Психология личности

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Ноября 2012 в 20:31, контрольная работа

Краткое описание

Актуальность данной темы обусловлена тем, что эмоции и чувства выражают наше отношение к тому, что мы познаем, к нашим поступкам. Знания об эмоциях необходимы каждому для того, чтобы лучше понять других и самих себя. Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление.
Эмоционально-выразительные движения человека – мимика, жесты, пантомимика – выполняют функцию общения, т.е. соо

Содержание работы

Введение…………………………………………………………….…4
Понятия «Эмоция» и «Чувства»…………………………………..….6
Понятие «Эмоциональных состояний»……………………………...12
Соотношение понятий и их определение……………………………17
Заключение…………………………………………………………....18
Список литературы……………………………………………………20

Содержимое работы - 1 файл

к.р по психологии.doc

— 109.00 Кб (Скачать файл)

Стресс – это реакция  организма на перенапряжение, тревогу  и ежедневную суету.

5. Заключение.

Рассмотрение различных  эмоциональных явлений, дает основание говорить о том, что эмоциональная сфера человека имеет сложное многоуровневое строение и включает в себя эмоции, эмоциональные состояния, чувства, в результате сочетания которых образуется эмоциональные типы людей.

Эмоции – это психическое отражение в форме непосредственного, пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.

Чувства – устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами; высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях.

Чувство привязано к  объекту, а эмоции – к ситуации; чувство – это отношение, а  эмоция – реакция.

Важнейшей характеристикой  эмоциональных состояний является их регулятивная функция. Возникающие  у человека переживания выступают в роли сигналов, информирующих человека о том, как идет у него процесс удовлетворения потребностей, с какого рода препятствиями он сталкивается, на что надо обратить внимание.

Эмоции сигнализируют  о благополучном или неблагополучном  развитии событий, о большей или  меньшей определенности положения субъекта в системе его предметных и межличностных отношений и обеспечивает тем самым регулированием, отладку его поведения в условиях общения и деятельности.

В жизни личности большое  значение имеют эмоциональные состояния. Эмоциональные состояния не только зависят от «характера» протекающей психической деятельности, но и сами оказывают огромное влияние на нее. Хорошее настроение, например, активизирует познавательную и волевую деятельность человека.

Случайные эмоциональные  состояния не отражают существенных особенностей личности, а вызваны стечением обстоятельств, особенностями сложившейся ситуации. Выраженное аффективное состояние, например, при определенных условиях может проявляться у самого уравновешенного человека. Все эмоциональные состояния носят преходящий характер. Но типичные состояния встречаются у человека довольно часто и сопровождаются характерными для личности проявлениями.

При стрессе возможны ошибки восприятия, памяти, неадекватные реакции на неожиданные раздражители и т.д.

Фрустрация возникает в условиях отрицательной социальной оценки и самооценки личности, когда оказываются затронутыми глубокие личностнозначимые отношения. В большей мере, фрустрации подвержены эмоциональные натуры, люди с повышенной возбудимостью, отсутствием развитых тормозных, уравновешивающих реакций, плохо подготовленные к невзгодам, трудностям.

Данная работа скачена с сайта http://www.vzfeiinfo.ru ID работы: 37412

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Список литературы.

 

  1. Кравченко А.И. «Психология и педагогика» Учебное пособие.
  2. Кравченко А.И. «Психология и педагогика» Учебник.
  3. Островский Э.В., Чернышева Л.И. «Психология и педагогика» Учебное пособие / Под ред. проф. Э.В. Островского.
  4. Немов Р.С. «Общие основы психологии» Учебник.

Данная работа скачена с сайта http://www.vzfeiinfo.ru ID работы: 37412

 

 

 

 




Информация о работе Психология личности