Психодиагностика уровня развития коммуникативных и организаторских навыков личности

   Испытуемый, получивший оценки 2, не стремится к  общению, чувствует себя скованно в  новой компании, предпочитает проводить  время наедине с собой, ограничивает свои знакомства, испытывает трудности в установлении контактов с людьми и в выступлении перед аудиторией, плохо ориентируется в незнакомой ситуации, не отстаивает свое мнение, тяжело переживает обиды. Проявление инициативы в общественной деятельности крайне занижено, во многих делах он предпочитает избегать принятия самостоятельных .решений.

   Испытуемый, получивший оценки 3, стремится к  контактам с людьми, не ограничивает круг своих знакомств, отстаивает свое мнение, планирует свою работу. Однако потенциал этих склонностей не отличается высокой устойчивостью.

    Испытуемый, получивший оценки 4, не теряется в новой  обстановке, быстро находит друзей, постоянно стремится расширить  круг своих знакомств, занимается общественной деятельностью, помогает близким, друзьям, проявляет инициативу в общении, с удовольствием принимает участие в организации общественных мероприятий, способен принять самостоятельное решение в трудной ситуации.

    Испытуемый, получивший оценки 5, активно стремится  к организаторской и коммуникативной деятельности, испытывает в ней потребность. Быстро ориентируется в трудных ситуациях, непринужденно ведет себя в новом коллективе. В важном деле или создавшейся сложной ситуации предпочитает принимать самостоятельное решение, отстаивает свое мнение и добивается, чтобы оно было принято товарищами. Может внести оживление в незнакомую компанию, любит организовывать различные игры, мероприятия, настойчив в деятельности, которая его привлекает. Сам ищет такие дела, которые удовлетворяли бы его потребности в коммуникативной и организаторской деятельности.

   Методика  констатирует лишь наличный уровень  развития коммуникативных и организаторских  склонностей в данный период развития личности. Они не останутся неизменными в процессе дальнейшего развития людей. При наличии мотивации, целеустремленности и надлежащих условий деятельности данные склонности могут развиваться.

   В результате обработки результатов удалось  выявить лидеров с коммуникативными и организаторскими склонностями.

Методика  по определению коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2)

Инструкция

Методика по определению коммуникативных и  организаторских склонностей содержит 40 вопросов. На каждый из вопросов следует  ответить «Да» или «Нет». Если Вы затрудняетесь  в выборе ответа, необходимо все-таки склониться к соответствующей альтернативе (+) или (–). Время на выполнение методики — 10–15 минут.

Текст опросника

1. Есть ли  у Вас стремление к изучению  людей и установлению знакомств  с различными людьми?

2. Нравится ли  Вам заниматься общественной работой?

3. Долго ли  Вас беспокоит чувство обиды,  причиненной Вам кем-либо из  Ваших товарищей? 

4. Всегда ли  Вам трудно ориентироваться в  создавшейся критической ситуации?

5. Много ли  у Вас друзей, с которыми Вы  постоянно общаетесь?

6. Часто ли  Вам удается склонить большинство  своих товарищей к принятию  ими Вашего мнения?

7. Верно ли, что  Вам приятнее и проще проводить  время с книгами или за каким-либо  другим занятием, чем с людьми?

8. Если возникли  некоторые помехи в осуществлении Ваших намерений, то легко ли Вам отказаться от своих намерений?

9. Легко ли  Вы устанавливаете контакты с  людьми, которые значительно старше  Вас по возрасту?

10. Любите ли  Вы придумывать или организовывать  со своими товарищами различные  игры и развлечения?

11. Трудно ли  Вам включаться в новые для  Вас компании (коллективы)?

12. Часто ли  Вы откладываете на другие  дни дела, которые нужно было  бы выполнить сегодня? 

13. Легко ли  Вам удается устанавливать контакты  и общаться с незнакомыми людьми?

14. Стремитесь ли Вы добиться, чтобы Ваши товарищи действовали в соответствии с Вашим мнением?

15. Трудно ли  Вы осваиваетесь в новом коллективе?

16. Верно ли, что  у Вас не бывает конфликтов  с товарищами из-за невыполнения  ими своих обещаний, обязательств, обязанностей?

17. Стремитесь  ли Вы при удобном случае  познакомиться и побеседовать  с новым человеком? 

18. Часто ли  в решении важных дел Вы  принимаете инициативу на себя?

19. Раздражают  ли Вас окружающие люди, и хочется  ли Вам побыть одному?

20. Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для Вас обстановке?

21. Нравится ли  Вам постоянно находиться среди  людей? 

22. Возникает  ли у Вас раздражение, если  Вам не удается закончить начатое  дело?

23. Испытываете  ли Вы затруднения, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?

24. Правда ли, что Вы утомляетесь от частого  общения с товарищами?

25. Любите ли  Вы участвовать в коллективных  играх? 

