Память ее физеологические механизмы и разновидности

Московская  Открытая Социальная Академия

Минераловодский филиал

Факультет социальной психологии 
 
 
 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Нейропсихология»

на тему:

«Память, ее физиологические механизмы и разновидности» 
 
 
 
 
 
 
 
 

        выполнила: студентка 4курса заочной

формы обучения СПЗ(08)

                                                Абакумова Н.А.  
 
 
 
 

     Минеральные Воды, 2012 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение             3 

1. Понятие памяти         4
2. Виды и формы памяти        4
3. Механизмы памяти        7

 
 

Использованные материалы         11

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение  

     Человек всегда стремится к развитию, прогрессу, новым знаниям, и память является абсолютно необходимым условием для приобретения знаний. Без памяти невозможно  накопление и сохранение опыта человека, его нормальное функционирование в  обществе, поэтому изучение механизмов памяти всегда особенно важно.

       Прежде всего, следует отметить, что память в той или иной мере, есть у всех живых существ, но человек стоит на порядок выше животных. У животных есть только два вида памяти: генетическая и механическая.

- Генетическая  память - память, которая хранится  в генотипе, передается и  воспроизводится  по наследству. Основной биологический  механизм запоминания информации  в этом случае -  мутация и  изменения  в  генах. 

- Механическая память - это способность к непосредственному обучению, к  приобретению какого-то опыта. Данная  память  ограничена,  она  накапливается,  но  не сохраняется, а исчезает с самим организмом. Понятие "механическая память" означает  память,  которая  основана  на  повторении,  без   осмысливания действий или материала.

   Данные виды памяти существуют у всех  живых  существ,  хотя  и  в  разной

степени  развития.  Но человек гораздо  более  сложен:  прежде  всего,  у человека есть  речь,  как  сильный  инструмент  запоминания;  человек  также обладает произвольной, логической и опосредствованной памятью,  чего  нет  у животных. Другими словами, человек использует  для запоминания и хранения информации свою волю, логику, разные средства запоминания (записи, тексты  и т.д.). Человек кроме этого выделяется тем, что не ограничен только органическими возможностями в использовании памяти.

       Принято считать, что физиологическая основа памяти в общих принципах заключается во временных связях нейронов, которые возникают в коре полушарий головного мозга;  либо в изменении структуры сложных молекул; либо связана с генетическим аппаратом. Такая неоднозначность весьма характерна для изучения памяти, поскольку, несмотря на долгую историю изучения нейромеханизмов памяти, даже с современным научным арсеналом пока что невозможно абсолютно точно  прояснить все принципы действия столь сложной системы, как мозг человека.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Понятие памяти 

            Память - это психическое свойство человека, способность к накоплению, хранению, и  воспроизведению  опыта  и  информации. 

     Это способность  вспоминать  отдельные переживания из прошлого, осознавая не только само переживание, но и его место в истории, его размещение во времени и  пространстве.  Память трудно  свести  к  одному  понятию,  но  подчеркнем,  что это совокупность процессов и функций, которые расширяют познавательные возможности  человека.

     Память  охватывает все впечатления об окружающем мире,  которые  возникают  у человека. Понятие «все впечатления» следует понимать буквально - память  хранит,  восстанавливает очень разные элементы нашего опыта: не только интеллектуальный  опыт,  но и эмоциональный и моторно-двигательный. Причем, память о чувствах и эмоциях может сохраняться даже дольше, чем память о конкретных фактах.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Виды и формы памяти 

Существуют  разные классификации видов человеческой памяти:

   1. Классификация по участию воли  в процессе запоминания;

   2. Классификация по психической активности, которая преобладает в деятельности.

   3. По продолжительности сохранения информации;

   4. По сути предмета и способа запоминания.  
 

1. По характеру участия воли память делят на непроизвольную и произвольную

1) Непроизвольная  память означает запоминание и воспроизведение автоматически, без всяких усилий. 

2) Произвольная  память подразумевает случаи, когда присутствует конкретная задача, и для запоминания используются волевые усилия. В данном виде памяти большую роль играет цель. Доказано, что непроизвольно запоминается материал, который интересен для человека, который имеет большое значение. 

2. По характеру психической  деятельности

По характеру  психической деятельности, с помощью которой человек запоминает информацию, память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую.

1) Двигательная (кинетическая) память -  запоминание  и  сохранение,  а  при необходимости воспроизведение многообразных сложных движений. Эта  память активно участвует в развитии двигательных (трудовых, спортивных) умений и навыков. Все ручные движения человека связаны с этим видом памяти.

2) Эмоциональная  память - память на переживания. Особенно  этот  вид  памяти проявляется в человеческих взаимоотношениях. Как правило, то, что вызывает у человека эмоциональные переживания, запоминается им без особого труда и на длительный срок.

