Время функционирования кратковременной  памяти – не более 30 сек. Ее объем  ограничен 5 - 7 объектами. Однако при  воспроизведении образов кратковременной  памяти из них может извлекаться  дополнительная информация.

     Долговременная  память обусловливается структурно-химическими изменениями в нейроне, стабилизацией долговременных следов, обеспечивающих устойчивость к разным воздействиям и сохранение запоминаемого материала на длительное время, возможно, на всю жизнь.

     Оперативная память обеспечивает непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, операции. В оперативной памяти образуется «рабочая смесь» из материалов, поступающих из кратковременной и долговременной памяти. Продолжительность оперативной памяти ограничивается временем соответствующей деятельности, так, мы запоминаем элементы фразы, чтобы осмыслить ее в целом, помним условие задачи, которую решаем, помним промежуточные цифры при сложных вычислениях.

     Существует еще одна теория видов памяти

     Вот что Рубинштейн рассматривал под  видами памяти, он считал, что виды памяти дифференцируются в зависимости  от того, что запоминается или воспроизводится. Воспроизведение может относиться к движениям и действиям, выражаясь  в образовании привычек и навыков, к наглядным содержанием сознания, к мыслям и чувствам.

     В соответствии с этим различают следующие  виды памяти:

1. моторную память, выражающаяся в навыках и привычках,
2. образную память (зрительная, слуховая, осязательная и так далее),
3. память на мысли (логическая) и память на чувства (афферентная ).

     Бихевиористы  в соответствии со своей установкой, выключающей изучение сознания, сводят проблему памяти исключительно к  проблеме навыка. Изучение навыков  стало поэтому их центральной  проблемой. Такое сведение, однако, невозможно. Оно проходит мимо того, что является самым специфическим в человеческой памяти.

     С другой стороны, А. Бергсон резко  разъединил и противопоставил память движений и память представлений  как «память тела» и «память  духа».

     Такой надрыв между ними совершенно ложен. Он отражает дуализм Бергсона, для которого тело, и в частности мозг, есть аппарат, передающий лишь двигательные импульсы. В действительности же оба вида памяти хотя и не тождественны но тесно связаны между собой. 

     2.2 Типология видов памяти 

 
 

     Память  у людей обнаруживает ряд более  или менее выраженных типологических особенностей. Для индивидуализированного учета особенностей процессов сохранения и воспроизведение конкретного  человека, недостаточно, поэтому констатировать, что у него, вообще, хорошая или плохая память. Существенно знать ее специфические качества и особенности. Первая дифференциация типов памяти связана с тем, как сенсорная область служит наилучшей основой для воспроизведения. Одни люди лучше запоминают зрительные, другие – слуховые, третьи – двигательные данные. Один человек, для того чтобы запомнить, должен сам прочесть текст, и в запоминании у него восстанавливается преимущественно зрительный образ, у другого – такую же преобладающую роль играют слуховые восприятия и представления, у третьего –  двигательные, текст закрепляется у него лучше всего посредством записи. Чистые типы встречаются редко, а обычно наблюдается смешанные, зрительно – слуховой типы памяти.

     Память  у людей различается:

1. по быстроте запоминания,
2. по его прочности или длительности,
3. по количеству или объему запоминаемого материала,
4. по точности.

     В отношении каждого из этих качеств  память одного человека может отличаться от памяти другого.

     Наконец, нужно различать более непосредственный, иногда приближающийся к эйдетическому, тип памяти (как, например, у Фрейда.) и более опосредованный, основанный на хорошей организации навыков умственной работы. Первый по большей части ярче, второй прочнее. Первый по преимуществу образный, второй – речевой.

     Говоря  о типах памяти, необходимо иметь  ввиду, что особенности процессов  запоминания (быстрота, прочность его  и так далее.), зависят от того, кто и что запоминает, от конкретного  отношения данной легкости к тому, что подлежит запоминанию. 

     2.3 Основные психологические особенности памяти

 
 

     Психологическое изучение механизмов памяти хронологически старше других. Самое большое распределение  получили ассоциативные теории памяти. Предметы и явления действительности запечатляются и воспроизводятся  не изолированно друг от друга, а в связи друг с другом, по выражению Сеченова «группами или рядами». Воспроизведение одних из них влечет за собой воспроизводство других, что обуславливает реальными объективными связями предметов и явлений. Под их воздействием возникают временные связи в коре мозга, служащие физиологической основой запоминания и воспроизведение. В психологии эти связи рассматривались как ассоциации. Одни из ассоциаций являются отражением пространственно – временных отношением предметов и явлений, другие отражают их сходство, третьи – противоположность, четвертые – причинно-следственные отношения.

     Важнейшая роль ассоциаций в процессах памяти была отмечена еще Аристотелем. В 18 –19 веках учение об ассоциации лежало в основе так называемой ассоциативной  психологии, распространившей принцип ассоциации на все психические явления (Юм, Д. Джеймс, Спенсер).

     Подлинно  научное обоснование принципа ассоциаций и раскрытие их закономерностей  было дано И.М. Сеченовым и И.П. Павловым. По Павлову ассоциации – не что  иное как временная связь, возникающая в результате одновременного или последовательного действия двух или нескольких раздражителей.

