Типология индивидуальности в свете исследований учёного Э. Кречмера

 

     следовать основным требованиям при организации  наблюдения.

2. Составить схему наблюдения личности и подобрать методики психологического наблюдения.
3. Провести психологическое наблюдение.
4. Интерпретировать полученные данные.

 

     В данной программе использованы следующие методики наблюдения:     

1. Схема визуального наблюдения⁸ (см. таблица 3.).     

2. Методика наблюдения за эмоциональным  возбуждением⁹. 

Таблица 3. Схема наблюдения

Наблюдаемый параметр		Описание
Общее впечатление  о человеке, его физические характеристики	Обстановка	Где, в каких условиях происходит наблюдение? Окружение, скопление  людей или малолюдно, размер помещения.
	Наблюдаемый	Кто он? (мужчина или  женщина, предположительный  возраст, рост, вес, тип  телосложения по Э. Кречмеру)
	Внешность       и     поведение	Походка: семенящая, нерасторопная, статная, вальяжная, спокойная, торопящаяся, спотыкающаяся, подпрыгивающая. Особые манеры (кусание ногтей, моргание, тики, одергивание и др.)
	Внешний вид	Одежда: опрятность, небрежность, явные особенности
Общая подвижность	Движения	Быстрота, точность, целенаправленность, напряженность, нарушение  подвижности;
	Поза	Оцепенелая, расслабленная, подавленная, жмущееся;
Социальное  поведение	Контактность:	Смелый – несмелый – равнодушный - застенчивый;
	Общее настроение	Довольный - недовольный, серьезный - спокойный-веселый, грустный, вспыльчивый;
Невербальные   проявления	Взгляд	Быстрый, нет контакта глаз, контакт слабый, не удерживаемый;
	Мимика	Подвижная, скованность лицевых  мышц;
	Жесты	«Жесты-паразиты», которые мешают в общении, затрудняют понимание его (ее) слов, внутренних состояний;
	Мышечная  зажатость	Кисти рук сжаты в  «замок», руки скрещены на груди и т.д.;
Вербальные  проявления	Речь	Темп, способы выражения: скорость, громкость, тон и акцент, выговор. Грамматика; запас слов, особенности стиля, плавность, искусность, естественность.

 

     Методика  наблюдения за эмоциональным возбуждением      

Цель: оценка внешних признаков эмоционального возбуждения включает в себя оценку поведения, внимания, мимики, пантомимики, движений, статических поз, речи, вегетативных сдвигов.      

Бланк методики.     

Поведение      

Безразличие ко всему. Сонливость, зевота. Пониженная реактивность ....... 1     

Поведение не отличается от обычного. Деловитость. Сознание направлено на предстоящую  соревновательную деятельность (правильное и рациональное исполнение упражнений, тактических приемов и т. п.)............................................................ 2     

Проявляется беспокойство, суетливость. Сознание направлено на возможный конечный результат (итог) соревнования................................................................................ 3     

Частая  смена настроений, раздражительность ............................................... 4     

Мимика. Лицо застывшее. Рот полуоткрыт. Глаза  полузакрыты….……...... 1     

Мимика  и пантомимика не отличаются от обычной....................................... 2     

В мимике проявляется некоторое напряжение, незначительные движения губами. Несильная жестикуляция при разговоре................................................................. 3     

Мимика  напряженная, челюсти сжаты, желваки  на щеках, смещение губ в сторону, закусывание губ, резкие движения головой, частое мигание глаз, немотивированное прищуривание глаз. Бурная жестикуляция............................................................. 4  

 

 

   Движения     

Движения  замедленные, вялые.......................................................................... 1     

Движения  спокойные, слитные, мягкие, как обычно....................................... 2     

Некоторая резкость, порывистость движений. Лишних движений нет…...... 3     

Движения  резкие, несоразмерные, сопровождающиеся излишними усилиями. Движения рук иногда сопровождаются движениями всего тела ........................ 4     

Статические позы     

Позы  неудобные, не меняющиеся, застывшие статические положения… 1     

Позы  удобные, непринужденные, оправданные обстоятельствами. Позы удобные, но проявляется тенденция к их неоправданной смене ........................................... 3     

