Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Января 2012 в 13:44, доклад
Общение преподавателя со студентами или студенческой группой при решении любого типа задач не оказывает управляющего воздействия на процесс усвоения непосредственно, но лишь преломляясь через всю так или иначе организованную систему переменных учебного процесса. Иными словами, управление обучением опосредуемо закономерностями системной организации всей учебной ситуации, в которой находятся участники учебного процесса - преподаватель и студенты.
1. Ситуация как единица проектирования и организации учебно-воспитательного процесса
1. 1. Системная организация учебной ситуации и ее структура
1.2. Структура и системообразуюшие компоненты ситуации совместной продуктивной и творческой деятельности
1.3. Система форм совместной продуктивной деятельности как метод соразвития личности преподавателя и студентов
2. Проблемы контроля и оценки в учебной ситуации
3. Конструктивно-проектировочная деятельность преподавателя