Заключение

     В данной работы мы дали общую характеристику закономерности функционирования памяти и ее индивидуальным особенностям. Наиболее подробно вопросы памяти человека представлены в трудах ученых прошлого и современности: А. Бине, Г. Эббингауз, К. Бюлер, Т. Рибо, З. Фрейд, П. Жане, Л.С. Выготский, П.И.Зинченко, А.А.Смирнов и т.д.

     В нашей работе были рассмотрены два  основных типа классификации памяти. В первом выделяют мгновенную, кратковременную, оперативную, долговременную и генетическую память. Во втором - двигательную, зрительную, слуховую, обонятельную, осязательную и эмоциональную.

     При рассмотрении в работе основных процессов  и механизмов памяти, мы, исходя из понятий: объем, быстрота запечатление, точность воспроизведения, длительность сохранения, готовность к использованию сохраненной информации, проанализировали такие процессы как: запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание и забывание. Коснулись вопросов расстройства памяти.

     Проанализировав индивидуальные различия памяти у людей можно сделать вывод о том, что к изучению человека, особенно когда речь идет о его психике, нужно подходить с достаточной долей смирения и осознания того, что каждый человек индивидуален и очень сложен. Важно осознавать, что даже после многолетних исследований механизмы памяти еще не достаточно изучены, и даже те закономерности, которые удалось вывести, не всегда приемлемы к абсолютному большинству людей. 
 
 
 

Список  литературы

1. Батаршев  А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента – к характеру  и типологии личности. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 348 с.
2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2007. – 159 с.
3. Гарибян С.А.. Школа памяти. – М.: Цицеро, 2007. – 64 с.
4. Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975.
5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд.,стереотип. – М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2007. – 288 с.
6. Немов Р.С. Психология. М., 2006. – 289 с.
7. Петровский А.В. Введение в психологию. - М., Академия 2007. – 319 с.
8. Петровский А.В. Общая психология. - М., 2006. – 502 с.
9. Познавательные процессы и способности в обучении. /Под ред. В.Д. Шадрикова. - М., 2009. – 215 с.
10. Психология: Учебное пособие для вузов/Под ред. А.А.Радугина. – М., 2007.- 336 с.
11. Психология: Учебное пособие/Под ред. А.А.Бодалева, В.И.Жукова, Л.Г.Лаптева, В.А.Сластенина. – М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2007. – 585 с.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., Питер 2007. – 682 с.
13. Филатов Ф.Р. Основы психологии: учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука – Пресс, 2009. – 366 с.