Позы  неудобные, частая их смена ……………………………..................... 4     

Речь      

Речь  замедленная, вялая, маловыразительная. Тихий голос........................ 1     

Обычная речь ................................................................................................... 2     

Речь  учащенная, громкая или выразительная, чем обычно…………….... 3     

Окончания слов  нечетки. Заметные изменения в интонации голоса…..... 4     

Вегетативные  сдвиги     

Дыхание обычное или замедленное. Побледнение кожных покровов лица. Легкое недомогание, ощущение вялости, слабости. Мышцы расслаблены…………. 1     

Дыхание обычное. Цвет лица без изменений. Тонус  мышц обычный........ 2     

Интерпретация данных.      

  В каждой группе признаков  шкала оценок строится по принципу  нарастания внешнего проявления  эмоционального возбуждения. Оценка 2 балла соответствует обычному - фоновому - эмоциональному состоянию,  свойственному человеку, находящемуся  в спокойной обстановке; оценка 1 балл - недостаточному эмоциональному  возбуждению (предстартовой апатии); оценка 3 балла - повышенному по  сравнению с обычным уровнем  эмоционального возбуждения; оценка 4 балла - состоянию предстартовой  лихорадки, когда внешние проявления  эмоций свидетельствуют об их  чрезмерной интенсивности.      

2.2. Интерпретация и  анализ полученных  результатов    

    Перед осуществлением наблюдения была проведена техническая подготовительная работа:     

• заготовить регистрационные листы (или бланки, схемы);     

• точно знать, в какой форме  будет вестись запись;      

• проверить наличие записывающих средств;     

• продумать ситуацию включения в  наблюдение;     

• определить место, с которого можно  наилучшим образом увидеть то, что интересует;     

• осуществить наблюдение и зафиксировать  результаты.      

Ход исследования:     

На  первом этапе проводилось визуальное наблюдение за личностью, далее полученные данные фиксировались в бланке методики наблюдения за эмоциональными проявлениями психики человека, и составлялся вывод по личности.      

Результаты  наблюдения:

• Первый наблюдаемый

 

     Наблюдение  происходило в зале ресторана, который  достаточно просторный по своим размерам, где расположено 18 обеденных столов.  Большого скопления людей в момент исследования не было, так как это происходила в 11 часов утра.      

Наблюдаемый мужчина, предположительный возраст 40-43 года, рост чуть выше среднего, вес  от 85 до 95 кг, вошел вальяжной, спокойной походкой.  Тип телосложения по Э. Кречмеру - пикнически-атлетический. Замечено отклонение его индивидуальных значений от нормы – увеличение жировой ткани в телосложении. Телесных изъянов – диспропорций не выявлено.       

Одежда  выглядит небрежно, мужская сорочка не достаточно отутюжена, подушечка галстука не плотно прилегает к воротнику, стрелки и задняя часть брюк немного замяты.  Движения целенаправленные, напряженные. Когда посетитель сел за стол кисти рук  были сжаты в «замок» - психологические преграды. Замечено преобладание изделий из желтого металла на кистях рук. Что может свидетельствовать о нарциссизме.       

  При обращении к испытуемому  с предложением услуг ресторана  было выявлено, что он  в общении  смелый, но  участвует формально  с тенденцией к избеганию.  Общее настроение  у наблюдаемого можно охарактеризовать - недовольный, серьезный. Взгляд быстрый, не удерживаемый длительно, немного неуважительный.       

Лицо  округлое. Мимика не очень подвижна. При разговоре замечены пантомимические гримасы – плотное сжимание и выпячивание губ, вращение носом и подбородком.     

Речь  негромкая, тон немного фамильярный, акцента не выявлено, выговор правильный. Дикция четкая, плавная немного с  растягиванием слов. Общая активность понижена. Выявлено что тип темперамента иксотимичный.      

После формального знакомства было выявлено, что наблюдаемый Волков Александр  Викторович, 1972 года рождения, проживающий в г. Сургут, занимает должность менеджера в ОАО «Сургутнефтегаз». В г. Ханты-Мансийск отправлен в командировку. Подробной информации о себе не сообщил, сославшись, на что посторонних это не должно интересовать.

