Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Мая 2013 в 10:03, контрольная работа
Психограмма – это психологический портрет профессии, являющейся важной составляющей профессиограммы. В психограмме отражены те качества личности специалиста, к которым профессиональная деятельность предъявляет наиболее высокие требования, часто отмечаются и те особенности личности профессионала, которые являются противопоказаниями. Профессия следователя является типично юридической, поскольку эта деятельность дает возможность выявить психологические закономерности, в той или иной мере характерные для юридической деятельности вообще.
– фиксация обстановки, которая может измениться в процессе осмотра;
2) выполнение первоначальних неоотложных действий с помощью специалиста:
– зафиксировать позу трупа (общее положение тела; положение головы, куда обращено лицо, на чем лежит затылок, положение подбородка, положение рук, ног);
– зафиксировать положение и состояние одежды на теле (не смещены ли части одежды; не вывернуты ли карманы; застегнута ли одежда; нет ли на видимых частях одежды повреждений, иных следов;
– зафиксировать иные следы, которые изменятся в процессе осмотра (наличие или отсутствие предметов на трупе, в ладонях, между пальцами; потеки крови; запахи изо рта, от одежды;
3) продумайте план осмотра трупа и т.д.
В процессе коммуникативной деятельности
следователь должен получить необходимую
для раскрытия преступления информацию
от людей в ходе общения с ними.
Коммуникативная деятельность следователя
требует наличия у него способностей
к продуктивному общению с
людьми, умения налаживать психологический
контакт, применять различные
Применительно к методам, средствам
раскрытия, тактики расследования
преступлений с позиций профессиональной
этики решаются два вопроса: 1) допустимости
самих методов и средств и 2)
соответствия моральным нормам их применения
в установленном законом
Ситуационность применения допустимых средств раскрытия и расследования преступления в некоторых случаях прямо указывается в законе, достаточно вспомнить норму УПК Украины (ст. 193), в соответствии с которой следователь не вправе присутствовать при освидетельствовании лица другого пола, если это связано с необходимостью обнажения лица, подлежащего освидетельствованию. В иных случаях она выражается в оценке следственной ситуации следователем, который и решает вопрос о возможности, нравственности применения в конкретной ситуации в принципе допустимых средств. Так обстоит дело, например, с осмотром обнаженного трупа в присутствии третьих лиц, с предъявлением трупа для опознания, когда его обнажение не диктуется необходимостью, с задержанием подозреваемого на глазах его несовершеннолетних детей и т.п. Пренебрегая в подобных случаях моральными требованиями, следователь не нарушает закон, однако причиняет моральный вред участвующим в деле лицам.
Сущность удостоверительной
В протоколе следует сохранять лексические, возрастные и другие особенности речи допрашиваемого лица. Что же касается процессуальных актов, не связанных с фиксацией чьих-либо показаний (протоколы осмотра, обыска, следственного эксперимента и пр.), то их язык должен отвечать требованиям деловых бумаг следователя. Следователю необходимо постоянно упражняться в точной передаче чужой речи, в полном, ясном, правильном и последовательном описании событий и предметов, с использованием минимального количества слов, регулярно критически разбирать составляемые им документы.
Если в устной речи, встретившись
с ошибочным пониманием сказанного,
можно тут же обнаружить и устранить
недоразумение, то в письменной этого
сделать нельзя. Вот почему искажения
в процессуальных актах, на основе которых
решается судьба дела и стоящих за
ним людей, наиболее опасны по своим
последствиям. Между тем протоколы
пишутся, как правило, без черновиков,
в ускоренном темпе, зачастую в неблагоприятной
обстановке. Нередко сильные переживания,
испытанные следователем в ходе следственного
действия, истощают его энергию, и
при составлении протокола у
него наступает психическая реакция,
известное равнодушие к полноте
и точности изложения. Кроме того,
чем интенсивней и продуктивней
происходило следственное действие,
тем, как правило, скорее хочется
покончить с изложением его результатов
в протоколе, который подчас кажется
обременительной формальностью. Если
же действие было особенно успешным, то
у следователя нередко
Не следует увлекаться и таким
методов фиксации, как собственноручная
запись показаний допрашиваемым. Такая
запись может оказаться неполной,
когда допрашиваемый слабо
Организационная деятельность следователя
проявляется в двух формах: самоорганизации
и организации людей для
В связи с решением задач по организации своей деятельности следователю необходимы умение точно распределять свое время, дисциплинированность, собранность. Знание приемов профилактики и снятия утомления, стресса и желание их применять (активный отдых, спорт, туризм, плавание и т.д.).
Реконструктивная деятельность представляет собой текущий и завершающий анализ всей собранной информации и выдвижение на базе этого версий (гипотез) о случившемся событии. Большие требования предъявляет эта деятельность к профессиональной эрудиции, знаниям, интеллекту следователя. Необходимы не только специальные знания по уголовному праву, уголовному процессу, криминалистике, но и по психологии человека, бухгалтерскому учету и т.п. Построение версий (гипотез) – это результат активной работы мышления, воображения, памяти, внимания.
