Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Декабря 2011 в 16:08, курсовая работа
Цель исследования: изучение проблемы тревожности у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: проявление тревожности у детей младшего школьного возраста
Предмет исследования: причины возникновения тревожности у детей младшего школьного возраста.
Гипотеза: выявление причин возникновения тревожности у детей младшего школьного возраста поможет учителю и родителям найти подходы к ребенку с целью снятия тревожности и формирования позитивного эмоционального отношения к школе.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были поставлены следующие задачи:
Проанализировать и систематизировать теоретические источники по проблеме тревожности.
Разработать методику психологической диагностики уровня тревожности у младших школьников
Определить уровни и причины возникновения тревожности у учащихся 2-4 классов.
Разработать для учителей и родителей практические рекомендации по работе с детьми, у которых выявляется повышенный уровень тревожности.
Методы исследования: анализ теории, наблюдение, беседа, диагностический эксперимент, обработка экспериментальных данных.
Введение………………………………………………………………………......3
ГЛАВА I. Теоретические основы проявления детской тревожности у младших школьников…………………………………………..………………6
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме изучения детской тревожности………………………………………………………...6
Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей младшего школьного возраста……………………………………...13
Выводы по главе 1………………………………..……………………….15
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование уровня тревожности у младших школьников ………………………………………..…………………………..17
2.1 Организация методики эксперимента……………………………………..17
2.2 Основные причины проявления тревожности младших школьников и пути их преодоления…………………………………………………………….24
Выводы по главе 2………………………………….…………………….28
Заключение………………………………………………...……………………30
Список литературы………………………………………………..…………...32