Бедная интеллигенция

    (в  % от общего числа ответов, N=938)

    Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о  том, что такой признак семьи как многодетность увеличивает  вероятность обеднения семьи с несовершеннолетними детьми подтвердилась, но только в том случае, если анализ будет не субъективным, а формализированным и основанным на кластеризации семей по нескольким критериям. Соответственно, сами многодетные семьи приукрашивают картину своего материального благосостояния, возможно по той причине, что не могут правдоподобно  охарактеризовать свои затраты на детей.

    Исходная  гипотеза нашего исследования состояла в том, что образ жизни более обеспеченных семей позволяет им сочетать использование платных услуг не членов семьи, но в то же время оставляет возможности для собственного участия в воспитательной деятельности семьи.

    Прежде  всего, рассмотрим распределение семей  по уровню их готовности вкладывать финансовые средства в воспитательные услуги и дополнительное образование.

    Более активное обращение к сфере социальных услуг с ростом экономического благосостояния может способствовать как семейному  отчуждению,  так и наоборот, повышению качества реализации образовательно-воспитательной функции семьей. Наша гипотеза состояла в том, что более высокое обеспеченность семьи будет способствовать росту качества внутрисемейной коммуникации.

    Для подтверждения гипотезы были построены  перекрестные таблицы, при которых анализировалась готовность членов семьи заниматься с детьми и ее зависимость от субъективного и объективного показателей экономического благополучия. (Рисунок 6, 7)

    Рисунок 6 – Распределение респондентов по уровню готовности играть в развивающие игры, заниматься  художественным творчеством со своими детьми в зависимости от субъективного уровня материального благосостояния,                                                                              (в % от общего числа ответов, N=938) 

    Рисунок 7 – Распределение респондентов по уровню готовности играть в развивающие игры, заниматься  художественным творчеством со своими детьми в зависимости от объективного уровня материального благосостояния,                                                                                                             (в % от общего числа ответов, N=938)

    В результате было выяснено, что семьи, имеющие более высокий уровень  благосостояния, как по субъективным, так и по объективным показателям в большей степени готовы уделять своим детям внимание и время. (Рисунок 7)

    Общая тенденция нарушается лишь в одном  случае – наибольшее количество времени  и сил готова тратить на детей  группа респондентов, которая принадлежит к кластеру малообеспеченных семей, готовых отдавать последнее на образование и поддержание здоровья. 

    Рисунок 8 – Распределение респондентов по уровню готовности заниматься со своими детьми образованием и развитием дома в зависимости от субъективного уровня материального благосостояния,  (в % от общего числа ответов, N=938)

    Выявленная  тенденция явно противоречит выдвинутой нами гипотезе относительно того, что более обеспеченные семьи сегодня имеют возможность в большей степени уделять внимание воспитательно-педагогической функции, сочетая высоко качественные платные услуги по дополнительному образованию и воспитанию с полноценным внутрисемейным общением.

    Выяснилось, что высокий уровень культурного  капитала, который судя по комплексу характеристик свойственен кластеру малообеспеченных семей с высокой ценностью образования и охраны здоровья, в большей степени связан с интенсивной внутрисемейной коммуникацией.

    Для того чтобы подтвердить обнаруженную тенденцию, рассмотрим зависимость между готовностью респондентов заниматься со своими детьми образованием и развитием дома в зависимости и их субъективную оценку уровня материального благосостояния.

    Как показывают диаграммы, в этом случае выявленная зависимость снова подтвердилась: более обеспеченные семьи готовы тратить больше времени и внимания детям, чем менее обеспеченные за исключением респондентов, составляющих кластер малообеспеченных семей с высоким уровнем готовности вкладывать деньги в образование и здравоохранение.

    Рисунок 9 – Распределение респондентов по уровню готовности заниматься со своими детьми образованием и развитием дома в зависимости от объективного

    Одним из новейших факторов формирования социальных групп является повышение культурного уровня.

    Поводя  итог нашей работы, следует сказать, что именно четвертый кластер, выделенный нами в ходе анализа, является современной  российской интеллигенцией, члены которого

1. ориентированы на общечеловеческие качества, привержены идее справедливости;
2. творчески одержимы;
3. с глубоко развитым пониманием своего "Я". Независимы, достаточно самостоятельны, с обостренной любовью к свободе, к свободе самовыражения.
4. Личностное начало осознается ими как высшая ценность;

    Своей энергией и активностью ума интеллигенция призвана способствовать возвышению культуры народа, оздоровлению нравов, гуманизации общества. От ее деятельности зависит прогресс в областях науки, техники, искусства, образования, медицины и т.д. Она призвана направлять свою духовную энергию на сохранение культурных ценностей и нравственного климата в современной России, вносить идеи гуманизма в сознание народа, изменять мышление людей, обогащать нравственную атмосферу общества.

    Однако в ситуации современной России возникает вопрос: «А в силах ли современная российская интеллигенция выполнять все свои функции, или же ее можно назвать исчезающей группой, или же она настолько бедна, что ее функции либо нивелируются, либо так видоизменяются, что утрачивают свою ценность?».