Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Декабря 2012 в 13:08, курсовая работа
Целью курсовой работы является: выявление основных способов досугового времяпрепровождения молодых людей 16-20 лет в городе Чита.
Задачи, которые были поставлены для достижения цели курсовой работы:
1.проанкетировать 50 молодых людей 16-20 лет, которые в данный момент проживают в городе Чита;
2.выявить наиболее распространенное проведение досуга среди анкетируемых;
3.выяснить как много свободного времени каждый день имеют анкетируемые;
4.выяснить какие развлекательные мероприятия предпочитают посещать анкетируемые;
5.выяснить, какой процент анкетируемых и как желал бы изменить свой досуг.
Введение…………………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. Подготовка к исследованию…………………………………………5
§ 1. Социологические исследования……………………………………...5
§ 2. Опрос как метод сбора информации………………………………...6
§ 3. Виды опроса……………………………………………………………9
§ 4. Анкетирование…………………………………………………….….11
ГЛАВА 2. Досуговое времяпрепровождение молодежи 16-20 лет в городе Чита…………………………………………………………………………….…12
§ 1. Проведение исследования: трудности и результаты……………....12
§ 2. Количество часов свободного времени……………………………..13
§ 3. С кем предпочитает проводить время молодежь………………......13
§ 4. Как проводит время молодежь……………………………………....14
§ 5. Хобби……………………………………………………………….…14
§ 6. Как проводят досуг молодые люди со своими друзьями……...…..15
§ 7. Посещение развлекательных мероприятий………………………...16
§ 8. Желание изменить досуг…………………………………………….16
Заключение…………………………………………………………………….…17
Приложение………………………………………………………………………18
Список используемой литературы……………………………………………..20
Так называемые ненаправленные интервью носят "терапевтический" характер. Инициатива течения беседы принадлежит здесь самому респонденту, интервью лишь помогает ему "излить душу".
Наконец, по способу организации можно указать на групповые и индивидуальные интервью. Первые применяют относительно редко, это — планируемая беседа, в процессе которой исследователь стремится вызвать дискуссию в группе. Методика проведения читательских конференций напоминает данную процедуру. Телефонные интервью используют для быстрого зондажа мнений.
Опрос по анкете предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, ясное указание способов ответа, причем они регистрируются опрашиваемым либо наедине с самим собой (заочный опрос), либо в присутствии анкетера (прямой опрос).
Анкетные опросы классифицируют прежде всего по содержанию и конструкции задаваемых вопросов. Различают открытые опросы, когда респонденты высказываются в свободной форме. В закрытом опросном листе все варианты ответов заранее предусмотрены. Полузакрытые анкеты комбинируют обе процедуры. Зондажный или экспресс-опрос применяется в обследованиях общественного мнения и содержит всего 3-4 пункта основной информации плюс несколько пунктов, связанных с демографическими и социальными характеристиками опрашиваемых. Такие анкеты напоминают листы всенародных референдумов. Опрос по почте отличают от анкетирования на месте: в первом случае ожидается возвращение опросного листа по заранее оплаченному почтовому отправлению, во втором — анкетер сам собирает заполненные листы. Групповое анкетирование отличается от индивидуализированного. В первом случае анкетируют сразу до 30—40 человек: анкетер собирает опрашиваемых, инструктирует их и оставляет для заполнения анкет, во втором — он обращается индивидуально к каждому респонденту. Организация "раздаточного" анкетирования, включая опросы по месту жительства, естественно, более трудоемка, чем, например, опросы через прессу, также широко используемые в нашей и зарубежной практике. Однако последние непредставительны в отношении многих групп населения, так что скорее могут быть отнесены к приемам изучения общественного мнения читателей данных изданий. Наконец, при классификации анкет используют также многочисленные критерии, связанные с темой опросов: событийные анкеты, анкеты на выяснение ценностных ориентации, статистические анкеты (в переписях населения), хронометражи суточных бюджетов времени и т.д.3
§ 4. Анкетирование
Анкетирование – изучение общественного мнения с помощью специального вопросника (анкеты), на которую респондент отвечает без участия интервьюера. Важнейшим преимуществом анкетирования перед интервьюированием является возможность широкого охвата исследуемой аудитории (анкеты распространяются по почте, публикуются в печати, размещаются в Internet).
