2.2. Анализ и обработка  результатов исследования

 

     На  основе методики, представленной в п. 2.1. нами было проведено исследование 15 семей. В результате данного исследования получены следующие результаты.

     С помощью теста «Какова Ваша роль в семье» для каждого из супругов определим их роль в семье. После обработки теста были получены следующие результаты. 

     Таблица 1 - Результаты теста для жены

 

     На  основе таблицы  1 можно сделать  вывод, что у 6 жен из 15 непростая роль: они защищают других и покрывают чужие ошибки. Но в то же время близкие склонны обвинять их во всех грехах. Они могут попасть в порочный круг, когда бесконечные упрёки будут лишь подпитывать их пассивность. Возможно, соглашаясь терпеть незаслуженные притеснения, они бессознательно надеяться,  что их будут больше жалеть и любить.

     В данном случае необходимо постараться  научиться любить себя и прислушиваться к себе, чтобы стать увереннее; научиться самоутверждаться без чувства вины. Можно составить список неоценённых достоинств, чтобы жить с высоко поднятой головой и противостоять вашему семейному кругу, в котором каждый должен научиться отвечать за себя. Данные люди рискуют нарушить семейное равновесие, основанное на том, что они всегда играли роль жертвы, - так что не надо стесняться обратиться за психологической помощью и поддержкой.

     После обработки тестов каждого супруга  были получены следующие результаты. 

     Таблица 1 - Результаты теста для мужа

 

     На  основе таблицы  2 можно сделать  вывод, что у 3 супругов из 15 преобладает  буквенное значение А, что характеризует  их  как настоящую опора для своих близких, как человека, который всё несёт на своих плечах и всех поддерживает. Их родные, скорее всего, думают, что у него достаточно сил, чтобы обеспечить хорошее настроение абсолютно всем. Кто-то испытывает сердечные муки или финансовые трудности? Они всегда рядом, чтобы утешить и ободрить. Их главное достоинство – умение слушать и понимать. Даже когда их родственники ссорятся, они всеми силами стараются их помирить, а их потрясающая способность сопереживать позволяет для каждого найти нужные слова.

     У 12 же из 15 супругов большинство значений Б и В. Что говорит, о непростой роли: защищать других и покрывать чужие ошибки. А также Место, которое они занимают в семье, заставляет думать, что они сильная личность. Они умеют заставить считаться со своими желаниями, а то и навязывают их другим членам семьи. Часто так ведут себя младшие дети, которые по сравнению со старшими пользовались привилегиями и более них склонны к бунтарству. Их глубокая потребность в справедливости питает желание устранить из семейной жизни идеи и взгляды, унаследованные от предыдущих поколений.

     Такое поведение супругов заставляет окружающих задумываться о своём месте в  семье и задавать себе много вопросов. Когда семья переосмысливает  себя, это хорошо. Но роль бунтовщика может быть маской, за которой скрывается желание большей веры в вас со стороны окружающих. Отсюда недалеко до хронического чувства недовольства собой.  Необходимо научится выборочно принимать семейное наследие.

     В исследовании обоих супругов буквенное  значение «Г» не присутствует.

 

      Заключение

 

     Семья - это сообщество людей, стоящее на первом месте среди всех остальных  сообществ, создаваемых людьми, поскольку  она наиболее естественна, первична по отношению ко всем другим сообществам, в том числе и к народу и  к государству, что дает семье особое место среди этих сообществ.

     Жизненный цикл семьи - последовательность социальных и демографических состояний  на непрерывной временной оси  с момента образования до момента  прекращения ее существования. Демографические  события, формирующие цикличность, следующие - вступление в брак, рождение первенца, рождение других детей, прекращение брака.

     В течение жизненного цикла семьи  внутри нее происходит смена ролей: иным на каждой стадии становится их распределение, одни роли исчезают, другие появляются, некоторые роли, ранее выполнявшиеся одним членом семьи, теперь выполняют несколько и т.д. В браке мужчина и женщина поначалу выполняют функции супругов, социальных и сексуальных партнеров, работников по дому и на производстве. С появлением детей к ним прибавляются роли родителей, воспитателей и социализаторов. Отец выполняет роль профессионального наставника, мать - объекта эмоциональной привязанности, они оба - советчиков по жизненно важным вопросам. В старости у родителей появляются заботы по воспитанию внуков. По мере взросления детей часть хозяйственных нагрузок переходит от родителей к ним. Дети начинают выполнять роль хозяйственных помощников, а мать идет на работу, и у нее появляется новая роль работницы.

     Многие  семейные роли сохраняются на протяжении всего цикла, но их содержание и внешнее проявление изменяются. Роль заботливой матери по мере взросления детей меняет свое содержание в том смысле, что жесткий контроль и опека уступают место роли советника и партнера. Со временем меняется стиль исполнения сохраняющейся роли. На ранних фазах отец мог придерживаться в воспитании авторитарного стиля, который позже может смениться на демократический, а затем на попустительский.

