Мотивация деятельности

 

Федеральное агентство по образованию

Кубанский государственный технологический  университет

(КубГТУ) 

Контрольная работа 

По дисциплине «  __________________________________________ »

Вариант № __ 

Выполнил  студент группы 08-ЗЭ-ЭУ-1,

3 курса факультета экономики, управления и бизнеса 

__________________________________________________________ 
 

Отметка о регистрации: №_______________              

 от «_____»____________20___г. 

Результаты проверки преподавателем:

______________________________________________________________ 

Преподаватель,      ______________________________________________                                                                                     
 
 
 
 

Краснодар

2010г. 
 

Тема: Мотивация деятельности 

Содержание 

Введение

1.Понятие мотива и мотивации                                                                         3-4

2.Виды мотивации                                                                                              5-6

3.Основные теории  мотивации                                                                        7-11  

Практическая  часть:

1.Тест «Определение  степени мотивации личности к  успеху»                   12-14 2.Выводы по результатам тестов, практические рекомендации                 15-16  

Список используемой литературы.                                                                      17  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.Понятие  мотива и мотивации.

Понятие мотива 

Мотив (от лат. movere – приводить в движение, толкать) – это внутреннее, т.е. исходящее  от субъекта побуждение (стремление, влечение, хотение, желание) к определенным действиям, ориентированным в конечном счете на удовлетворение потребности или достижение желаемого состояния среды или собственной личности. 

Когда ищут ответ на вопрос, «что же такое  мотивы», нужно помнить, что это одновременно ответ на вопросы: «зачем», «для чего», «почему», «отчего человек ведет себя именно так, а не иначе»? Чаще всего бывает так, что то, что принимают за мотив позволяет ответить только на один или два из перечисленных вопросов, но никогда на все. Это снижает объяснительный потенциал даваемого определения и психологи приступают к поиску другого, более адекватного поставленной задаче. 

Действительно, в качестве мотива назывались самые  различные психологические феномены. Это – намерения, представления, идеи, чувства, переживания (Л. И. Божович); потребности, влечения, побуждения, склонности (X. Хекхаузен); желания, хотения, привычки, мысли, чувство долга (П. А. Рудик); морально-политические установки и помыслы (Г. А. Ковалев); психические процессы, состояния и свойства личности (К. К. Платонов); предметы внешнего мира (А. Н. Леонтьев); установки (А. Маслоу); условия существования (К. Вилюнас); побуждения, от которых зависит целенаправленный характер действий (В. С. Мерлин) соображение, по которому субъект должен действовать (Ф. Годфруа). Вообще-то подобное многообразие взглядов не должно удивлять, если согласиться с тем, что само поведение человека весьма многообразно. 

Тем не менее большинство психологов сходятся на том, что чаще всего мотив – это либо побуждение, либо цель (предмет), либо намерение, либо потребность, либо свойство личности, либо ее состояние. 

Мотив как цель (предмет) 

Распространенность  этой точки зрения обусловлена тем, что принятие цели (предмета) в качестве мотива отвечает на вопросы «зачем» и «для чего» осуществляется поведение, т. е. объясняется целенаправленный, произвольный характер поведения человека. 

Именно  предмет придает целенаправленность побуждениям человека, а самим  побуждениям смысл. Отсюда вытекает и смыслообразующая функция мотива (А. Н. Леонтьев). Однако, как подчеркивает Л. И. Божович, если и можно согласиться с этой точкой зрения, то только в той ее части, что предмет может стать побудителем потребности, но не деятельности человека. Кроме того, этот взгляд на мотив на отвечает на вопрос: «почему выбрана именно эта цель и этот способ ее достижения».

Мотивы  личности (понятие и классификация) 

Приступая к изложению этой сложной психологической  темы, выделим ее основные проблемы. К ним относится проблема собственно мотивов, мотивации, и мотивационной сферы личности. 

Вообще  проблема мотивов и мотивации  поведения – одна из стержневых и наиболее трудных в психологии. «Трудность здесь состоит в том,–  писал Б. Ф. Ломов, – что в мотивах  и целях наиболее отчетливо проявляется системный характер психического; они выступают как интегральные формы психического отражения». В свое время Гегель так выразил свое понимание человека: «Субъект есть деятельность удовлетворения влечений». Не случайно поэтому многие психологи подчеркивали, что потребности и мотивы составляют ядро личности человека. 

Несмотря  на выдающуюся значимость самой проблемы, психологи по сей день не способны даже определиться в понятиях и соотношениях между ними. Дело порой доходит  до того, что предлагается вообще снять с повестки дня ту или иную психологическую категорию. Поэтому А. Н. Леонтьев с грустью констатировал в свое время, что проблема мотивации и мотивов напоминает ему мешок, куда ссыпали самые разные понятия. 

Классификация мотивов 

Общепризнано  отсутствие единой и удовлетворяющей  всех классификации мотивов. Классификаций  мотивов ровно столько, сколько  существует оснований для их классификации. 

Одним из таких оснований может быть содержание потребностей. С этой точки  зрения выделяют биологические и социальные мотивы, мотивы достижения и избегания неудачи, самоуважения и самоактуализации. 

Выделение личных и общественных мотивов, эгоистических  и общественно-значимых, идейных  и нравственных значимо связано  с установками личности. 

