Психодиагностика и средства изучения индивидуальных особенностей личнсоти

 
 

                       КУРСОВАЯ РАБОТА

                                               НА ТЕМУ 

     “ПСИХОДИАГНОСТИКА   И  СРЕДСТВА ИЗУЧЕНИЯ  ИНДИВИДУАЛЬНЫХ  ОСОБЕННОСТЕЙ  ЛИЧНОСТИ”.

                                                                         

                                                                           
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Одесса-2012

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Введение.

I.    Понятие и индивидуальные особенности личности.

II.   Психодиагностика как наука.

1.    Предмет  и принципы психодиагностики

2.    Основные  методы психодиагностики  и их  классификация

3.     Краткие характеристики психодиагностических  методик

III.    Конструирование типичных диагностических процедур.

1.     Тесты и тестирование

2.     Требования, предъявляемые к тестам

3. Особые требования, предъявляемые к психодиагностическим  методикам

4. Правила проведения  тестирования, обработки и интерпретации  результатов

IV.Психодиагностика образовательной системы.

V. Психодиагностическое  мастерство школьного педагога.

VI. Комплексная  взаимосвязь задач педагога и  психолога в школе.

Заключение.

Список использованной литературы

     Введение.

Психология наших  дней – теоретическая дисциплина, изучающая человека, а так

же система прикладного знания, позволябщая и психологу-практику, и

специалисту-смежнику (педагогу, руководителю, тренеру, врачу)

совершенствовать  свою работу с людьми. Тема данной работы посвящена

психодиагностике  – разделу психологического знания, формирующемуся на стыке

фундаментальных отраслей психологии с практическими  отраслями жизни.

Современная психодиагностика все шире используется в таких  областях

социальной практики, как:

1)     расстановка кадров, профотбор и  профориентация;

2)     прогнозирование социального поведения,  например: стабильности брака,

законопослушности;

3)     оптимизация обучения и воспитания;

4)     консультативная и психотерапевтическая  помощь;

5)     судебная психолого-психиатрическая  экспертиза;

6)     прогнозирование психологических  последствий изменения среды.

Помимо этого  психодиагностические методики это  – один из инструментов научных

исследований  в психологии личности и межличностных  отношений. Таким образом,

психодиагностика  служит интересам общества в целом  и интересам конкретных его

членов (учащимся, пациентам, клиентам психологических  консультаций).

     I.                  Понятие личности и индивидуальные  особенности личности.

Понятия “человек”, ”личность”, “индивидуальность”.  Человек – это

биологическое существо, принадлежащее к классу млекопитающих вида  Homo

sapiens. В отличие от других животных этот вид наделён сознанием, то есть

способностью  познавать сущность внешнего мира, свою собственную природу и в

соответствии с этим поступать и действовать разумно. Человека, как

биологический вид характеризуют:

1) прямохождение; 2) наличие рук, приспособленных к познанию и труду; 3)

высокоразвитый  мозг, пособный в социальных условиях отражать мир в понятиях и

преобразовывать его по своим потребностям, интересам, идеалам.

Человек – существо общественное, и это самый главный  его признак.

Общественная  жизнь и труд совершенствовали природу  человека и подчинили его

себе. Благодаря  обществу человек способен не только познавать и трудиться, но

и осознавать свои внутренние процессы, действовать разумно. Самосознание

является вершиной развития  сознания человека в филогенезе (истории рода) и в

антогенезе (истории жизни индивида).

Человек является объектом изучения естественных и общественных наук. Понятие

личность уже, чем понятие человек. Личность –  категория общественно-

историческая.   Личность – объект исследования только общественных наук:

истории, философии, этики,    эстетики, психологии, педагогики.

Личность –  сознательный индивид, занимающий определённое положение в обществе

и  выполняющий определённую общественную роль. Роль – это социальная функция

личности: роль матери и отца – воспитание детей, роль директора школы –

управление коллективом, организация процесса обучения.

Позиция личности – это система её отношений  к материальным условиям жизни, к

обществу, людям, к себе, к собственным и общественным обязанностям, труду.

Эти  отношения  характеризуют нравственный облик  личности, её социальные

установки. Материалистическая философия и психология рассматривают  личность

как социальную  сущность. Личность – это тот  же человек, но взятый со стороны

его общественной значимости   и общественной деятельности.