     Такова  динамика внутрисемейных ролей. На нее  оказывает существенное влияние изменение вне семейных ролей, которые появляются у человека отчасти независимо от семьи, а иногда в прямой связи с ней. Продвижение мужа по служебной лестнице может значительно улучшить материальное положение семьи, дав возможность жене уйти с работы. В то же время стремление поправить положение семьи могло выступить побудительным мотивом к служебному продвижению.

     Модели  поведения, свойственные одной и  той же роли, по мере перехода на новую  стадию жизненного цикла, способны не только изменяться, но и противоречить друг другу. Мать обнаруживает, что она буквально разрывается между противоположными стандартами по мере взросления сына. Она хочет видеть его одновременно взрослым и ребенком, проявлять повышенную требовательность и опекать его, считать самостоятельным и одновременно зависимым. Она понимает, что у взрослых сына или дочери могут быть уже свои секреты, скрываемые от родителей, но вместе с тем мать по-прежнему желает быть поверенной во всех их секретах, как в детстве. Когда у повзрослевших детей появляется собственная жизнь и они меньше советуются с родителями, те воспринимают изменение поведения как признак отчуждения, хотя его на самом деле нет. Просто изменились роли и модели поведения [6].

 

      Список использованной литературы

 
     

1. Андреева  Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с
2. Антонов А.И. Микросоциология семьи (методология исследования структур и про¬цессов) Учебн. пособие для вузов. — М.: Издательский Дом «Nota Bene», 1998. - 360 с.
3. Голод С. И. Стабильность семьи: социально-демографические аспекты. – СПб, 2004. – 252 с.
4. Ефимова Н. Психология взаимопонимания. Психологический практикум СПб: «Питер», 2004. - 176 с.
5. Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 448 с.
6. Кравченко А.И.. Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. - М.: ПЕРСЭ; Логос, 2002.-640 с.: ил.
7. Крайг Г. Психология развития. СПб: «Питер» - 2002. - 992 с.
8. Краткий словарь по социологии. / Под ред. Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапина. М., 1989. – 394 с.
9. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии / пер. с англ. - М.: Класс, 1998. – 296 с.
10. Панкова Л. М. Воспитание внуков. СПб.: Питер. - 1998. - 288 с.
11. Психология: Словарь. /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990. – 477 с.
12. Семенова В. В. Бабушки: семейные и социальные функции прародительского поколения // Судьбы людей: Россия ХХ век. Биографии семей как объект социологического исследования / Институт социологии РАН. М., 1996. С. 326-354.
13. Степанов С.С. Психологические тесты. - М.: ЭКСМО, 2003. – 185 с.
14. Шилов И.Ю. Фамилистика (Психология и педагогика семьи) Практикум. СПб: «Петрополис». - 2000. – 284 с.
15. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. — М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 512с.
16. Чуркин И.Ю. Социология и современное общество. Учебное пособие.- Ч. 3. – Новосибирск, 1999. – 236 с.

 

      Приложения

     Приложение 1

     Тест  «Какова Ваша роль в семье» 

     1. Ваши родители громко ссорятся.

     А) Вы умоляете их перестать: у вас просто нет сил, чтобы вынести это.

     Б) Вы интересуетесь, из-за чего, собственно, они создают столько шума.

     В) Вы подключаетесь к этой процедуре  взаимного сведения счётов.

     Г) Вы уходите: если им так хочется, пусть  выясняют отношения без вашего участия. 

     2. Ваша мать упала с неустойчивой  стремянки, и её отвезли в  больницу.

     В) Вы же говорили ей быть поосторожнее, но она ничего не хотела слушать.

     А) Вы очень расстроены, и целые дни  проводите с ней в больнице.

     Г) Да-а-а, вот уж действительно не повезло!

     Б) Это просто ужасно.… Теперь все  скажут, что это вы во всём виноваты…

      

     3. Приближается большая семейная встреча.

     Г) У вас нет желания участвовать  в священном ритуале.

     Б) Вы перезваниваете родным, чтобы подтвердить, что в этот день свободны.

     В) Вы иронизируете: опять всё будет  как всегда, даже торжественное меню!

     А) Вы сочиняете приглашения всем членам семьи. 

     4. Вы организовали поездку на  отдых для всей семьи, но  в последний момент она сорвалась  по вине турфирмы.

     Б) Ваши родные вас уничтожат, ну и пусть…

     Г) Вы просите агентство сообщить вашей  семье об отмене поездки.

     В) Вы отправитесь в другое место, это будет для них сюрпризом.

     А) Какой ужас, надо скорее найти другой вариант!

      

     5. Когда в детстве вас ругали  за какой-нибудь пустяк…

     Б) это было привычно: ведь вы были «мальчиком (девочкой) для битья».