Психические процессы: мышление, речь, воображение.

4.              Благодаря воображению человек способен выполнять дей­
ствия в уме, манипулируя не реальными предметами, а образами
этих предметов.

5.              Воображение участвует в планировании деятельности,
оценке точности их выполнения, ходе реализации.

С помощью воображения человек способен регулировать свое психофизиологическое состояние, настраиваясь на предстоящие события.

Широко известны факты, когда лишь с помощью воображе­ния, прикладывая волевые усилия, человек изменял ритмику ды­хания, кровяное давление, частоту пульса, температуру тела.

Именно эти данные положены в основу аутотренинга.

У некоторых людей фантазия настолько богата, что они, вооб­ражая у себя наличие различных заболеваний, могут действитель­но спровоцировать их возникновение.

Достаточно известное явление — идеомоторный акт, суть кото­рого в том, что, представляя какое-нибудь движение, можно вы­звать само это движение.

С эти фактом знакомы артисты эстрады, которые демонстри­руют публике номера по нахождению спрятанных в зале предме­тов.

Суть номера в том, что артист улавливает микродвижения рук или глаз человека, спрятавшего предмет.

Итак, функции воображения помогают решать многие акту­альные проблемы и часто опираются на наше подсознание.

4. Воображение очень тесно связано с мышлением, так как мысль неотделима от образа.

Именно поэтому все, что развивает мышление, также способ­ствует развитию воображения.

Рассмотрим некоторые направления, которых следует при­держиваться в развитии воображения.

1.  Развитию воображения способствует игровая деятельность, например: игры со словами, в фантастические гипотезы («что бы­ло бы, если бы…»), сочинение сказок, стихов, рисование, лепка. Очень полезны для развития воображения ролевые игры.

2.  Чтение книг способствует развитию воображения. Особен­но полезны в этом направлении описания персонажей, интерье­ра, природы.

3.  Развитию воссоздающего воображения помогает изучение
разных географических карт.

Путешествуя по карте, можно представлять страны, картины природы, местных жителей и т. д.

4.  Всевозможные графические операции, чертежи, рисунки — реальный путь развития технического творчества и воображения у детей.

5.  Воображение невозможно развивать, не опираясь на жиз­ненный опыт и знания.

Поэтому чем более широк круг познания, тем более богато и воображение.

Таким образом, развивая воображение ребенка, можно сфор­мировать творческую, эмоционально богатую личность.