Творческие способности и одаренность

Одаренность сейчас определяется как способность к выдающимся достижениям в любой социально значимой сфере человеческой деятельности, а не только в академической области. Одаренность следует рассматривать как достижения и как возможность достижения. Смысл утверждения в том, что нужно принимать во внимание и те способности, которые уже проявились, и те, которые могут проявиться. Проблема одаренности представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных дисциплин. Основными из них являются проблемы выявления, обучения и развития одаренных детей, а также проблемы профессиональной и личностной подготовки педагогов, психологов и управленцев образования для работы с одаренными детьми. Одаренность как самая общая характеристика сферы способностей требует комплексного изучения психофизиологического, дифференциально- психологического и социально-психологического.

Введение…………………………………………….……………………………...3

1. Определение понятий «одаренность» и «одаренный ребенок»……………………………………………………………………….……..4

2. Признаки одаренности……………………………………………………8

3. Виды одаренности……………………………………………….……….11

4. Принципы и методы выявления одаренных детей…………………………………………………………………….…………….17

5. Факторы влияющие на развитие одаренности...…………………………………………………….……….……20

Заключение………………………………………………………...…………….22

Список использованной литературы………………………………………………….…………………...23