Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Декабря 2011 в 20:46, контрольная работа
Человек владеет прекрасным даром - разумом с его пытливым полетом как в отдаленное прошлое, так и в грядущее, миром мечты и фантазии, творческим решением практических и теоретических проблем, наконец, воплощением самых дерзновенных замыслов. Уже с глубокой древности мыслители напряженно искали разгадку тайны феномена сознания. Наука, философия, литература, искусство, техника - словом, все достижения человечества объединили свои усилия, чтобы раскрыть сокровенные тайны нашей духовной жизни.
Сознание - это высшая, свойственная лишь человеку форма отражения объективной действительности, способ его отношения к миру и к самому себе, который представляет собой единство психических процессов, активно участвующих в осмыслении человеком объективного мира и своего собственного бытия и определяется не непосредственно его телесной организацией (как у животных), а приобретаемыми только через общение с другими людьми навыками предметных действий. Сознание состоит из чувственных образов предметов, являющихся ощущением или представлением и поэтому обладающих значением и смыслом, знания как совокупности ощущений, запечатленных в памяти, и обобщений, созданных в результате высшей психической деятельности, мышления и языка. Таким образом, сознание является особой формой взаимодействия человека с действительностью и управления ею.
На базе современных знаний можно подвести некоторые итоги. Итак:
1) Сознание - высшая форма отражения действительного мира, свойственная только человеку. Оно связано с членораздельной речью, логическими обобщениями, абстрактными понятиями.
2) “Ядром” сознания, способом его существования является знание.
3) Формирование
сознания связано с
4) Необходимость труда в процессе общения вызвала появление языка. Труд и язык оказали решающее влияние на становление человеческого сознания.
5) Сознание
- функция сложнейшей
6) Сознание имеет многокомпонентную структуру, тем не менее, оно - единое целое.
7) Сознание
обладает возможностью
действительность. Оно активно.
Сознание - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, состоящая в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека “Ядром” сознания, способом его существования является знание. Сознание принадлежит субъекту, человеку, а не окружающему миру. Но содержанием сознания, содержанием мыслей человека является этот мир, те или иные его стороны, связи, законы. Поэтому сознание можно охарактеризовать как субъективный образ объективного мира. Сознание, это прежде всего осознание ближайшей чувственно воспринимаемой среды и осознание ограниченной связи с другими лицами и вещами, находящимися вне начинающего сознавать себя индивида; в то же время оно - осознание природы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Азарова Е.А., Коваль Ю.Б. Педагогическая антропология. Часть 1. Психология: учебное пособие. - Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2008.
2.
Большой толковый
3.
Маклаков А.Г. Общая
4. Немов Р.С. Психология: Учебн. для студ. высш. пед. учебн. заведений: В 3 кн.- 4-е изд. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Общие основы психологии.
5. Общая психология: Курс лекций для ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – Учебник для вузов.
6. Психология для студентов вузов. / под общей редакцией Е.И. Рогова – Москва: ИКЦ «Март»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – в 2 т. – М., 1984
8. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. Пособие для студ. Высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001
9. Соколова Е.Е Тринадцать диалогов о психологии (Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию») – М.: Смысл, 1995.
10. Столяренко Л.Д. Основы