Предмет и задачи социальной психологии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Декабря 2011 в 07:09, курсовая работа

Краткое описание

Цель курсовой работы – исследовать предмет и задачи социальной психологии.
Задачи работы:
Изучить предмет и задачи социальной психологии.
Рассмотреть место социальной психологии в системе наук.
Изучить общественное мнение как предмет социальной психологии.

Содержание работы

Введение 3
Основная часть 5
1 Предмет и задачи социальной психологии 5
2 Отличие социальной психологии от смежных наук 11
3 Общественное мнение как предмет изучения социальной психологии 13
Заключение 19
Глоссарий 21
Список использованных источников 24
Приложения 26

Содержимое работы - 1 файл

предмет и задачи социальной психологии.doc

— 165.50 Кб (Скачать файл)

      Ошибки:

      Методы  ведения опросов бывают часто некорректны. Теле- и радиоопросы при определенных обстоятельствах - средства самообмана, обмана, подтасовки и т. д.

       1) Далее, мнение москвичей далеко  не всегда совпадает с  мнением  населения российской глубинки. И тому есть объективные причины: в частности, в Москве обращается более 70% финансового капитала страны, как правило, вовремя выплачиваются зарплата и пенсия. А в Сибири и на Дальнем Востоке их не получают по шесть-восемь месяцев.

      2) Слабым местом в методике опросов  являются вольные и невольные  ошибки в выборке, из которой  исключаются «нежелательные» социальные группы - пенсионеры, рабочие, жители малых городов и сельской местности. Пренебрежение интересами крупнейших социальных групп России сказалось на достоверности многих прогнозов.8   

     После устранения таких недостатков опросы общественного мнения могли бы служить наиболее сильным орудием социальной психологии.

     Заключение

 

      Таким образом, особенностью социальной психологии является ее широкое включение в жизнь общества. При изучении психологических характеристик как больших, так и малых групп она связана с конкретными задачами, которые стоят перед обществом определенного типа, его традициями, культурой.

      Задачи  для исследователей:

      1) корректный анализ зарубежной социальной психологии, содержания ее теоретических концепций, методов и результатов исследований. Не приемлемо как простое копирование выводов, идей зарубежных исследователей, так и однозначное отрицание чужого опыта. Необходимо рассматривать этот опыт под углом зрения условий, существующих в конкретном обществе;

      2) отработка прикладного характера исследования в социальной психологии. Социальному психологу важно помнить об этических проблемах, которые неизбежно встают в процессе исследований; понимать и осознавать проблемы, диктуемые обществом; находить свое место в решении этих проблем.

      В связи с переменами, происходящими  в обществе в последнее время, растет потребность в социально-психологической  теории. Идет переоценка ценностей, ломка  стереотипов, смена ролевого поведения, этнополити-ческие конфликты!. Реальна  проблема психического здоровья общества. Многие так и не смогли адаптироваться к рыночным отношениям. Переход от социальных гарантий в области здравоохранения, образования, трудовой занятости к личной ответственности идет очень болезненно. Новая социальная реальность выдвигает и новые задачи.

      Основные  из этих задач следующие:

      1) теоретическое осмысление места и роли человека в изменяющемся мире; выявление типов социально-психологических характеров;

      2) исследование всего многообразия отношений и общения, их изменения в современном социуме;

      3) выработка социально-психологического отношения на природу государства, политики, экономики и общества;

      4) разработка теорий социальных конфликтов (политических, межгосударственных, этнических и др.);

      5) выработка теоретических основ социально-психологической диагностики, консультирования и оказание различных видов помощи нуждающимся в этой помощи слоям населения. Социальная психология должна помочь разобраться в механизмах преступного поведения, явлениях массовых забастовок и протестах населения, вести переговоры по освобождению заложников, т. е. принимать участие в решении проблем конкретного общества.

      Общество  диктует проблемы социальной психологии, поэтому главная задача социального  психолога – уметь выявить  эти проблемы. В построении целостного здания социально-психологической науки эта часть работы и наиболее важна.

     Глоссарий

№ п/п Понятие Определение
     1      Индивид      носитель  биологического в человеке. Человек  как индивид представляет собой  совокупность природных, генетически  обусловленных свойств, развитие которых осуществляется в ходе онтогенеза, результатом чего становится биологическая зрелость человека
     2      Личность       понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его  как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений
     3      Я-схема      Схема, состоящая из тех определений, которые  мы воспринимаем в качестве наиболее репрезентативных определений нашей  Я-концепции.
     4      Воспитание      процесс целенаправленного формирования личности, становления ее мотивационно-потребностной  сферы в условиях специально организованной системы
     5      Возрастная периодизация развития личности      развитый  А.В. Петровским подход к членению во времени процесса развития личности, позволяющему выделять его основные этапы.
     6      Возраст      категория, служащая для обозначения относительно ограниченных временных характеристик  индивидуального развития
     7      Возрастная  группа      одна  из разновидностей условной большой  группы людей, объединяемых по признаку возраста. В соответствии с возрастной периодизацией выделяются группы дошкольников, младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов
     8      Социальная психология      отрасль психологической науки, изучающая  закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.

     Список  использованных источников

     1      Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для  вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 583 с. – (серия «Учебник нового века»)
    2
     Общая психология: Учебник/ под ред. Р.Х. Тугушева и Е.И. Гарбера. – М.: Издательство Эксмо, 2006. – 560 с. – (Образовательный  стандарт XXI)      
    3
     Психология: Учебник для студентов средних  педагогических учебных заведений/ под ред. И.В. Дубровиной. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский Центр «Академия», 2002. – 464 с.
    4
     Розин, В.М. Психология: Наука и практика: Учебное пособие. – М.: РГГУ, Омега-Л, 2005. – 544 с.
    5
     Столяренко, Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – СПб.: Лидер, 2004. – 592 с.
    6
     Тихомиров, О.К. Психология: Учебник/ под ред. О.В. Гордеевой. – М.: Высшее образование, 2006. – 538 с.
    7
     Ананьев Б.Г.: Некоторые проблемы психологии взрослых. М., 1973
    8
     Дубровина, И.В. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 464 с.
    9
     Матюхина, М.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин - тов. по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения»/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина. — М.: Просвещение, 1984.—256с.
    10
     Психология. Учебник / Под редакцией А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.
    11
     Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Л.: ЛГУ, 1990.
    12
     Хрестоматия по социальной психологии: учебное пособие для студентов / под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1996. - 304 с.

     Приложения

     А      Схема А.1 Место социальной психологии в  системе наук

     

Информация о работе Предмет и задачи социальной психологии