Психология мотивации человека

Основные данные о работе

Версия шаблона	2.1
Филиал
Вид работы	Курсовая работа
Название дисциплины	Общая психология
Тема	Психология мотивации  человека
Фамилия студента	Соколова
Имя студента	Татьяна
Отчество студента	Николаевна
№ контракта	ЗП-10-02-VI

 

Содержание

Введение

1. Общая характеристика  мотивации человека

1.1 Основные теории  изучения мотивации

1.2 Понятие мотивации,  её характеристика и сущность

2. Психологические механизмы  мотивации человека

2.1 Мотивация как психологический  феномен

2.2 Мотивация как способ воздействия на человека

Заключение

Глоссарий

Список используемых источников

Введение

Мотивация - это очень  мощный инструмент воздействия; его  сфера влияния выходит далеко за пределы традиционных представлений  о ней как средстве стимуляции персонала к работе. Проблема мотивации человека - одна из основных в психологии. Вряд ли найдется такая область психологии, которая не затрагивала бы мотивационного процесса.

В настоящее время  мотивация как психическое явление  трактуется по-разному. В одном случае — «как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т. е. определяющих поведение, в другом случае — как совокупность мотивов, в третьем — как побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность».¹

В настоящее время мотивация как психическое явление трактуется по-разному. В одном случае - как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т.е. определяющих поведение, в другом случае - как совокупность мотивов, в третьем - как побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность. Кроме того, мотивация рассматривается как процесс психической регуляции конкретной деятельности, как процесс действия мотива и как механизм, определяющий возникновение, направление и способы осуществления конкретных форм деятельности, как совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность.

Путь к эффективной  профессиональной деятельности человека лежит через понимание его  мотивации. Только зная то, что движет человеком, что, побуждает его к деятельности, какие мотивы лежат в основе его действий, можно попытаться разработать эффективную систему форм и методов управления им. Для этого нужно знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами, мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей.

Сегодня имеется колоссальное количество способов воздействия на мотивацию конкретного человека, причем диапазон их постоянно растет.

Более того, тот фактор, который сегодня мотивирует конкретного  человека к интенсивному труду, завтра может способствовать «отключению» того же самого человека. Никто точно не может сказать, как детально действует механизм мотивации, какой силы должен быть мотивирующей фактор и когда он сработает, не говоря уже о том, почему он срабатывает.

Изучения в области  мотивации будут продолжены в  исследованиях современных психологов, так как актуальность этой темы очевидна и практически значима.

Предмет - мотивация деятельности и поведения людей как процесс. Объектом работы является психология мотивации человека.

Цель работы - изучить  психологию мотивации человека. Из цели работы вытекают следующие задачи, которые необходимо решить:

- определить понятие  мотивации;

- рассмотреть теории  мотивации;

- раскрыть способы  мотивации деятельности людей.

Основная часть

1. Общая характеристика  мотивации

1.1 Основные  теории изучения мотивации

Многочисленные теории мотивации стали появляться уже  в работах древних философов. В настоящее время они насчитываются  десятками. Чтобы понять эти теории, надо знать предпосылки их возникновения. Взгляды на происхождение и саму мотивацию неоднократно менялись, этот вопрос решался между двумя теориями: рациональными и иррациональными.

Хотя изучение мотивации  имеет долгую историю развития, первая монография, где упоминается слово «мотивация», называлась «Мотивы и поведение», была написана П. Янгом и вышла в 1936 г. До сих пор не существует единой психологической теории мотивации, которая могла бы охватить все стороны психологии, и, которая была бы достаточной для исчерпывающего понимания его поведения. Каждая из этих теорий удовлетворительно объясняет лишь один из аспектов поведения, но упуская другие стороны того же самого поведения.

Термин мотивация имеет  два взаимосвязанных, но несколько  различных значения: широкое и более узкое. В широком значении мотивация обозначает самостоятельную, сравнительно недавно возникшую новую научную область, которая пытается объяснить поведение человека и животного, выявить его истоки, факторы, определяющие целенаправленность и активность поведения. Узкое значение термина «мотивация» относится к причинам и факторам, управляющим поведением человека, а именно, что инициирует, направляет и поддерживает поведение человека в определенной ситуации.

Проблемой мотивации  занимались как зарубежные, так и отечественные психологи, относящиеся к различным школам.

Рационалистическая теория рассматривает саму психологию, так  и развитие учения о мотивации  по особенному. Человек представляет собой уникальное существо, которое  не имеет ничего общего с животным.

Иррационализм как учение распространялось в основном на животных. В нем утверждалось, что поведение  животного в отличие от человека несвободно, неразумно, управляется  биологически и имеет свои истоки в органических потребностях.

Первыми собственно мотивационными, психологическими теориями, включающие в себя рационалистические и иррационалистические идеи следует считать возникшие в XVII - XVIII века теорию принятия решения, которая объясняет на рационалистической основе поведение человека, и теорию автомата, объясняющую на иррациональной основе поведения животного.

Первая появилась в  экономике в связи с внедрением математических знаний в объяснение поведение человека, связанного с  экономическим выбором.

Затем была перенесена на понимание человеческой деятельности. Во второй половине XIX века появилась эволюционная теория Ч. Дарвина. Его учение повлияло на развитие многих других наук. Он сблизил человека и животное в поведении, мотивации, потребностях, инстинктов.

Под влиянием теории эволюции Дарвина началось изучение «разумных» форм поведения животных и инстинктов у человека. Если раньше понятие потребности ассоциировалось с нуждами организма, применялось для объяснения поведения животного, то теперь стали использовать для объяснения поведения человека. Человеку в качестве мотивационных факторов стали приписывать такие органические потребности, которые раньше приписывали только животным, например, инстинкты.

