Специфика психолого-диагностического обследования детей среднего дошкольного возраста с нарушениями психического развития

Целью исследования, представленного в данной работе, является – разработка программы психодиагностического обследования детей дошкольного возраста с нарушением психологического развития.

Объект исследования – психодиагностика.

Предмет исследования – психодиагностическое обследование детей дошкольного возраста с нарушениями психологического развития.

Задачи исследования:

1.Рассмотреть основные понятия и положения психологической диагностики детского возраста.
2.Рассмотреть основные принципы диагностической деятельности детского психолога.
3.Рассмотреть представления о норме и отклоняющемся развитии.
4.Рассмотреть основные положения проведения углубленной оценки психического развития.
5.Разработать психодиагностическую программу обследования детей дошкольного возраста с нарушением психологического развития.
6.Проведение углубленного психологического обследования детей дошкольного возраста с нарушением психологического развития

Введение………………………………………………………………………...3

ГЛАВА 1. Основные понятия и положения психологической

диагностики детского возраста……………………………………………...6

1.1 Понятия психологической оценки………………………………………...6

1.2 Основные принципы диагностической деятельности

детского психолога……………………………………………………………..9

1.3 Понятия отклоняющегося развития……………………………………...19

1.4 Использование представлений о норме развития в

практике детского психолога………………………………………………...23

ГЛАВА 2. Проведение углубленного психологического

обследования детей дошкольного возраста с нарушением

психологического развития………………………………………………...31

2.1 Основные положения проведения углубленной

оценки психического развития………………………………………………31

2.2 Подготовка к проведению обследования………………………………..33

2.3 Психологический анамнез…………………………………………..........35

2.4 Особенности проведения обследования детей

дошкольного возраста………………………………………………………...39

2.5 Диагностическая программа обследования детей среднего дошкольного возраста (3 – 5 лет) с нарушением психологического развития………………………………………………………………………..42

2.6 Углубленное психологическое обследование детей среднего дошкольного возраста (3 – 5 лет) с нарушением психологического развития………………………………………………………………………..50

Выводы………………………………………………………………………...56

Основные рекомендации по обследованию детей среднего дошкольного возраста (3 – 5 лет) с нарушением психологического развития…………..58

Заключение……………………………………………………………………60

Список использованной литературы………………………………………...61