Выход на пенсию. Смена статуса

     Увеличение зависимости от других людей – психологическая задача, требующая решения. Такого решения, которое не толкало бы стареющего человека в бездну отчаяния, а поддерживало в нем чувство собственной значимости. Достойные варианты решения такой задачи существуют, далеко не всегда их можно увидеть. Но ясные, спокойные глаза стариков говорят об их существовании красноречивее многих научных фактов.

     Старики, просящие милостыню, не редкость на наших улицах; старики, угасающие в нищете и одиночестве, забытые всеми. Мы провозгласили критерием истины силу разрушения. Ум – философия жизни – рождается не только в действии, но и в созерцании, не только в приказе, но и в диалоге, не только в эгоцентризме «я думаю», но и в чувстве ответственности – «мы живем…».

     Если воспринимать человека только по одному признаку возраста, то от его экзистенциальности не останется ничего. Если лишить его связи с другими людьми, то в своей космической робинзонаде он не ощутит ничего, кроме той же космической тоски, разрушающей его сознание без надежды на восстановление.

     Большая нежность и терпимость, отличающая по большей части отношение пожилых людей к детям, часто поддерживает этот процесс замены отца дедом. Впоследствии, когда ребенок подрастает, то эта ассоциация, уже успевшая установиться, еще более усиливается, так как теперь сходство отца с сохранившимся в воспоминании образом деда становится еще больше. Все это верно и в отношении девочек.

     Неоднократно констатировалось, до какой степени мальчик иной раз «выходит» в деда (в отношении характера или некоторого общего направления ума или в некоторых мелочах манеры держаться). С особой яркостью это сказалось при изучении гениальности: выяснилось, что гораздо чаще, чем гениальность в двух смежных поколениях, существуют два ряда: «посредственность – гений – посредственность» и «гений – посредственность – гений».

     Для внука может стать предметом глубочайшего интереса личность деда. Все это в одинаковой мере относится не только к гениальности, но и к другим качествам: особенно хороший пример – пьянство.

    Старики могут и должны для растущего человека быть источником жизненной философии – не абстрактной, а конкретно воплощенной в их собственной жизни. Общение с ними незаменимо ничем, так как они осуществляют ту связь времен, без которой невозможно само знание об осуществимости жизни в любом возрасте. Это очень хорошо умели выразить гениальные старики человечества.

     Гениальные старики сами подводили итоги своей жизни, используя тот вид творчества, которым они занимались всю жизнь. Это не только решение важнейшей психологической задачи старости – подведение жизненных итогов, но и диалог со временем. Оценка собственной жизни, подведение ее итогов далеко не праздное занятие для старых людей – это из жизненной задача, решение которой будет скрашивать соответствующими чувствами дни.

Заключение. 

   Таким образом, в заключение на основе  изученных материалов и исходя из поставленных в работе цели и задач можно  сделать следующие выводы:

     1.Старость  является заключительной  фазой   в развитии человека. Период  геронтогенеза (период старения)  согласно  международной  классификации  начинается  с 60  лет  у мужчин и с 55 лет-  у женщин  и имеет  три градации: пожилой, старческий  и долгожители.

     2.Процесс  старения представляет  собой   генетически  запрограммированный процесс, сопровождающийся   определенными возрастными  изменениями в организме. Многие исследования  свидетельствуют  о старении  сердечно-сосудистой, эндокринной, иммунной, нервной  и других систем, т.е.  об отрицательных сдвигах, происходящих в организме в процессе  инволюции.

     3. Все изменения   в период  старения  носят индивидуальный  характер. Сложный  и противоречивый  характер  старения  человека  как индивида   связан с количественными   изменениями  и качественной  перестройкой биологических  структур, включая   и новообразования.

     4.Период  позднего  онтогенеза является  новым этапом развития   и  специфического действия  общих  законов онтогенеза, гетерохронии  и структурообразования.

     5.  Различного рода изменения   человека  как индивида, происходящие  в пожилом  и старческом  возрасте, направлены на то, чтобы актуализировать  потенциальные, резервные возможности, накопленные  в организме  в период роста, зрелости  и формирующиеся  в период  позднего онтогенеза. При этом участие личности  в сохранности индивидной   организации и регуляции ее дальнейшего развития   в период геронтогенеза (включая возможности новообразований)  должно усиливаться.

     6.Существуют  различные пути повышения   биологической активности   различных структур организма ( поляризация, резервирование, компенсация, конструирование), которые обеспечивают   его работоспособность  в целом  после  завершения  репродуктивного  периода.

    Интерес человека к самому себе естественен и обоснован. Интерес к другим людям часто имеет совсем другие причины, и разнообразие их столь же велико, как и разнообразие человеческих судеб. Наука пытается анализировать жизнь людей, организуя непосредственный живой интерес людей друг к другу с помощью теорий, категорий, понятий и других средств и способов мышления, которыми обладают люди науки.

    Жизнь устроена так, что рано или поздно любой из нас сталкивается с жизненной ситуацией, которая заставляет обсуждать, ставить, формулировать вопросы.

    Ответы могут быть самые разные, но все они будут отнесены к тому периоду жизни, который человек переживает. А периоды могут быть разные – критические, сенситивные, стабильные. Каждый период имеет свое происхождение и, в известном смысле, может быть предсказан даже самим человеком, если он научился анализировать свою жизнь. Возможность анализа своей и чужой жизни дает возрастная психология.

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ: 

1.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Уч. пособие для  студентов  вузов.- 4-е изд.-М.:  Академич. Проект, 2003 

2. Абрамова Г.С. Психология человеческой жизни: Исследования геронтопсихологии: Учеб. пособие для студентов психол. фак. вузов. – М.: Изд. центр «Академия», 2002.  

3. Глуханюк Н.С., Гершкович Т.Б. Поздний возраст и стратегии его освоения. – М., 2003.  

4. Немов Р.С. Психология. Кн.2. – М., 1994.  

5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2000. 

6.  Шахматов Н.Ф. Психическое старение.- М., 1996