Начиная с 30-х годов XX века выделяется концепция мотивации, которая относится только к человеку. Одной их первых концепций является теория мотивации К. Левина.

За ней были опубликованы работы гуманистической школы психологии. Классификация человеческих потребностей (иерархическая) последовательность, которых  указывает на порядок появления  потребностей в процессе онтогенеза и развитие в целом мотивационной сфера.

Эту теорию предложит  А. Маслоу. У человека с рождения последовательно появляются и сопровождают его взросление следующие потребности: физиологические (органические), безопасность, принадлежность и любовь, уважение, познавательность, эстетические и самоактуализация.

Во второй половине XX века теории потребностей были созданы  А. Аткинсоном, Г. Хекхаузен. В этих теориях  отрицалась возможность создания единой универсальной теории мотивации  для объяснения поведения животных и человека.

Основным мотивационным  признаком не является удовлетворение потребности, целенаправленной активности поведения человека. Источник его  мотивации находится в психологии человека. Эта теория признает роль бессознательного и сознание в поведении человека, где сознательная регуляция ставится на первый план. Так же эта теория пытается внести понятия, отражающие особенности человеческой мотивации.

Такие понятия как: социальные потребности, мотивы, жизненные цели. В данной теории идет поиск специальных методов изучения мотивации, подходящих только для человека, стремления связать эти методы с речью и сознанием человека

Все перечисленные концепции  можно разделить на два блока  с названиями: «теория социальных потребностей» и «гуманистическая теория».

В отечественной психологии тоже пытались решить проблему мотивации  человека. Долгое время изучали познавательные процессы. Более завершенную концепцию  мотивации - теория деятельностного  происхождения мотивационной сферы  человека, созданною А.Н. Леонтьевым. Таким образом, возможный вариант возникновения мотива можно представить следующим образом: «возникновение потребности — ее осознание — “встреча” потребности со стимулом — трансформирование (обычно посредством стимула) потребности в мотив и его осознание. В процессе возникновения мотива происходит оценка различных сторон стимула (например, поощрения): значимость для данного субъекта и для общества, справедливость и т. д.»²

«Так, ощущение голода, жажды вызывает в сознании образ предмета, который мог бы удовлетворить потребность; под влиянием этого образа возникает импульс к действию (побуждение), которое соотносится человеком с внешними условиями (ситуацией), а также с морально-психологическими установками личности. Этот процесс соотнесения, осуществляемый с помощью мышления (анализ условий, средств и путей решения задачи, учет последствий), и приводит к постановке цели и определению плана действий».³

Согласно концепции  мотивационная сфера человека имеет  свои источники в практической деятельности. В самой деятельности можно обнаружить составляющие, которые соответствуют элементам мотивационной сферы, функционально и генетически.

Мотив - материальный или  идеальный предмет, который побуждает  и направляет на себя деятельность или поступок и ради которого они осуществляются. Источником побудительной силы мотива выступают потребности. Деятельность всегда имеет мотив.

Более того, деятельность имеет сразу несколько мотивов (т.е. быть полимотивированной), тогда  она направлена на удовлетворение одновременно нескольких потребностей. Осознанный или неосознанный выбор мотива в данной ситуации - это выбор направленности деятельности, определяемой актуальными потребностями, а также возможностями и ограничениями, заложенными в ситуации.

Помимо функции побуждения и направления деятельности мотив выполняет также смыслообразующую функцию, сообщая определенный личностный смысл целям, структурным единицам деятельности (действиям, операциям), а также операциям, способствующим или препятствующим реализации мотива. От того, каким мотивом побуждается деятельность, нередко зависят ее эффективность и качественные особенности протекания.

Мотив также определяет характер познаваемых процессов  и структурирует содержание восприятия, памяти. Мышления и т.д. сам мотив, как правило, не осознается: он может проявляться в эмоциональной окраске тех или иных объектов или явлений, в форме отражения их личностного смысла.

Нередко осознание мотива подменяется мотивировкой - рациональным обоснованием поступка, не отражающим действительных побуждений человека. Чем полнее и точнее человек осознает свои мотивы, тем сильнее власть над собственными поступками.

Мотивацию составляют побуждения - осознаваемые или не осознаваемые психологические факторы, побуждающие  индивида к совершению определенных действий и определяя их направленность и цели. Этот термин используется во всех областях психологии, исследуются причины и механизмы целенаправленного поведения человека и животного. Существует три мотивированные формы:

- Проявление потребностей и инстинктов как источник активности.

- На что направлена  активность организма. Проявление  мотивов как причины, определяющей  выбор поведения.

- Регуляция динамики  поведения, исследования проявления  эмоций, субъективных переживаний  и установок поведения субъекта.

Мотивация может обозначать систему факторов, такие как: потребности, мотивы, цели, намерения. А также  может обозначать и характеристику процесса, который поддерживает и  стимулирует деятельность.

Потребностью называется состояние нужды человека в определенных условиях. Потребность всегда связана с наличием у человека чувства неудовлетворенности, состояние нужды в том, что необходимо ему для нормального существования. Потребность активирует организм и поддерживает его активность, пока состояние нужды не будет удовлетворено. Количество потребностей зависит от того, на сколько высоко организован организм.

Второе понятие после  потребности по своей мотивационной  направленности - это цель. Цель - осознаваемый результат, на который в данный момент направлено действие, удовлетворяющее актуализованную потребность.

Мотивы, потребности и  цели - это главные составляющие мотивационной сферы человека.