При проведении анкетирования большое значение имеет качественная подготовка анкеты. Она должно соответствовать ряду требований:
1) содержать перечень вопросов, для ответа на которые требуется не более 40 минут (утомляясь, респондент утрачивает интерес к исследованию и дает менее полные ответы);
2) включать сравнительно простые вопросы, понятные всем респондентам без исключения;
3) располагать вопросы в порядке: от менее сложных – к более сложным – и вновь менее сложным;
4) формулировать
и располагать в анкете
5) вначале следует вопросом установить факт (например, что респондент был женат), и только затем определить оценку данного факта ("Как Вы относитесь к браку?").
Типы вопросов анкеты:
1) открытые (респондент отвечает на них по своему усмотрению);
2) закрытые (даны варианты ответов: "да", "нет", "не знаю");
3) полузакрытые (варианты ответов дополнены свободной строкой: "другое…", где респондент может вписать свой вариант ответа);
4) прямые (устанавливают наличие или отсутствие факта: "В России существует наркомания?");
5) косвенные (определяют мотив поведения, мнения: "Почему люди склонны к употреблению наркотиков?");
6) личные ("Вы употребляете наркотики?");
7) безличные ("Нужно ли бороться с наркоманией?").4
ГЛАВА 2. Досуговое времяпрепровождение молодежи 16-20 лет в городе Чита
§ 1. Проведение исследования: трудности и результаты
Анкетирование молодых людей, проживающих в данный момент в городе Чита, проводилось в социальной сети «Вконтакте» с 11 по 14 июня 2010 года включительно. При анкетировании использовалась ранее сделанная анкета, в которой учитывался возраст, а также содержались вопросы, касающиеся досугового времяпрепровождения анкетируемого.
При проведении исследования были выявлены следующие трудности:
В рамках исследования я проанкетировала 50 человек в возрасте от 16 до 20 лет: 4 человека 16 лет (8 %), 17 человек 17 лет (34 %), 18 человек 18 лет (36 %), 6 человек 19 лет (12 %) и 5 человек 20 лет (10%).
§ 2. Количество часов свободного времени
Итак, как много свободного времени имеют молодые люди от 16 до 20 лет, проживающие в городе Чита?
Наиболее занятыми оказалось 4 % анкетируемых, по результатам опроса, они не имеют свободного времени вообще (17 лет – 2%, 19 лет – 2%), 64 % анкетируемых имеют 1-2 часа свободного времени (16 лет – 8 %, 17 лет – 24 %, 18 лет – 22 %, 19 лет – 6%, 20 лет – 4 %), 16 % имеют 3-4 часа свободного времени (17 лет – 2%, 18 лет – 10%, 19 лет – 4 %) и 16 % анкетируемой молодежи имеет 5 и более часов свободного времени (17 лет – 8 %, 18 лет – 4 %, 20 лет – 4%).
§ 3. С кем предпочитает проводить время молодежь
На вопрос «С кем ты обычно проводишь свое свободное время?», молодые люди ответили следующим образом:
§ 4. Как проводит время молодежь
На вопрос «Как ты предпочитаешь проводить свое свободное время» ответы распределились так:
§ 5. Хобби
На вопрос «Есть ли у тебя какое-либо хобби, если да, то какое?» 32 % опрашиваемых молодых людей ответило, что они не имеют хобби, а остальные 68 % дало следующие ответы:
§ 6. Как проводят досуг молодые люди со своими друзьями
На это вопрос молодые люди отвечали следующим образом:
§ 7. Посещение развлекательных мероприятий
На вопрос «Какие развлекательные мероприятия ты посещаешь чаще всего?» молодые люди отвечали:
§ 8. Желание изменить досуг
66 % анкетируемых молодых людей
ответили, что не хотели бы
изменить свое досуговое
Остальные 34 % изъявило желание изменить свой досуг следующим образом:
Заключение
Итак, цель и задачи курсовой работы были выполнены: были выявлены основные досуговые занятия молодого населения города Чита, также в ходе исследования было выявлено сколько часов свободного времени имеет читинская молодежь и хотела бы она изменить свой досуг. Подводя итог всей работы, можно сказать, что досуговые занятия молодых людей 16-20 лет, проживающих в данный момент в городе Чита, отличаются большим разнообразием и не несут за собой никаких негативных последствий.
Приложение 1
Анкета
Привет! Я провожу исследование для своей курсовой работы на тему досугового времяпрепровождения молодежи. Если не трудно, заполни, пожалуйста, данную ниже анкету. Ответ можно отправить личным сообщением или скинуть мне на стену.
Информация о работе Досуговое времяпрепровождение молодежи 16-20 лет в городе Чита