• Второй наблюдаемый

 

     Наблюдение  происходило в зале ресторана, который  достаточно просторный по своим размерам, где расположено 18 обеденных столов. В момент наблюдения было большое скопление людей, так как это происходила в 12 часов 30 мин.      

Наблюдаема  женщина, предположительный возраст 50-55 лет, рост средний, вес от 75 до 80 кг, тип телосложения по Э. Кречмеру - пикнический. Замечено отклонение его индивидуальных значений от  нормы – увеличение жировой ткани в телосложении. Телесных изъянов – диспропорций не выявлено.     

Походка  быстрая, семенящая.     

Одежда  опрятная. Деловой юбочный костюм сидел отменно, был чист, аккуратен  с ноткой кокетливости, о чем свидетельствовал развивающийся шарф во время походки.      

Движения  точные, целенаправленные. Женщина  контактна.      

Общее настроение было игривое, приподнятое.      

Взгляд  прямой – глаза в глаза.     

Мимика  подвижна, улыбчива.     

Когда посетительница села за стол кисти  рук разложила перед собой  на стол с растравленными пальцами. Что свидетельствует о доброжелательности, открытости и контактности.      

Речь  быстрая, заискивающая, связная. Дикция четкая, внятная. Выявлено что тип темперамента циклотимичный.     

После формального знакомства было выявлено, что наблюдаемый Скачкова Надежда Федоровна, 1961 года рождения. Занимает должность управляющего делами  администрации городского поселения Покровское. Замужем, имеет двоих взрослых детей и одного внука. В г. Ханты-Мансийск приехала в командировку с коллегами по работе, остановились в гостинице «Славянская», в отличном номере с видом на главную достопримечательность города, памятник коренным народам севера.

• Третий наблюдаемый

 

       Наблюдение происходило в зале  ресторана, который достаточно  просторный по свом размерам, где расположено 18 обеденных столов.  В зале было большого скопления людей в момент наблюдения, так как это происходила в 22 часа.      

Наблюдаемый молодой мужчина, предположительный  возраст 20-25 лет, рост средний, вес от 65 до 75 кг, тип телосложения по Э. Кречмеру - атлетический. Телесных изъянов – диспропорций не выявлено.       

Походка быстрая, подпрыгивающая.      

Одежда  спортивная, модная, аккуратная, отличается наличием вкуса. Прическа броская, заметно  использование различных средств  для укладки волос. С преобладанием косметического парфюма.      

Движения  хаотичные.  Наблюдаемый метался  от стола к столу, было заметно, что  он не может определиться к какой  компании ему присесть. Контактный.      

Общее настроение было приподнятое, веселое, позитивное, эмоциональное.      

Взгляд  смелый, заигрывающий.     

Мимика  подвижная - улыбчивый.      

Речь  активная, заискивающая, связная. Темп быстрый. Дикция четкая. Голос приятного тембра. Выявлено что тип темперамента циклотимичный.     

После формального знакомства было выявлено, что наблюдаемый Пальянов Тимур Рафикович, 1980 года рождения, студент юридического факультета, Тюменского государственного университета.   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение     

В настоящее время большинство  специалистов склоняется к мнению, что личностный подход к профессиональной деятельности - это не просто учет индивидуальных особенностей личности, но и понимание окружающих и адекватное их восприятие.      

В современном обществе возрастает роль психологического знания о личности в связи особенностями социально-экономического и технического развития всех сфер и форм нашей жизни, увеличением сложности, ответственности и требований к  уровню функциональных резервов человека при выполнении профессиональных задач.      

Несмотря  на развитие различных методов психологии, наблюдение не потеряло своего значения не только в психологии, но и смежных с нею дисциплинах. Так во множестве работ ученых-психологов доказана  важность психологического знания не только для ряда гуманитарных наук но и для профессиональной деятельности различных специалистов: юристов, администраторов, социальны работников,  кадровиков, следователей, педагогов, историков, этнографов и руководящего состава предприятий.