Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Февраля 2012 в 15:58, доклад
Человек много знает об окружающем мире. Он знает химический состав далеких звезд, ему знаком мир элементарных частиц, он познает законы высшей нервной деятельности, он знает о существовании рентгеновских лучей, ультразвуков, хотя не имеет возможности воспринимать все это. Человек отражает в сознании не только предметы и явления, но и закономерные связи между ними. Например, люди знают закономерную связь между температурой и объемом тела, им известно отношение между сторонами прямоугольного треугольника, они понимают связь между господствующими ветрами, широтой, высотой местности над уровнем моря, с одной стороны, и климат – с другой.
Введение…………………………………………………………………………..3
1.Теория мышления………………………………………………………………4
2. Мышление и лобные доли………………………………………………...6
3. Социальная природа мышления………………………………………….9
4. Мыслительные процессы………………………………………………………...10
5. Виды мышления……………………………………………………………14
6. Связь мышления и речи…………………………………………………...19
7. Мышление в раннем детстве………………………………………………20
8. Развитие мышления в младшем и среднем дошкольном возрасте…….25
9. Мышление старшего дошкольника……………………………………....29
Заключение………………………………………………………………………...35
Литература…………………………………………………………