Различают мотивы по видам деятельности: мотивы общения и игры, учения и профессиональной деятельности и по времени проявления: постоянные (действующие на протяжении длительного отрезка жизни), ситуативные (обусловленные содержанием и  длительностью ситуации) и кратковременные (в течение ограниченного интервала времени). 

По силе проявления мотивы разделяют на сильные, умеренные и слабые, а по степени  устойчивости на сильно-, средне- и слабоустойчивые. 

Термин "мотивация" в современной литературе используется как родовое понятие для обозначения всей совокупности психологических образований и процессов, побуждающих и направляющих поведение на жизненно важные условия и предметы, определяющие пристрастность, избирательность и конечную направленность психического отражения и регулируемой им активности. Такая широкая трактовка соответствует непосредственному житейскому пониманию мотивации как того, что объясняет, почему живое существо предпочитает совершать одно, а не другое, иными словами, что лежит в основе причинной обусловленности поведения. Этому пониманию отвечают и наиболее обобщенные определения мотивации как "через психику реализующейся детерминации" (Рубинштейн, 1969), как "совокупности факторов, побуждающих поддерживающих и направляющих поведение" (Madsen, 1968) .

Мотивацию составляют побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Осознаваемые или неосознаваемые психические  факторы, побуждающие индивида к  совершению определенных действий и  определяющие их направленность и цели. В широком смысле термин "мотивация" используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека и животных.  
 

2.Виды  мотивации 

Мотивацию классифицируют по нескольким признакам. 

В зависимости  от основных групп потребностей различают мотивацию материальную, трудовую и статусную. 

Материальная  мотивация — стремление к достатку, более высокому уровню жизни —  зависит от уровня личного дохода, его структуры, дифференциации доходов  в организации и обществе, действенности системы материальных стимулов, применяемых в организации. 

Трудовая  мотивация порождается непосредственно  работой, ее содержанием, условиями, организацией трудового процесса, режимом труда. Это внутренняя мотивация человека, совокупность его внутренних движущих сил поведения, связанных с работой как таковой. Безусловно, каждый работник испытывает потребность в содержательной, интересной, полезной работе, заинтересован в определенности перспектив должностного роста, чувствует самоуважение, если результаты его труда оцениваются высоко. В целом трудовая мотивация связана, с одной стороны, с содержательностью, полезностью непосредственно труда, а с другой — с самовыражением, самореализацией работника. 

Статусная мотивация является внутренней движущей силой поведения человека, связанного с его стремлением занять более высокую должность, выполнять более сложную и ответственную работу, работать в престижных, социально значимых сферах организации. Кроме того, человеку может быть свойственно стремление к лидертву в коллективе, более высокому неофициальному статусу, а также стремление стать признанным специалистом, пользоваться авторитетом. 

По используемым способам различают мотивацию нормативную, принудительную и стимулирование. 

Нормативная мотивация — это побуждение человека к определенному поведению посредством идейно-психологического воздействия: убеждения, внушения, информирования, психологического заражения и т. п. 

Принудительная  мотивация основывается на использовании  власти и угрозе неудовлетворения потребностей работника в случае невыполнения им соответствующих требований. 

Стимулирование  — воздействие не на личность как  таковую, а на внешние обстоятельства с помощью благ — стимулов, побуждающих  работника к определенному поведению. 

Первые  два вида мотивации прямые, так как предполагают непосредственное воздействие на подчиненных, третий — косвенный, так как в его основе лежит воздействие внешних факторов — стимулов. 

По источникам возникновения мотивов различают  мотивацию внутреннюю и внешнюю. 

Внутренняя мотивация проявляется тогда, когда человек, решая задачу, формирует мотивы. Например, это может быть стремление к достижению определенной цели, завершению работы, познанию, желание бороться, страх. 

На основе внутренней мотивации люди действуют  спокойнее; они добросовестнее выполняют работу, затрачивают меньше сил, лучше понимают задания и овладевают знаниями. Внутреннее побуждение к действию является результатом взаимодействия сложной совокупности изменяющихся потребностей, поэтому руководитель для осуществления мотивации должен определить эти потребности и найти способы их удовлетворения. 

При внешней  мотивации воздействие на субъект  происходит из вне, например через оплату за работу, распоряжения, правила поведения  и т. д.  

Внутренняя  и внешняя мотивации четко не разграничены, поскольку в различных ситуациях мотивы могут возникать как по внутренним, так и по внешним причинам. Руководителям очень важно знать о наличии этих двух видов мотивации, так как эффективно управлять можно, только опираясь на внешнюю мотивацию, но при этом принимать во внимание и возможное возникновение определенных внутренних мотивов.  

По направленности на достижение целей фирмы различают  мотивацию положительную, способствующую эффективному достижению целей, и отрицательную, препятствующую этому. 

К основным видам положительной мотивации  относятся материальное поощрение  в виде персональных надбавок к окладам  и премий, повышение авторитета работника  и доверия к нему в коллективе, поручение особо важной работы и  т. п. Отрицательная мотивация — это прежде всего материальные взыскания (штрафные санкции), снижение социального статуса в коллективе, психологическая изоляция работника, создание атмосферы нетерпимости, понижение в должности. Система штрафных санкций должна быть непрерывной, не иметь "запретных зон", последствия санкций должны доводиться до всех работников и быть понятны.