Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Декабря 2011 в 13:55, практическая работа
Цель исследования — выявление социально-психологических характеристик, связанных с особенностями положения в группе, а также социально-психологическим климатом группы.
Исследовательская гипотеза представляет собой предположение о взаимосвязи тех или иных социально-психологических характеристик членов группы и социально-психологического климата в группе.
I (0-8 баллов) - хороший руководитель, советчик, наставник и организатор;
I (9—16 баллов) — властный — лидирующий (догматизм и деспотичность, нетерпимость к критике, переоценка собственных возможностей).
II (0—8 баллов) — уверенный, независимый, соперничающий;
II (9—16 баллов) - независимо-доминирующий (самодовольство, чувство превосходства по отношению к окружающим);
III (0—8 баллов) — искренность, непосредственность, настойчивость в достижении цели;
III
(9-16 баллов) - прямолинейно-агрессивный
(чрезмерное упорство, недружелюбие,
несдержанность и
IV (0—8 баллов) — реалистическая база суждений, скептицизм и нонкон-формность;
IV (9—16 баллов) - недоверчивый - скептический (обидчивость, недоверчивость, склонность к критицизму недовольство окружающими, по дозрительный);
V (0—8 баллов) — скромность, застенчивость, легко выполняет чужие обязанности;
V (9—16 баллов) — покорно-застенчивый (полная покорность, повышенное чувство вины, самоуничижение);
VI (0—8 баллов) — потребность в помощи и доверии со стороны окружающих;
VI (9—16 баллов) — зависимый — послушный (сверхконформность, полная зависимость от мнения окружающих);
VII(0—8 баллов) — стремление к сотрудничеству с группой, дружелюбие;
VII(9—16
баллов) — сотрудничающий —
VIII(0—8 баллов) — выраженная готовность помогать и сочувствовать окружающим;
VIII(9—16
баллов) - ответственно-великодушный (гаперсоциальные
установки, альтруизм,
Раздел 3. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА О ПРАКТИКЕ
Во введении приводятся данные о группе: краткая история его формирования, другие данные, важные с точки зрения студента-исследователя. Эти сведения студент-практикант, как правило, получает в результате установления первых деловых контактов и интервьюирования руководителя, работников коллектива, знакомства с документацией и пр.
Во втором разделе подробно описывается и обосновывается гипотеза о группе, сформулированная в результате включенного наблюдения за группой, включающая следующие параметры:
характеристика групповой сплоченности и психологического климата в коллективе,
уровень развития группы,
структура коллектива, выделенные в нем микрогруппы,
лидерство в разных видах деятельности, распределение групповых ролей.
В третьем разделе даётся уточненная психологическая характеристика группы (психологический портрет группы), составленная по результатам анализа и интерпретации эмпирических данных, полученных с помощью методик. Чтобы не переполнять текст отчета эмпирическим материалом, таблицы с первичными данными по всем вышеперечисленным методикам выносятся в приложение к отчету.
В четвёртом разделе (дополнительном) приводится краткий отчет о выполнении запроса психолога учреждения с указанием видов работы, проделанной студентом во время практики, описанием полученных результатов, анализом затруднений в деятельности и их причин.
В пятом разделе (заключительном) формулируются психологически обоснованные рекомендации руководителю по оптимизации межличностных отношений в группе и, прежде всего, по отношению к членам группы с неблагоприятным статусом.
Рассмотрение трудностей, возникших в ходе выполнения задания, причин их возникновения и путей преодоления (если были преодолены).
Анализ приобретенных умений.
Оценка собственной наблюдательности исследователя-практиканта на основе сравнения гипотезы об особенностях межличностных отношений в ученической группе и результатов социально-психологического исследования.
Частная (по отдельным видам деятельности и отдельным заданиям практики) и интегрированная самооценка результатов практики.
Задачи
личностного и
В приложение выносится следующий материал.
Приложение 1 . Первичные данные по группе, полученные с помощью психодиагностических методик, оформленные в виде сводных таблиц.