Сознание

Как зарождается  бессознательное? – этот вопрос также  достоин внимания. Бессознательное  возникает в детстве человека. Практически каждый вспоминает из раннего  детства только отрывочные детали ничего не значащих сцен, совершенно забыв  те события, которые тогда были для  него важнее всего. Эти собственно детские  душевные силы, не воспринимаемые сознанием  взрослого, не могут бесследно исчезнуть. В психическом мире также господствует закон сохранения энергии, инфантильное, вытесненное из сознательной душевной жизни, не исчезает, оно образует тот  центр, вокруг которого кристаллизуется  бессознательная душевная жизнь.

Следствием такого положения была бы никогда не кончающаяся  борьба; сознание, которое должно разбираться  во впечатлениях внешнего мира, было бы всецело занято восприятием этой психической борьбы, и психическая  экономия была бы нарушена. Только вытеснение пережитых форм удовлетворения полового чувства из поля зрения сознания дает возможность сохранить сознание для чувствительных восприятий и  удержать психику в равновесии. То. С чем мы познакомились только что – ядро, но не весь его объем. На пути своего развития человеку приходится отказываться боле всего в сексуальной  области, и этот отказ труднее  всего провести в жизнь; но содержание бессознательного образует и другие, не приведенные в исполнение желания. Следствием неудачного вытеснения является невроз. Но и у здоровых людей, при  благоприятных условиях сна, невыполненные  желания в определенный момент вступают в связь с детскими, и из этого  соединения возникает сновидение.

Следует упомянуть  известный психологический механизм, делающий возможным распределение  психологического материала между  сознательным и бессознательным. При  столкновении двух антогонистов, например при противопоставлении любви и  ненависти, когда оба чувства  направлены на один и тот же объект, более слабое должно уйти в бессознание. Бессознательное желание влияет в определенном направлении на важнейшие  процессы душевной жизни.

Бессознание как  психическое явление – это  специфическое отражение действительности, выражение потребностей организма  и переживание определенной модальности; оно способно к различению, выбору, творчеству, угадыванию.

Бессознательное не аморфно. Оно имеет структуру, элементы которого связаны между  собой. Рассмотрим последовательно  некоторые структурные компоненты. Начнем с ощущений. Мы ощущаем все, что действует на нас. Но далеко не все становится при этом фактом сознания. Возможно образование условных рефлексов  на различные раздражения внутренних органов, которые доходят до коры головного мозга, но не превращаются в ощущения. Существуют подсознательные  ощущения. Если бы на различные воздействия  человек мог бы реагировать только осознанно, он не справился бы с подобной задачей, будучи не в состоянии мгновенно  переключаться с одного воздействия  на другое, или держать в фокусе своего внимания бесчисленные раздражители. К счастью, мы обладаем способностью отключаться от одного воздействия  и сосредотачиваться на другом, не замечая третьего.

Деятельность  человека в обычных условиях является осознанной. Вместе с тем отдельные  ее элементы осуществляются бессознательно или полубессознательно, автоматизировано. Например, просыпаясь утром мы машинально производим длинный ряд действий. В жизни у человека формируются  сложные привычки, навыки и умения, в которых сознание одновременно и присутствует и отсутствует, оставаясь  как бы нейтральным. Любое автоматизированное действие носит неосознанный характер. Автоматизация разнообразных функций  составляет необходимую особенность  протекания психических процессов. Автоматизмы оттачиваются и облегчают  многие виды деятельности, в ряде умственных и практических действий обслуживают  высшие формы сознательной деятельности. Привычка распространяется на все виды деятельности. Сознание, осуществляя  как бы суммарное самонаблюдение, в любой момент может взять  под контроль автоматизированное действие, остановить его, ускорить или замедлить.

Человеческая  деятельность сознательна в отношении  тех результатов, которые первоначально  существовали в замысле, намерении  как цель. Из всей суммы имеющихся  знаний в определенный момент в фокусе сознания выделяется лишь малая их доля. О некоторых хранящихся в  мозгу сведениях люди даже не подозревают. В регулировании поведения человека играют немаловажную роль какие-то впечатления, полученные в раннем детстве, и прочно осевшие в глубинах неосознанной психики.