3) Словесно-логическая  память -  это разновидность запоминания, когда большую роль в процессе запоминания играет слово, мысль, логика. В данном случае человек старается понять усваиваемую информацию, прояснить терминологию, установить все смысловые связи в тексте, и только после этого запомнить материал. 

4) Образная  память - связана с запоминанием  и  воспроизведением  чувственных образов предметов и явлений, их свойств,  отношений  между  ними.  Данная память начинает проявляться к возрасту 2-х лет, и достигает своей высшей точки к юношескому  возрасту.  Образы  могут  быть   разными:   человек запоминает как образы разных предметов, так и общее представление о  них, с каким-то абстрактным  содержанием.  Запоминать  образы  помогают разные анализаторы.

    Зрительная  память  -  связана  с  сохранением   и   воспроизведением зрительных образов.

  Слуховая  память -  это хорошее запоминание   и  точное  воспроизведение разнообразных звуков: речи, музыки.

Также выделяется обонятельная, осязательная и вкусовая память. 

По  продолжительности сохранения информации 

1) Мгновенная  или иконическая память

   Данная память удерживает материал, который был только что получен органами чувств, без како-либо переработки информации. Длительность данной памяти - от 0,1 до 0,5 с.

   Часто в этом случае человек  запоминает информацию без сознательных усилий, даже против своей воли. Это память-образ. Данная память проявляется у детей еще в дошкольном возрасте, но с годами ее значение для человека возрастает. 

2) Кратковременная  память - хранение информации в течении короткого промежутка времени: в среднем около 20 с. Этот вид запоминания может происходить  после однократного или очень краткого восприятия. Эта память также работает без сознательного усилия для запоминания, но с установкой на будущее воспроизведение. В памяти сохраняются самые существенные элементы воспринятого образа.

     Кратковременная память "включается" когда действует, так называемое, актуальное сознание человека (т.е. то, что осознается человеком и как-то соотносится с его актуальными интересами и потребностями)

     Информация  вводится в кратковременную память с помощью обращения внимания на нее. Объем кратковременной памяти очень индивидуален, и существуют разработанные  формулы  и  методы  для  ее  измерения.  В связи с этим необходимо сказать о такой ее  особенности как свойство замещения.  Когда индивидуальный объем  памяти  переполняется,  новая  информация  частично замещает   хранящуюся  там,  а  старая  информация   часто   безвозвратно исчезает.  Сделав  сознательное  усилие  можно  удержать  ее  в  памяти  дольше,  и обеспечить  ее  перевод  в  оперативную  память.  Это  лежит   в   основе запоминания путем повторения.

       На самом деле, данная память играет важнейшую роль. Именно  благодаря ей человек перерабатывает громадный объем информации, сразу  отсеивается  явно ненужная и остается то, что потенциально полезно. Кратковременная память организовывает мышление человека, так как мышление "черпает" информацию и факты именно из кратковременной и оперативной памяти. 

3)  Оперативная  память – память, рассчитанная на сохранение информации в течение определенного, заранее заданного срока. Срок хранения информации колеблется от нескольких секунд до нескольких дней.

     После решения поставленной задачи информация может исчезнуть из оперативной памяти. Этот вид память является как бы переходным от кратковременной к долговременной, так как включает в себя элементы и той и другой памяти. 

4) Долговременная  память - память, способная хранить   информацию в течение неограниченного срока.

     Эта память начинает функционировать не сразу после того, как  был  заучен материал, а спустя некоторое время. Человек должен переключиться с одного процесса на другой: с  запоминания на воспроизведение. Эти  два  процесса несовместимы и их механизмы полностью разные.

     Интересно, что чем  чаще  воспроизводится  информация,  тем прочнее она закрепляется в памяти. Иными словами, человек может в любой нужный момент припомнить информацию с помощью  усилия  воли.  Интересно  заметить,  что умственные способности не всегда являются  показателем  качества  памяти. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Механизмы памяти 
 

     Вопрос  о механизмах памяти сложен и его  изучает целый ряд наук: физиология, биохимия и психология.

     Основные  принципы усвоения и хранения информации едины для всех биологических  систем. Материальным носителем видовой  памяти является генетический аппарат  клеток — ДНК.

     Что же касается механизмов образования  индивидуальной памяти, в 60-х годах  наиболее перспективной представлялась биохимическая теория, согласно которой в роли молекул памяти выступали РНК. Подтверждением этой гипотезы были экспериментально доказанные факты усиления биосинтеза белков и РНК: знаменитые опыты на белых червях-планариях по «переносу памяти». Но многочисленные проколы экспериментаторов привели к тому, что «биохимический энтузиазм» постепенно сошел на нет и за последние десятилетия популярность этой теории памяти резко упала: работы, посвященные поискам магических молекул памяти, сегодня уже практически не ведутся. Хотя прямых доказательств, опровергающих биохимическую теорию тоже никому не удалось осуществить.