследования, но и вы полнить анализ при помощи описательной (получить простые, парные и многомерные распределения, установить их статистические параметры и свойства), а также про двинутой статистики, включая факторный, кластерный и регрессионный анализ. 

    Приложение 1

    Опросник  для проведения интервью

Список  использованной литературы

1. Арутюнян Ю.В. и др. Этносоциология: цели, методы и некоторые результаты исследования. М., 2008.
2. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. М.,1998.
3. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М.,1983.
4. Бромлей Ю.В. Этнос И география. М.,1972.
5. Денисова Г.С., Радовель М.Р. Этносоциология.
6. Капитонов Э.А. Социология XX века: история и технологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
7. Каутский К. Национальная проблема. М.,1918.
8. Ковалевский М.М. Социология. Т.2. СПб.,1910.
9. Мангейм Дж.Б., Рич Р.К. Политология, методы исследования (пер. с англ.). М: Весь мир, 2007.
10. Мнацаканян М.О. Нации и национализм. Социология и психология национальной жизни. М.,2004.
11. Мнацаканян М.О. Этносоциология. М.,1997.
12. Ноэль Э. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. ABA—ЭКСТРА, 2003.
13. Сикевич З.В. Национальное самосознание русскихМ.,1996.
14. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М.,1990.
15. Социология: наука об обществе  /Под ред. В.П. Андрущенко. – Харьков, 2001.
16. Социология: Учебник для вузов / В. Н. Лавриненко, Н. А. Нартов. – М., 2009.
17. Фролов С.С. Социология. – М., 2009.
18. Эмпирическая социология в истории социологической науки // Западная социология. – СПб., Изд-во. «Ольга», 2007.
19. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. - М.: Наука, 2008.
20. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 2003.