Воображение, т.е. создание новых образцов, представлений или идей, ранее не воспринимавшихся человеком, необходимо в любом виде деятельности. Оно имеет огромное значение в следственной работе. Когда следователь знакомится с поступившим делом, ему нужно представить, о чем говорится в изучаемых материалах. Когда он допрашивает свидетелей, то должен воображать описываемое событие. При осмотре места просшествия он по обнаруженным следам и показаниям очевидцев воссоздает в своем воображении картину преступления. Составляя план расследования, он предвидит воображаемый ход событий. У него возникают версии – это тоже продукты фантазии, т.е. каждый шаг следователя связан с работой воображения.
В зависимости от характера и
содержания деятельности различают
такие виды воображения, как художественное,
научное, техническое и т.п. Учитывая
своеобразие следственной работы, по-видимому,
можно говорить и о следственном
воображении. Но если, например, воображения
терапевта специфично, т.е. особенно
ясное представление о работе
внутренних органов больного, о течении
болезни и ходе лечения, то для
воображения следователя, в первую
очередь, характерно отсутствие такой
узкой специализации. Бесконечное
многообразие жизненных явлений, с
которыми приходится иметь дело следователю,
придает его фантазии универсальный
характер, формирует у него готовность
к созданию любых образов, отражающих
и повседневные житейские ситуации,
и различные формы
Но как бы ни были сложны и причудливы
продукты фантазии, они представляют
собой сочетание признаков
Воображение следователя оперирует образами и представлениями, с большой полнотой и конкретностью отражающими определенные свойства, признаки, детали, в отличие от обобщенных образов, схем, символов, которые характерны для абстрактного воображения химика или математика.
В расследовании не должно быть места
пустому беспочвенному
Расследование как познавательный
процесс, прежде всего, опирается на
воссоздающее воображение, т.е. представление
чего-либо, ранее не воспринимавшегося
человеком, на основе словесного описания
или условного изображения (чертежа,
схемы, карты). Воссоздающее воображение
связано с перекодировкой информации
со слов, условных знаков или графических
изображений в наглядные
Большую часть информации следователь черпает из устных и письменных заявлений, сообщений и описаний, из актов, протоколов и иных документов. Этот материал отражается в сознании следователя не только в форме понятий и суждений, но и в форме образов, более или менее адекватных описанию. При этом даже абстрактные идеи (например, «умысел» или «корысть») вызывают определенные образы, обретают какую-то наглядную форму. Отсутствие же наглядно-образных представлений крайне отрицательно сказывается на расследовании. Если следователь, допросив свидетеля, остается обладателем только сухой словесной информации, не представляя себе, как было дело в действительности, то это не дает ему подлинного знания, препятствует глубокому пониманию полученных данных, лишает возможности правильно их оценить и использовать.
Из анализа ряда следственных ошибок видно, что, если бы следователь представил себе описываемое событие или факты, приводимые в обвинительном заключении, то он убедился бы в их противоречивости, ложности.
В процессе расследования постоянно приходится описывать различные объекты для их последующего отыскания и опознания: внешность преступника или пропавшего без вести, вид похищенного имущества, орудий преступления, использованных преступником средств. Но при описании недостаточно просто перечислить их приметы и отличительные признаки, а надо еще сформировать наглядный образ человека или вещи, чтобы затем можно было увидеть в конкретном объекте именно то, что интересует следователя. Воссоздание образа по описанию не ограничивается разрозненными представлениями о компонентах объекта, а предполагает их соединение в одно целое. Например, эффективность розыска по приметам зависит от того, насколько следователь разбирается в основных свойствах искомых объектов, владеет методом «словесного портрета», способен наглядно представить описываемое лицо или вещь в единстве всех признаков и свойств.
В учебной и практической работе
необходимо специально воспитывать
и тренировать такие навыки, особенно
тем, у кого преобладает словесно-
При беглом прослушивании показаний или чтении материалов дела возникают лишь неполные и неясные, смутные и отрывочные представления, тогда как вдумчивое чтение, повторное изучение материала, внимательное выслушивание показаний приводят к возникновению более полных и ярких представлений. Достаточно сравнить результаты первого и повторного ознакомления с протоколом места происшествия, дабы убедиться, что образы возникают в воображении не мгновенно в законченном виде, а формируются постепенно, совершенствуясь под влиянием новых актов восприятия и мыслительной деятельности.
Отсюда вытекает важное для следователя правило: не ограничиваться единичным изучением материалов дела, а неоднократно обращаться к ним, рассматривая их в свете новых данных, как бы «новыми глазами».
Точность представлений еще
больше возрастает, когда мы имеем
возможность воспринять хотя бы часть
подлинной ситуации путем ознакомления
с обстановкой места
Информация о работе Структура профессионально важных свойств личности (психограмма следователя)