Моя личная характеристика

 
 
 
 
 
 
 
 

Реферат по предмету: Психология и педагогика.

На  тему: «Моя личная характеристика» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                        Выполнил: Студент группы

                                                          

                                             Проверил:                      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ПЛАН:

1. Преобладающий тип и вид моего поведения?
2. Преобладающие виды моей памяти, степень выраженности каждого вида?
3. Мой темперамент как динамическая, способность психологического поведения?
4. Структуры и тип моего характера?
5. Какие пути развития моих способностей я вижу?
6. Роль и место эмоций и чувств в моей жизни?
7. Мои волевые качества?
8. Мои критерии и  требования к нравственно-психологическому образу наставника?
9. Список литературы.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Преобладающий тип и вид моего  поведения.

Гипертимный тип - Отличает общительностью, иногда даже шумливостью. Часто встречается чрезмерная самонадеянность. Не испытываю особой робости перед незнакомыми людьми, довольно легко вступаю в контакт, не обращая внимания на какие-либо плохо удавшиеся моменты общения.

Циклоидный  тип - Черта этого типа – периодическая смена настроения. Перемены происходят фазами повышенного и пониженного настроения. Фазы длятся от нескольких дней, до нескольких недель.

Лабильный тип – Крайняя лабильность (переменчивость) настроения, которое меняется слишком часто и резко. Поводы для этого бывают ничтожными и порой незаметны для окружающих. Нелестно сказанное слово, случайный неприветливый взгляд способны, погрузить в мрачное расположение духа, без каких-либо серьезных проблем и неудач. И, наоборот, интересная беседа, мимолетный комплимент, заманчивые перспективы способны вселить веселость и жизнерадостность и даже отвлечь от действительных неприятностей. Во время откровенных и волнующих бесед с этим человеком можно увидеть то наворачивающиеся на глаза слезы, то радостную улыбку.

Сенситивный тип  – Чрезмерная впечатлительность, а также чувство собственной неполноценности. Часто в детстве могла, боятся темноты, животных, оставаться одни дома. Чуждаются бойких и шумных сверстников. В принципе, достаточно общительна.

Правомерное поведение — деятельность в сфере социально-правового регулирования, основанная на выполнении требований норм права, которое выражается в их соблюдении, исполнении и использовании. 

Внешнее поведение - телесное и речевое поведение.

- Телесное поведение - походка, жесты, выражение лица, интонации и другие моменты.

- Речевое поведение -  сказал или не сказал, как сказал - это уже действие, а иногда и поступок. 

Внутреннее  поведение - действия, которые совершаю в своем внутреннем мире. Преднамеренные, осмысленные и целесообразные внутренние движения. Мышление, воображение, вера, мотивирование себя.

Это мысли, принятие или непринятие тех или иных решений, внутренние жесты, многие эмоции, если их  могу как делать, так и не делать, если  могу быть их автором и нести за них ответственность. Внутреннее поведение подразделяется на рациональное и психологическое.

- Психологическое поведение - внутренние (психологические) действия и решения. Те или иные мысли и решения, эмоции и чувства, источником которых является сам человек, и авторская ответственность за которые возлагается на него.

Правила внутреннего  поведения определяют, как мыслить, во что верить, что ценить. Свободно мыслящий человек не обязательно тот, кто не был воспитан - это может быть и тот, кого воспитали в формате внутренне свободного мышления.

Ответственное поведение - Поведение, при котором я беру на себя (лично) конкретные обязательства и исполняет их надлежащим образом.

Ответственное поведения  предполагает:

- Осознанное и неукоснительное исполнение взятых на себя обязательств.

-Разумное соблюдение  принятых моральных и правовых  норм.

- Готовность держать  отчет перед собой и внешними  инстанциями за свои действия  и поступки. 

2. Преобладающие виды моей памяти, степень  выраженности каждого  вида.

 

Мгновенная, или иконическая - память связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной информации. Эта память - непосредственное отражение информации органами чувств.

 Ее длительность  от 0,1 до 0,5 секунд. Мгновенная память представляет собой полное остаточное впечатление, которое возникает от непосредственного восприятия стимулов. Это - память-образ

Кратковременная - память представляет собой способ хранения информации в течение короткого промежутка времени. Длительность удержания анемических следов здесь не превышает нескольких десятков секунд, в среднем около 20 (без повторения). В кратковременной памяти сохраняется не полный, а лишь обобщенный образ воспринятого, его наиболее существенные элементы. Эта память работает без предварительной сознательной установки на запоминание, но зато с установкой на последующее воспроизведение материала. Кратковременную память характеризует такой показатель, как объем. Он в среднем равен от 5 до 9 единиц информации и определяется по числу единиц информации, которое человек в состоянии точно воспроизвести спустя несколько десятков секунд после однократного предъявления ему этой информации.