Понятие об индивидуальности. Индивидуальность – это личность в её

своеобразии.      Когда говорят об  индивидуальности,  то  имеют в виду

оригинальность  личности.  Индивидуальностью определяется какая-либо главная

черта личности, делающая её  непохожей на окружающих. Индивидуальность может

проявляться в  интеллектуальной, эмоциональной, волевой  сферах или во всех

видах психической деятельности.

Оригинальность  интеллекта состоит в способности  видеть то, чего не замечают

другие,  это  особенность переработки информации, то есть умение ставить

проблемы и  решать их. Особенность воли проявляется  в силе воли, мужестве,

самообладании. Оригинальность   может состоять в своеобразном сочетании

свойств конкретного  человека, придающем особый  колорит его поведению или

действиям.  Индивидуальность характеризует личность конкретнее, детальнее,

полнее. Она является   постоянным объектом исследования при  изучении

психологии личности и других  направлениях психологии.

В быту и в  науке часто со словом “индивидуальность” используют слово

“индивид”. Под  “индивидом” понимают данного конкретного  человека со всеми

присущими ему    особенностями.

     II. Психодиагностика как наука.

              1. Предмет и принципы психодиагностики             

Психодиагностика - это не только направление в  практической психологии, но и

теоретическая дисциплина.

Психодиагностику  в практическом смысле можно определить, как установление

психологического  диагноза – описание состояния объектов, коими могут

выступать отдельная  личность, группа или организация.

Психодиагностика  осуществляется на основе специальных  методов, может входить

составной частью в эксперимент или выступать  самостоятельно, как метод

исследования  либо, как область деятельности практического  психолога,

направляясь при  этом на обследование, а не на исследование.

Психодиагностика  понимается двояко:

1.     В широком смысле  - сближается  с психодиагностическим измерением

вообще и может  относиться к любому объекту, поддающемуся

психодиагностическому анализу, выступая, как выявление  и измерение его

свойств;

2.     В узком смысле, более распространенном  – измерение индивидуально –

психодиагностических  свойств личности.

В психодиагностическом обследовании можно выделить 3

основных этапа:

1.     Сбор данных.

2.     Переработка и интерпретация  данных.

3.     Вынесение решения – психологический  диагноз и прогноз.

Психодиагностика  как наука определяется, как область  психологии,

разрабатывающая методы  выявления и измерения индивидуально – психологических

особенностей  личности.

Как теоретическая  дисциплина, психодиагностика имеет  дело с переменными и

постоянными величинами, характеризующими внутренний мир человека.

Психодиагностика  с одной стороны, это способ проверки теоретических

построений, а  с другой – конкретное воплощение теоретических построений –

способ движения от абстрактной теории, от обобщения  к конкретному факту.

Теоретическая психодиагностика опирается на основные принципы психологии:

     Принцип  отражения – адекватное отражение  окружающего мира обеспечивает

человеку эффективную  регуляцию его деятельности;

     Принцип  развития – ориентирует изучение  условий возникновения психических

явлений, тенденции  их изменения, качественные и количественные характеристики

этих изменений;

     Принцип  диалектической связи сущности  и явления – позволяет увидеть

взаимное обуславливание этих философских категорий на материале психической

реальности при  условии их нетождественности;

     Принцип  единства сознания и деятельности  – сознание и психика формируются

в деятельности человека, деятельность одновременно регулируется сознанием и

психикой;

     Личностный  принцип – требует от психолога  анализа индивидуальных

особенностей  человека, учета его конкретной жизненной  ситуации, его онтогенеза.

Эти принципы положены в основу разработки психодиагностических методик –

способов получения  достоверных данных о содержании переменных психической

реальности. Современная  психодиагностика выделилась в отдельную  область

научных и практических психодиагностических знаний.

     2. Основные методы психодиагностики  и их классификация

В насоящее время созданы и практически используются множество

психодиагностических  методов. В начале ХХ в. в психодиагностике как науке были

признаны и  приняты требования, предъявляемые  к наиболее развитым современным

наукам, напр. физике. Это требования операционализации и верификации.