Также одной  из форм проявления бессознательного является установка. Этот психический  феномен, направляющий течение мысли  и чувств личности, обстоятельно изучен грузинской школой психологов. Установка  – целостное состояние человека, выражающее динамическую определенность психической жизни, направленность личности на активность в определенном виде деятельности, общее предрасположение к действию. Если у человека плохая репутация, то любые его поступки вызывают подозрение. Иногда установка  принимает негибкий, устойчивый, даже навязчивый характер, который называют фиксацией.

Богатой сферой бессознательной душевной жизни  является иллюзорный мир сновидений, в котором картины реальности, как правило, разорваны, не сцеплены звеньями логики. Известно, что поддавшийся  гипнозу человек какое-то время  удерживает под порогом своего сознания сложные инструкции и реализует  их в объективных условиях, то есть по указанию гипнотизера. Некоторые  люди обладают способностью обучаться  во сне, причем такую способность  можно развить путем внушения и самовнушения.

Из вышеизложенных фактов следует, что проблема бессознательного требует детального и глубокого  исследования и это бесспорно. Исследователи  в области бессознательного концентрировались  вокруг центральной фигуры – Зигмунда Фрейда. Именно этот австрийский психиатр более всего настаивал на необходимости  исследования сферы бессознательного, его места и роли в поведении  человека, особенно в протекании разного  рода душевных заболеваний. Он считал, что привел нас к вершине вулкана  и заставил заглянуть в кипящий  кратер бессознательного. Согласно Фрейду, душевная деятельность подобно айсбергу, большая часть которого скрыта под  водой и который управляется  подводными течениями. В ней имеются  не только осознанные, но и “темные” элементы, которые загнаны разумом  и социальными нормами в подполье и ждут лишь момента слабости и  страха, чтобы проявит себя. Фрейд  разработал эмпирический метод психоанализа, основанный на наблюдении и самоисследовании, на изучении подсознательных состояний  психики путем расшифровки того, как они проявляются в символах, сновидениях, свободных ассоциациях, фантазиях, обмолвках, описках и  т. п. – этих своего рода смотровых  окнах в мир бессознательного.

Фрейд создал свою структуру психики. Схема этой структуры  сама по себе не лишена смысла. В основе данной иерархии элементов духовной структуры личности лежит идея о  первичности и управляющей роли бессознательного. Фрейд считал, что  именно от “Оно” берет свое начало все, что именуется психическим. Именно эта сфера, подчиненная принципу наслаждения, оказывает решающее влияние  на поведение человека, определяя  его мысли и чувства, а через  них и действия. Сознание в отношении  психики подобно отблескам света  прожектора на темной поверхности необъятной реки.

Фрейд особо  обратил свое внимание на сексуальные  влечения и влечение смерти. Если первые направлены на утверждение в жизни, то вторые ориентированы на разрушение и смерть. Был проведен подробный  анализ сексуальности. Фрейд нарисовал  своеобразную картину развития сексуального влечения в онтогенезе: появляясь  в раннем детстве, сексуальность  проходит через всю последующую  жизнь человека. В разные временные  периоды она имеет лишь иной характер и иной объект, на который направлена. Сознание создает разного рода нормы, законы, правила, которые подавляют  подсознательную сферу, являясь  для нее цензурой духа. Подсознательная  сфера может проявлять себя только в области анормальных (сновидения, случайные оговорки, описки и прочее) или прямоненормальных (неврозы, психозы  и подобные им) явлениях. Между сознательным началом и бессознательными силами существует постоянный конфликт.

Согласно концепции  Фрейда, бессознательное властвует  над сознательным, а разум “плетется  на поводу” у влечений и страстей.

