Семейные конфликты и их профилактика

     - изменение традиционного положения  женщины в семье (противоположными  полюсами этого изменения являются  полная экономическая самостоятельность  женщины и синдром домохозяйки);

     - кризисное состояние экономики,  финансов, социальной сферы государства.

     Исследования  психологов показывают, что в 80-85% семей  есть конфликты. Оставшиеся 15-20% фиксируют  наличие «ссор» по различным поводам. В зависимости от частоты, глубины  и остроты конфликтов выделяют кризисные, конфликтные, проблемные и невротические  семьи.

     Кризисная семья. Противостояние интересов и  потребностей супругов носит острый характер и захватывает важные сферы  жизнедеятельности семьи. Супруги  занимают непримиримые и даже враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаясь ни на какие уступки. К кризисным брачным союзам можно  отнести все те, которые или  распадаются, или находятся на грани  распада.

     Конфликтная семья. Между супругами имеются  постоянные сферы, где их интересы сталкиваются, порождая сильные и продолжительные  отрицательные эмоциональные состояния. Однако брак может сохраняться благодаря  другим факторам, а также уступкам и компромиссным решениям конфликтов.

     Проблемная  семья. Для нее характерно длительное существование трудностей, способных  нанести ощутимый удар стабильности брака. Например, отсутствие жилья, продолжительная  болезнь одного из супругов, отсутствие средств на содержание семьи, осуждение  на длительный срок за преступление и  ряд других проблем. В таких семьях вероятно обострение взаимоотношений, появление психических расстройств  у одного или обоих супругов.

     Невротическая семья. Здесь основную роль играют не наследственные нарушения в психике  супругов, а накопление воздействия  психологических трудностей, с которыми встречается семья на своем жизненном  пути. У супругов отмечается повышенная тревожность, расстройство сна, эмоции по любому поводу, повышенная агрессивность  и т.д.

     Конфликтное поведение супругов может проявляться  в скрытой и открытой формах. Показателями скрытого конфликта являются:

     - демонстративное молчание;

     - резкий жест или взгляд, говорящий  о несогласии;

     - бойкот взаимодействия в какой-то  сфере семейной жизни;

     - подчеркнутая холодность в отношениях.

     Открытый  конфликт проявляется чаще через:

     - открытый разговор в подчеркнуто  корректной форме;

     - взаимные словесные оскорбления;

     - демонстративные действия (хлопанье  дверью, битье посуды, стучание кулаком  по столу), оскорбление физическими  действиями и др.

              
 

           2.2  Конфликты во взаимодействии родителей и детей

     Почему  же возникают конфликты между  родителями и детьми? Выделяют психологические факторы конфликтов во взаимодействии родителей и детей.

     1. Тип внутрисемейных отношений.  Выделяют гармоничный и дисгармоничный  типы семейных отношений. В  гармоничной семье устанавливается  подвижное равновесие, проявляющееся  в оформлении психологических  ролей каждого члена семьи,  формировании семейного «Мы», способности  членов семьи разрешать противоречия.

     Дисгармония семьи - это негативный характер супружеских отношений, выражающийся в конфликтном взаимодействии супругов. Уровень психологического напряжения в такой семье имеет тенденцию к нарастанию, приводя к невротическим реакциям ее членов, возникновению чувства постоянного беспокойства у детей.

     2. Деструктивность семейного воспитания. Выделяют следующие черты деструктивных  типов воспитания:

     - разногласия членов семьи по  вопросам воспитания;

     - противоречивость, непоследовательность, неадекватность;

     - опека и запреты во многих  сферах жизни детей;

     - повышенные требования к детям,  частое применение угроз, осуждений.

     3. Возрастные кризисы детей рассматриваются  как факторы их повышенной  конфликтности. Возрастной кризис  представляет собой переходный  период от одного этапа детского  развития к другому. В критические  периоды дети становятся непослушными, капризными, раздражительными. Они  часто вступают в конфликты  с окружающими, особенно с родителями. У них возникает отрицательное  отношение к ранее выполнявшимся  требованиям, доходящее до упрямства.  Выделяют следующие возрастные  кризисы детей:

     - кризис первого года (переход  от младенчества к раннему  детству);

     - кризис «трех лет» (переход от  раннего детства к дошкольному  возрасту);

     - кризис 6-7 лет (переход от дошкольного  к младшему школьному возрасту);

     - кризис полового созревания (переход  от младшего школьного к подростковому  возрасту -- 12-14 лет);

     - подростковый кризис 15-17 лет (Д.  Эльконин).

     4. Личностный фактор. Среди личностных  особенностей родителей, способствующих  их конфликтам с детьми, выделяют  консервативный способ мышления, приверженность устаревшим правилам  поведения и вредным привычкам  (употребление алкоголя и т.д.), авторитарность суждений, ортодоксальность  убеждений и т.п. Среди личностных  особенностей детей называют  такие, как низкая успеваемость, нарушения правил поведения, игнорирование  рекомендаций родителей, а также  непослушание, упрямство, эгоизм  и эгоцентризм, самоуверенность,  леность и т.п. Таким образом,  рассматриваемые конфликты могут  быть представлены как результат  ошибок родителей и детей.⁴

     Выделяют  следующие типы отношений родителей  и детей:

     - в оптимальный тип отношений  родителей и детей;

     - потребностью это назвать нельзя, но родители вникают в интересы  детей, а дети делятся с ними  своими мыслями;

     - скорее родители вникают в  заботы детей, чем дети делятся  с ними (возникает обоюдное недовольство);

     - скорее дети испытывают желание  делиться с родителями, чем те  вникают в заботы, интересы и  занятия детей;

     - поведение, жизненные устремления  детей вызывают в семье конфликты,  и при этом скорее правы  родители;

     - поведение, жизненные устремления  детей вызывают в семье конфликты,  и при этом скорее правы  дети;

     - родители не вникают в интересы  детей, а дети не испытывают  желания делиться с ними (противоречия  не замечались родителями и  переросли в конфликты, взаимное  отчуждение).

