Проблемы профессионально-психологического отбора кандидатов на службу практическими психологами органов внутренних дел

• кандидаты, поступающие на учебу в образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования системы МВД России;

     - кандидаты на службу после  завершения прохождения испытательного срока (первоначальной подготовки), отнесенные к «группе риска»⁵ по результатам изучения психофизиологических качеств.

     Заключения  для кадровых подразделений  должно содержать развернутую психологическую характеристику кандидата и один из следующих выводов о его профессиональной пригодности к конкретному виду деятельности с указанием должности, группы предназначения, принадлежности кандидата к «группе риска» и кода  факторов риска:

• рекомендуется в первую очередь (полностью соответствует предполагаемой должности);
• рекомендуется (в основном соответствует требованиям предполагаемой должности);
• рекомендуется условно (минимально соответствует требованиям предполагаемой должности, допускается к профессиональной деятельности при недостатке кандидатов);
• не рекомендуется (не соответствует требованиям предполагаемой должности).

     Вывод «рекомендуется в первую очередь»  выносится в отношении кандидатов, у которых эксперты выявили индивидуальные особенности, которые обеспечивают оптимальную адаптацию к условиям и характеру предстоящей деятельности, включая экстремальные ситуации. Для этих лиц прогнозируется успешность службы и низкая вероятность развития отклоняющегося (ненормативного) поведения или профессиональных заболеваний. Эффективность и надежность их оперативно-служебной деятельности в основном определяется уровнем профессиональной подготовленности.

     Вывод «рекомендуется» выносится в отношении кандидатов, у которых индивидуальные особенности могут затруднить (удлинить) период адаптации к службе в наиболее ответственных или экстремальных ситуациях. Однако, после завершения адаптации профессиональная деятельность этих лиц прогнозируется как достаточно эффективная и надежная. Для данной категории кандидатов важным моментом профилактики нарушения адаптации или отклоняющегося поведения в экстремальных ситуациях является выработка устойчивых профессиональных навыков.

     Вывод «рекомендуется условно» выносятся для кандидатов, у которых индивидуальные особенности не позволяют надежно прогнозировать успешность службы на предполагаемой должности или обучения даже при качественной профессиональной подготовке.

     Даже  при высокой мотивации к службе в органах внутренних дел или  учебе в образовательных учреждениях  системы МВД России эффективная  деятельность таких кандидатов на протяжении длительного периода, как правило, невозможна в связи с быстрым истощением функциональных резервов из-за постоянного перенапряжения.

     Нарушение адаптации, болезненные состояния  или отклоняющееся поведение у этих лиц могут проявиться даже в штатных ситуациях. Особенно это касается кандидатов, у которых выявлены маркеры, обусловленные эпизодическим употреблением или злоупотреблением психоактивных (наркотических) средств. Такие кандидаты, в большинстве случаев, относятся к «группе риска» и им должно быть отказано в приеме на стажировку в данной должности  сразу по завершению экспертизы профессиональной психологической пригодности. Если выявляется факт эпизодического употребления (1-2 раза в случайной компании), при выраженном дефиците кадрового пополнения, они могут быть приняты в качестве стажеров, но с активным наблюдением в период стажировки со стороны психолога подразделения и сотрудника кадрового аппарата, а также   обязательным  проведением коррекционной,  индивидуальной психогигиенической работы. При этом, после окончания испытательного срока, перед принятием решения о зачислении на службу, они должны  в  обязательном порядке пройти повторное психодиагностическое обследование в ЦПД соответствующего МВД, ГУВД, УВД.

     Вывод «не рекомендуется» выносится в отношении кандидатов, имеющих выраженные признаки дезадаптации с высокой вероятностью развития заболеваний,  с  неудовлетворительной мотивацией к службе, негативными личностными особенностями и асоциальными формами поведения, в том числе аддиктивным поведением. У этих кандидатов состояние дезадаптации может развиться в обычных ситуациях.

     К этой же категории относятся лица, имеющие низкий уровень профессионально значимых психологических и психофизиологических качеств, сниженные резервы функциональных систем, в связи с неблагоприятным прогнозом их профессиональной успешности.

     Указанные выводы имеют рекомендательный характер и должны учитывать степень соответствия индивидуальных психологических и  психофизиологических качеств кандидата критериям психологической пригодности к основным видам деятельности или обучению в системе органов внутренних дел, а также наличия признаков  психической дезадаптации (нервно-психической неустойчивости) или предрасположенности к деструктивным, в том числе аддиктивным формам поведения.

     Заключение   ЦПД МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации и их филиалов, передается кадровому аппарату подразделения или комплектующего органа внутренних дел, направившего кандидата на экспертизу профессиональной психологической пригодности.

     На  лиц, поступающих  в образовательное  учреждение, заключение оформляется  для специалистов ГПО образовательных учреждений, психологов подразделений. В нем отражаются психометрические данные кандидата во всех тестах комплексного психодиагностического обследования, степень его профессиональной пригодности к предлагаемой должности или обучению, а также наличие или отсутствие психической дезадаптации, принадлежность кандидата к «группе риска» и коды  факторов риска. К разделе заключения «дополнительная информация» следует указывать на выявленные факты (маркеры) употребления или злоупотребления психоактивными (наркотическими) средствами.

     Заключения  для психологов, оформленные по форме, направляются психологам подразделений  с исключением возможности ознакомления с его содержанием самим обследуемым. Содержание и выводы заключений центров психофизиологической диагностики являются конфиденциальной информацией, не подлежащей разглашению, особенно для обследуемых лиц и их близких.