Оперативной называют память, рассчитанную на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней. Срок хранения сведений этой памяти определяется задачей, вставшей перед человеком, и рассчитан только на решение данной задачи. После этого информация может исчезать из оперативной памяти. Этот вид памяти по длительности хранения информации и своим свойствам занимает промежуточное положение между кратковременной и долговременной.

Долговременная - это память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока. Информация, попавшая в хранилища долговременной памяти, может воспроизводиться человеком сколько угодно раз без утраты. Более того, многократное и систематическое воспроизведение данной информации только упрочивает ее следы в долговременной памяти. Последняя предполагает способность человека в любой нужный момент припомнить то, что когда-то было им запомнено. При пользовании долговременной памятью для припоминания нередко требуется мышление и усилия воли, поэтому ее функционирование на практике обычно связано с двумя этими процессами.

Зрительная  память связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов. Она чрезвычайно важна для людей любых профессий, особенно для инженеров и художников. Хорошей зрительной памятью нередко обладают люди с эйдетическим восприятием, способные в течение достаточно продолжительного времени «видеть» воспринятую картину в своем воображении после того, как она перестала воздействовать на органы чувств. В связи с этим данный вид памяти предполагает развитую у человека способность к воображению. На ней основан, в частности, процесс запоминания и воспроизведения материала: то, что человек зрительно может себе представить, он, как правило, легче запоминает и воспроизводит.

Слуховая  память - это хорошее запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков, например музыкальных, речевых. Она необходима филологам, людям, изучающим иностранные языки, акустикам, музыкантам. Особую разновидность речевой памяти составляет словесно-логическая, которая тесным образом связана со словом, мыслью и логикой. Данный вид памяти характеризуется тем, что человек, обладающий ею, быстро и точно может запомнить смысл событий, логику рассуждений или какого-либо доказательства, смысл читаемого текста и т. п. Этот смысл он может передать собственными словами, причем достаточно точно. Этим типом памяти обладают ученые, опытные лекторы, преподаватели вузов и учителя школ.

Двигательная  память представляет собой запоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений. Она участвует в формировании двигательных, в частности трудовых и спортивных, умений и навыков. Совершенствование ручных движений человека напрямую связано с этим видом памяти. 
 
 
 

Эмоциональная память - это память на переживания. Она участвует в работе всех видов памяти, но особенно проявляется в человеческих отношениях. На эмоциональной памяти непосредственно основана прочность запоминания материала: то, что у человека вызывает эмоциональные переживания, запоминается им без особого труда и на более длительный срок. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Мой темперамент как динамическая, способность психического поведения.

 

Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения темперамент — тип высшей нервной деятельности человека.

Темперамент — это индивидуально-своеобразные свойства психики, отражающие динамику психической деятельности человека и проявляющиеся независимо от его целей, мотивов и содержания. Темперамент слабо меняется в течение жизни, и, собственно, меняется даже не темперамент, а психика, а темперамент всегда стабилен

Типы  темперамента

Описание  особенностей различных темпераментов  может помочь разобраться в чертах темперамента человека, если они чётко  выражены, но люди с резко выраженными  чертами определённого темперамента не так уж часто встречаются, чаще всего у людей бывает смешанный  темперамент в различных сочетаниях. Но преобладание черт какого-либо типа темперамента даёт возможность отнести  темперамент человека к тому или  иному типу.

Флегматик. Неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.

Холерик. Быстрый, страстный, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.

Сангвиник. Живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Обычно сангвиник обладает выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно.

Меланхолик. Человек легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние факторы. Свои астенические переживания он зачастую не может сдерживать усилием воли, он повышено, впечатлителен, легко эмоционально раним.

В зависимости от настроения могу, относится,  ко всем этим типам, но в основном к типу сангвиник.

Свойства  темперамента

У каждого  темперамента можно найти как  положительные, так и отрицательные  свойства. Хорошее воспитание, контроль и самоконтроль даёт возможность  проявиться: меланхолику, как человеку впечатлительному с глубокими переживаниями  и эмоциями; флегматику, как выдержанному, без скоропалительных решений человеку; сангвинику, как высоко отзывчивому  для любой работы человеку; холерику, как страстному, неистовому и активному  в работе человеку.