     Наиболее  часто конфликты у родителей  возникают с детьми подросткового  возраста. Психологи выделяют следующие  типы конфликтов подростков с родителями:

     - конфликт неустойчивости родительского  отношения (постоянная смена критериев  оценки ребенка);

     - конфликт сверхзаботы (излишняя  опека и сверхожидания);

     - конфликт неуважения прав на  самостоятельность (тотальность  указаний и контроля);

     - конфликт отцовского авторитета (стремление добиться своего в  конфликте любой ценой).

     Обычно  ребенок на притязания и конфликтные  действия родителей отвечает такими реакциями (стратегиями), как:

     - реакция оппозиции (демонстративные  действия негативного характера);

     - реакция отказа (неподчинение требованиям  родителей);

     - реакция изоляции (стремление избежать  нежелательных контактов с родителями, сокрытие информации и действий).⁵

                         2.3. Функции  семейных конфликтов

     Одной из основных функций семьи является то, что семья служит источником развития личности для всех входящих в нее членов. Семья является источником развития личности лишь в том случае, если она сама развивается. Распад семейных отношений чаще всего означает то, что члены семьи не смогли подняться  в своем личностном росте на ступеньку  выше и предпочли разрушение отношений преобразованию их. Естественно, что на каждом этапе существования семьи от супругов требуются разные шаги для сохранения отношений, но общей для всех этапов является необходимость осознания того, что в данный момент в семье происходит.

     На  стартовых этапах существования  семьи большую роль в возникновении  семейных конфликтов играет степень  гетерогенности только что образовавшегося  семейного союза, то есть степень  разницы между супругами в  образовательном уровне, уровне культуры, несовпадении систем ценностей и  ценностных ориентаций. Примером таких  семей являются интернациональные  семьи, столкнувшиеся с трудностями  сочетания в семье двух интернациональных  традиций, норм поведения, бытовых привычек .

     В процессе взаимодействия супруги влияют друг на друга, вследствие чего их автономные взгляды претерпевают значительные изменения. После заключения брака  должно произойти постепенное слияние  двух "я" - мужа и жены, произойти  отождествление потребностей, интересов, желаний, намерений. Лучшим вариантом  является тот, в котором достигается  максимально возможное слияние  интересов и потребностей. Положительную  роль в этом процессе играют готовность супругов открыто обсуждать возникающие  разногласия и желание искать компромисс. Отрицательную - установка  на манипулирование другим супругом, что предполагает отказ от искренности  в отношениях с ним, выработку  изощренных методов воздействия  на него с целью подчинить себе другого и тем самым одержать победу .

     Если  по каким-либо причинам интересы, желания  не становятся общими (почему можно  наблюдать частое противопоставление их), сохраняется автономность двух "я", то брак становится конфликтным  и неустойчивым. Что определяет установки  супругов, тормозящие становление единства в молодой семье? В.А. Сысоенко указывает  по этому поводу на то, что хотя большинство  браков в наше время заключается  по любви, любовь эта зачастую эгоистическая, т.е. другого любят за то, что он нужен, без него невозможно удовлетворение каких-то жизненно важных потребностей, т.е. любят скорее всего самого себя, а не объект любви. Однако не всегда брак заканчивается разводом. В процессе взаимодействия супругов эгоистические установки могут трансформироваться в альтруистические.⁶

     Таким образом, семейный конфликт на начальных  этапах супружества призван выполнять  две функции:

     1) Быть источником образования  новой системы ценностей семьи,  общих ценностных ориентаций  супругов, на основе чего будет  происходить отождествление их  потребностей, интересов, желаний,  намерений.

     2) Быть средством переработки собственных  эгоистических установок, что  предполагает отказ от поиска  и использования манипулятивных  техник воздействия на другого  и развитие альтруистических  черт собственной личности.

     На  более поздних этапах развития семьи  большую роль в возникновении  семейных конфликтов начинает играть то, что "семья является непосредственным активным участником множества тесно  переплетенных между собой социальных образований, явлений, процессов" . В  результате своей деятельности за пределами  семьи он или она получают представление  о возможности существования  других - по сравнению с семьей - типов  межличностных отношений, иерархических  структур этих отношений, других способов поведения. Значимые изменения в  представлениях хотя бы одного из супругов о необходимом характере семейных отношений или о себе самом  могут привести к тому, что старая структура семейных отношений перестает  удовлетворять его, что приводит к конфликтам. И в этом случае смысл конфликта состоит в  том, что он является источником развития как семейной группы в целом, так  и личности отдельных ее членов. Деструктивные же явления, связанные  с этим конфликтом (нарушение ранее  установленных отношений, максимальное психологическое напряжение, отрицательное  влияние переживаний на деятельность супругов в других социальных группах), нейтрализуются тем быстрее, чем быстрее осуществляется подъем на новый, более высокий уровень в развитии семьи и личности ее членов.