Как говорилось выше, велика заслуга Фрейда в разработке терапевтической практики “психоанализе”. В случае конфликта с многочисленными  социальными запретами нарастает  внутренняя напряженность и в  коре головного мозга возникают  изолированные очаги возбуждения, для снятия которых необходимо прежде всего осознать сам конфликт и  его причины. Переживания вытесняются  из области сознания, но далеко не всегда разрушаются. Длительное время очаги  возбуждения могут сохраняться  в заторможенном состоянии очень  глубоко и при неблагоприятных  один из них может выявиться и  оказать травмирующее влияние на состояние человека, вплоть до развития психического заболевания. Для исключения такого болезнетворного влечения необходимо осознать травмирующий фактор и переоценить  его, ввести его в структуру других факторов и оценок внутреннего мира и тем самым разрядить очаг возбуждения и нормализовать  психическое состояние человека. Фрейд сформулировал указанную  зависимость и включил ее в  основу своей практики. Таким образом. Психоанализ включает поиск очага (его вспоминание), вскрытие его (перевод  информации в словесную форму), переоценку (изменение системы установок, отношений) переживания в соответствии с  новой значимостью, ликвидацию очага  возбуждения и, как следствие, нормализацию психического состояния человека. Психоанализ  – процедура длительная и требующая  доверительного общения человека с  психоаналитиком.

В последнее  время разработан новый метод  вскрытия и поиска скрытых очагов (подавленных переживаний, психотравм, желаний, неправильных действий) и гармонизации внутреннего мира человека – метод  ребефинга. Ребефинг применяет определенную технику дыхания, для того, чтобы  дать человеку детальные представления  о его разуме, теле, эмоциях, в  результате сознание человека узнает, что содержится в подсознании, вскрывает  “очаг подавления” и преобразует  подавленное (то, что человек сделал неправильно) в общее чувство  активности, уверенности и хорошего самочувствия.

Возвращаясь к  теории Фрейда, в дополнении следует  отметить, что научного внимания заслуживает  его концепция вытеснения – особого  защитного механизма психики.  
 

К защитным механизмам он отнес такие явления, как рационализм (обеспечение аргументами инстинктивных  влечений), вымещение, выражающееся в  переориентации определенного чувства, навязчивой идеи на другого человека или объект, обращенные реакции (противоположная, обратная той реакции, которую можно  было бы ожидать в данной ситуации).

В теории З. Фрейда можно выявить несколько недостатков:

1) представление  бессознательного как самого  психического начала, которое живет  в душе человека отдельно, обособлено  и постоянно враждует с сознательным;

2) преувеличенная  роль бессознательного вообще  и сексуальных влечений в частности.  Ошибка Фрейда заключается не  в постановке проблем, а в  способе их решения;

3) научная несостоятельность  фрейдизма проявляется в принижении  роли разума и биологизации  социальных явлений. Согласно  учению Фрейда вытекает то, что  слепые инстинкты и примитивные  влечения стоят впереди логики, идеалов и разума. Влечение, а  не внешние воздействия являются  подлинными двигателями индивидуального  и социального прогресса; они  – ведущие стимулы деятельности, подчиненной принципу наслаждения.

Тем не менее  концепция данного автора оказала  огромное, решающее влияние на раскрытие  и развитие в истории рассматриваемой  проблемы, проблемы бессознательного и ее роли в структуре психики  человека. 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы.

1. А.Н. Леонтьев “Деятельность, сознание, личность”, Москва, 1975, стр. 304.
2. Ф.Т. Михайлов “Сознание и самосознание”, Философские науки, №6, 1990.
3. Р.С. Немов “Психология”, книга 1, Москва, 1998.
4. А.В. Петровский “Введение в общую психологию”, Москва, 1996.
5. С. Л. Рубенштейн “Бытие и сознание”, Москва, 1957, стр. 256, 328.
6. С. Л. Рубенштейн “Принципы и пути развития психологии”, Москва, 1959, стр. 354.
7. А. Г. Спиркин “Сознание и самосознание”, Москва, 1972.
8. Л.Д. Столяренко “Основы психологии”, Ростов-на-Дону, 1997.
9. Н.И. Чуприкова “Психика и сознание как функция мозга”, Москва, 1985.-1973.
10. А.Е. Щедрин “Психика. Сознание. Бессознательное”, Тбилиси, 1979.
11. Е.В. Шорохова “Проблемы сознания в философии и естествознании”, Москва, 1961, стр. 361.
12. К.Г. Юнг “Сознание и бессознательное”, Санкт-Петербург, Москва, 1997.
13. Общая психология” Курс лекций, Москва, 1995.
14. Практикум по общей психологии” под ред. А.И. Щербакова, Москва, 1990.