     Заключительный  этап профессионально-психологического отбора кандидатов на службу, сотрудников при перемещении осуществляют психологи подразделений органов внутренних дел.

     Психолог  подразделения органов внутренних дел, при необходимости проводит дополнительное обследование кандидата. После анализа заключений медицинского освидетельствования в военно-врачебных комиссиях органов внутренних дел, экспертизы профессиональной психологической пригодности   в ЦПД МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации и их филиалов, результатов социально – правового изучения кандидата психолог подразделения вносит предложения руководству подразделения органов внутренних дел о целесообразности его назначения на должность в качестве стажера, о длительности испытательного срока, о мерах, направленных на социально-психологическую адаптацию кандидата в органах внутренних дел.

     Кандидаты в период прохождения испытательного срока находятся под наблюдением  психолога подразделения. При этом непосредственный руководитель должен быть информирован психологом подразделения  о позитивных и негативных личностных качествах стажера, об особенностях индивидуально-воспитательной работы с ним.

     По  окончании установленного испытательного срока психолог подразделения вносит предложения руководству подразделения  о целесообразности назначения стажера  на должность или перемещения  сотрудника. В случае необходимости психолог подразделения направляет стажера на повторное обследование в ЦПД. Он же оформляет заключение на стажеров, условно рекомендованных ЦПД, которое отправляется в ЦПД вместе со служебной характеристикой. Заключение оформляется на кандидатов на службу по окончании стажировки (прохождения испытательного срока), сотрудников при перемещении с выводами: «рекомендуется» (соответствует требованиям предполагаемой должности); «не рекомендуется» (не соответствует требованиям предполагаемой должности).

     После прохождения повторного обследования в ЦПД на стажера оформляются  те же виды заключений, что и при  первичном обследовании, но только с выводами:

     «рекомендуется» (соответствует требованиям предполагаемой должности);

     «не рекомендуется» (не соответствует требованиям предполагаемой должности).

     Эти этапы определяют основные методологические подходы к экспертной оценке пригодности  кандидата к службе на конкретной должности или обучению в образовательном  учреждении МВД России и предусматривают раскрытие значений конституциональных, социальных, психогенных и соматогенных характеристик для развития состояний психической дезадаптации; выявление условий, способствующих возникновению и формированию этих нарушений.

     Применяемые тесты для изучения индивидуальных качеств и свойств личности основаны на следующих подходах.

     Анализ  объективных показателей успешного  выполнения профессиональной деятельности или адекватных ей моделей (экспертные оценки результатов стажировки). Анализ сведений, сообщаемых самим испытуемым при описании своего поведения в тех или иных ситуациях. Эта информация извлекается из многочисленных и разнообразных личностных опросников. Опросники, как правило, состоят из набора утверждений, относительно которых испытуемый выносит суждения, используя альтернативный выбор ответов (задачи закрытого типа). Одна психологическая переменная обычно представлена группой пунктов (шкалой). Пункты могут быть прямыми (обращенными к опыту субъекта) или косвенными (обращенными к мнению, суждению субъекта).

     Используются  также проективные методы изучения личности кандидата. Стимульный материал предъявляется в неопределенной, слабоструктурированной форме и  приобретает смысл только в связи  с личностными переживаниями  и значением, придаваемым обследуемым  ситуациям заданий теста. В проективных методиках, как правило, отсутствуют ограничения в выборе ответов (задачи открытого типа), в которых проявляются личные потребности, особенности восприятия и интерпретации, характерологические особенности индивида.

     Для массового скринингового обследования целесообразно применение стандартизированных методов, имеющих статистические нормы и отвечающие требованиям валидности (строгой целевой направленности) и надежности (повторяемости результатов). Вместе с тем они могут оказаться недостаточными при изучении индивидуальных случаев. Поэтому от специалиста по профессиональному психологическому отбору требуется умение комбинировать подходы и методики сообразно целям исследования.

     На  предварительном этапе профессионального  отбора психологами подразделений (или сотрудниками кадрового аппарата) проводится первоначальное индивидуальное изучение кандидатов. Основными приемами на этом этапе являются; биографический метод, метод сбора психологического анамнеза, беседа и наблюдение, которые широко известны специалистам и описаны в специальной литературе. При необходимости уточнения отдельных качеств личности можно использовать интеллектуальные и проективные методики. Набор методик на этом этапе не регламентирован, но есть одно условие; не должны применяться тесты, отнесенные к группе основных методик, применяемых в ЦПД с целью экспертизы профессиональной психологической пригодности.

     На  предварительном этапе проводится изучение профессиональных интересов  и склонностей кандидата и  при положительном решении, а также при наличии вакансий, потребности в кадрах, разнарядки на обучение оформляется направление на медицинское освидетельствование кандидата в военно-врачебной комиссии, являющееся основанием для проведения экспертизы профессиональной психологической пригодности в медицинском экспертно-диагностическом подразделении — ЦПД.

     Обследование  в ЦПД является основным этапом профессионального  психологического отбора, на котором изучаются индивидуальные психологические качества, психофизиологические характеристики и свойства, измеряются функциональные резервы организма с целью определения и прогнозирования их профессиональной успешности в различных видах служебной деятельности и академической успеваемости при обучении в образовательных учреждениях.

     Эти задачи, а также массовость обследований, определяют организационные и методические основы проведения экспертизы профессиональной психологической пригодности.

     В отличие от предварительного этапа  в ЦПД проводятся комплексные психодиагностические обследования, включающие изучение психологических и психофизиологических качеств с использованием основных и дополнительных методов.