26. Часто ли  Вы проявляете инициативу при  решении вопросов, затрагивающих интересы Ваших товарищей?

27. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно  среди незнакомых людей? 

28. Верно ли, что  Вы редко стремитесь к доказательству  своей правоты? 

29. Полагаете  ли, что Вам не представляет  особого труда внести оживление  в малознакомую группу?

30. Принимаете  ли Вы участие в общественной  работе в школе (на производстве)?

31. Стремитесь  ли Вы ограничить круг своих  знакомых?

32. Верно ли, что  Вы не стремитесь отстаивать  свое мнение или решение, если  оно не было сразу принято  товарищами?

33. Чувствуете  ли Вы себя непринужденно, попав  в незнакомый коллектив? 

34. Охотно ли  Вы приступаете к организации  различных мероприятий для своих  товарищей? 

35. Правда ли, что Вы не чувствуете себя  достаточно уверенным и спокойным,  когда приходится говорить что-либо большой группе людей?

36. Часто ли  Вы опаздываете на деловые  встречи, свидания?

37. Верно ли, что  у Вас много друзей?

38. Часто ли  Вы оказываетесь в центре внимания  своих товарищей? 

39. Часто ли  Вы смущаетесь, чувствуете неловкость  при общении с малознакомыми людьми?

40. Правда ли, что Вы не очень уверенно  чувствуете себя в окружении  большой группы своих товарищей? 

 

Обработка результатов тестирования

Определяются  уровни коммуникативных и организаторских  склонностей в зависимости от набранных баллов по этим параметрам. Максимальное количество баллов отдельно по каждому параметру — 20. Подсчитываются баллы отдельно по коммуникативным и отдельно по организаторским склонностям с помощью Ключа для обработки данных «КОС-2».

 
Ключ для обработки  данных по методике «КОС-2»

За каждый ответ  «Да» и ответ «Нет» для высказываний, совпадающих с отмеченными в  Ключе, отдельно по соответствующим  склонностям приписывается один балл. Экспериментально установлено пять уровней коммуникативных и организаторских склонностей. Примерное распределение баллов по этим уровням показано ниже.

Уровни  коммуникативных  и организаторских  склонностей

·  1–4 баллов — очень низкий

·  5–8 баллов — низкий

·  9–12 баллов — средний

·  13–16 баллов — высокий

·  17–20 баллов — высший

Испытуемые, получившие оценку 1–4 балла, характеризуются низким уровнем проявления коммуникативных и организаторских склонностей.

Набравшие 5–8 баллов, имеют коммуникативные и организаторские склонности на уровне ниже среднего. Они не стремятся к общению, предпочитают проводить время наедине с собой. В новой компании или коллективе чувствуют себя скованно. Испытывают трудности в установлении контактов с людьми. Не отстаивают своего мнения, тяжело переживают обиды. Редко проявляют инициативу, избегают принятия самостоятельных решений.

Для испытуемых, набравших 9–12 баллов, характерен средний уровень проявления коммуникативных и организаторских склонностей. Они стремятся к контактам с людьми, отстаивают свое мнение. Однако потенциал их склонностей не отличается высокой устойчивостью. Требуется дальнейшая воспитательная работа по формированию и развитию этих качеств личности.

Оценка в  13–16 баллов свидетельствует о высоком уровне проявления коммуникативных и организаторских склонностей испытуемых. Они не теряются в новой обстановке, быстро находят друзей, стремятся расширить круг своих знакомых, помогают близким и друзьям, проявляют инициативу в общении, способны принимать решения в трудных, нестандартных ситуациях.

Высший уровень  коммуникативных и организаторских  склонностей (17–20 баллов) у испытуемых свидетельствует о сформированной потребности в коммуникативной и организаторской деятельности. Они быстро ориентируются в трудных ситуациях, непринужденно ведут себя в новом коллективе, инициативны, принимают самостоятельные решения. Отстаивают свое мнение и добиваются принятия своих решений. Любят организовывать игры, различные мероприятия, настойчивы и одержимы в деятельности.

 

Список  использованных источников

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., Аспект Пресс, 1996.

2. Зимняя И.А. Психология обучения иностранному языку в школе. – М., 1991.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1972.

4. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида//

5. Психологические проблемы социальной регуляции поведения, - М., 1976.

6. Немов Р.С. Психология. Книга 1: Основы общей психологии. – М., Просвещение, 1994.

7. Общение и оптимизация совместной деятельности. Под ред. Андреевой Г.М. и Яноушека Я. М., МГУ, 1987.

8. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, "Сибирское соглашение", 1999.

9. Л.Д. Столяренко Основы психологии. Ростов н/Д.: "Феникс", 1997г

10. Немов Р.С. Психология. Книга 1: Основы общей психологии. – М., Просвещение, 1994.

11. Психологический словарь. – М., 1983 г. –Г. В. Бороздина. Психология делового общения. М., 1999.