 

     3 Расстройства памяти

 
 

     Исследование  патологии памяти важны в теоретическом  отношении, так как они позволяют выявить, какие структуры, факторы участвуют в протекании мнемической деятельности, и сопоставить данные о нарушенных звеньях мнемической деятельности с разработанной отечественными психологами системой взглядов на формулирование процессов памяти. На самом деле, в основе нарушений памяти лежат различные факторы, которые должны быть подвергнуты психологическому анализу.

     Нарушение памяти, часто встречающееся явление  в клинике органических и функциональных заболеваний головного мозга. Очень  многие люди, когда-либо испытывали существенное недовольство своей памятью, особенно пожилые люди часто жалуются на снижение памяти. 

     3.1.Нарушения  памяти, связанные с хроническим  алкоголизмом

 
 

     Наиболее  изученные расстройства памяти — это нарушения памяти, связанные с хроническим алкоголизмом, описанные С.С. Корсаковым. Выраженное нарушение памяти на текущие события, при котором остается память на события прошлого является основным клиническим проявлением корсаковского синдрома, нарушение памяти (амнезия) при этом — является изолированным расстройством.

     Другие  высшие мозговые функции при этом могут быть нарушены в незначительной степени, при этом поведение человека практически остается прежним. Впоследствии выявилось, что корсаковский синдром  может быть не только у алкоголиков, но и при других диффузных поражениях мозга. Причинами данного синдрома могут быть многие причины, в том числе даже голодание, а также опухоли, травмы, нарушения мозгового кровообращения и др.

     Очень интересная особенность у людей  с таким нарушением памяти — у них может происходить подмена провала памяти несуществующими событиями.

     В основе амнезии при корсаковском синдроме лежит такой патологический механизм, как невозможность запоминания  новой информации. У таких людей  происходит ослабление процесса консолидации следа памяти.

     Объем оперативной памяти не снижается, он может удерживать в памяти значительные объемы информации. Долговременная память, т.е. общие представления об окружающем мире, навыки производственной деятельности также остаются. Согласно экспериментальным  и клиническим данным, при корсаковском синдроме сохраняется непроизвольное запоминание. 

     3.2 Деменции

 
 

     Деме́нция (лат. dementia) — приобретённое слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых. В отличие от олигофрении, слабоумия врождённого или приобретённого в младенчестве, представляющей собой недоразвитие психики, деменция — это распад психических функций, происходящий в результате поражений мозга, наиболее часто — в старости.

     Нарушение памяти при деменции выражается в стойком снижении познавательной деятельности, приводящем к существенным затруднениям в повседневной жизни. Деменция появляется в результате органического заболевания головного мозга при диффузном нарушении высших мозговых функций. Особенно распространены деменции в пожилом возрасте, практически десятая часть людей старше 65 лет имеют деменцию.

     Различают деменцию альцгеймеровского типа (при  болезни Альцгеймера), при которой  расстройства памяти являются основным клиническим проявлением. Повышенная забывчивость на текущие события часто является одним из признаков признаком этого заболевания. Позже к нарушениям памяти присоединяются и другие когнитивные нарушения (речевые и т.д.). В отличие от корсаковского синдрома при деменции нарушаются все виды долговременной памяти (эпизодическая, семантическая, процедурная и непроизвольная), уменьшается объем и время удержания следа в оперативной памяти. Но обычно память на прошлые события долгое время сохраняется.

     При деменциях отмечается слабость следа, снижение объема сохраняемой информации после первых предъявлений и появляются трудности смысловой обработки: кодирования и декодирования информации. 

     3.3 Забывание у людей пожилого  возраста

 
 

     Незначительное  уменьшение сохранения и извлечения информации из памяти не является патологией для пожилого и старческого возраста. Обычно здоровые люди пожилого возраста хуже усваивают новую информацию и испытывают определенные трудности при извлечении из памяти информации по сравнению с молодыми людьми.

     Возрастные изменения памяти происходят в промежутке от 40 до 65 лет, не прогрессируют в дальнейшем, не приводят к каким-то затруднениям в повседневной жизни. У здоровых пожилых людей нет амнезии на текущие или прошлые события. При нормальном старении страдает больше всего слухоречевая память, а зрительная или двигательная в меньшей степени.

     Возрастные  изменения памяти происходят в связи  с ослаблением концентрации внимания и уменьшением скорости реакции  на внешние стимулы, что в свою очередь и приводит к недостаточности процессов кодирования и декодирования информации на этапах сохранения и воспроизведения. Поэтому столь эффективны методики, стимулирующие внимание человека при заучивании.  

     3.4 «Провалы» в памяти

 
 

     Бывают  случаи, когда расстройство памяти имеет временный характер ("провал" в памяти), когда человек полностью теряет память на какое-то время, при этом не выявляется каких-либо значимых расстройств функции памяти. Это может произойти при злоупотреблении алкоголя, некоторых лекарственных препаратов, например, транквилизаторов и опия.

     "Провалы  в памяти" могут случаться при  эпилепсии, после припадка люди  не помнят, что с ними произошло  и при этом их сознание замутненное.

     В случае черепно-мозговых травм возможно возникновение амнезии кратковременной  и более длительной посттравматической, которая характеризуется амнезией на текущие события продолжающейся нескольких дней после травмы у больного находящегося в полном сознании, в этом случае происходит нарушение консолидации следа в долговременной памяти.

     Во  всех случаях амнезии наблюдаются нарушения на различных стадиях запоминания, кодирования, сохранения и извлечения информации.