Особенности учебной мотивации у младших школьников с девиантным поведением

Проблема мотивации и мотивов поведения и деятельности – одна из стержневых в психологии. Б.Ф. Ломов, например, отмечает, что в психологических исследованиях деятельности вопросам мотивации и целеполагания принадлежит ведущая роль. «Трудность здесь состоит в том, что в мотивах и целях наиболее отчетливо проявляется системный характер психического; они выступают как интегральные формы психического отражения. Откуда берутся и как возникают мотивы и цели индивидуальной деятельности? Что они собой представляют? Р

Введение…………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты учебной мотивации у младших школьников с девиантным поведением
1.1. Особенности мотивации младших школьников……………………7
1.2. Формирование мотивов учебной деятельности школьников…..…13
1.3. Понятие «девиантное поведение»……………………………….…18

Глава 2. Психологическое исследование особенностей учебной мотивации у младших школьников с девиантным поведением

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы