Методы и приемамы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Декабря 2011 в 23:45, отчет по практике

Краткое описание

Цель данной практики – освоить основные принципы и методы организации учебного процесса. Закрепление на практике теоретических знаний по педагогике и психологии, полученных мною во время обучения в академии, и приобретение навыков и качеств, способствующих моему профессиональному становлению. Формирование практических, организаторских умений и навыков преподавательской работы по своей специальности, подготовка к будущей самостоятельной деятельности.

Содержание работы

Введение
1 Общие сведения о базе практики
1.1Содержание учебной дисциплины
1.2Характеристика классного коллектива
2 Результаты выполнения индивидуальных занятий
2.1 Методическая разработка урока «Виды и механизмы памяти»
2.2 Методическая разработка урока «Характер и темперамент»
2.3 Методическая разработка урока «Лидерство как социально
психологический феномен»
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г

Содержимое работы - 1 файл

отчет по педагогической практике. кондрат - копия.doc

— 208.50 Кб (Скачать файл)
 
 

                          Фиксация реакций испытуемых

Вид реакции Количество  реакций Сумма баллов
  1. Инструментальные реакции
Приложения  версии или действия    
Задает  вопросы    
Отвечает  на вопросы    
Соглашается    
Спорит, критикует    
Подбадривает, стимулирует работу других    
Выполняет необходимые действия    
Общая сумма балов по инструментальным реакциям    
  1. Эмоциональная реакция 
Положительные эмоциональные реакции    
Смех, улыбка    
Позитивная  оценка другого участника    
Общая позитивная оценка результатов    
Отрицательные эмоциональны реакции    
Негативная  оценка другого участника    
Насмешка     
Общая негативная оценка результатов    
Общая сумма баллов по эмоциональным реакциям    
Итоговый  балл    

                                              
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                Приложение Г 

                     Тест-опросник “Способен ли ты быть лидером?” 
 

                 Инструкция: Вам предлагается 50 высказываний, на которые требуется дать ответ “Да” или “Нет”. Среднего значения в ответах не предусмотрено. Долго не задумывайтесь.  

     
  1. Часто ли Вы бываете в центре внимания окружающих?
  2. Считаете ли Вы, что многие из окружающих Вас людей занимают более высокое положение, чем Вы?
  3. Находясь на собрании людей, равных Вам по положению, испытываете ли Вы желание высказывать своего мнения, когда это необходимо?
  4. Когда Вы были ребенком, нравилось ли Вам быть первым, лучшим?
  5. Испытываете ли Вы удовольствие, когда Вам удается убедить кого-то в чем-то?
  6. Случается ли, что Вас называют нерешительным человеком?
  7. Согласны ли Вы с утверждением: “Все самое полезное в мире есть результат деятельности небольшого числа выдающихся людей”?
  8. Испытываете ли Вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы направить на Вашу активность?
  9. Теряли ли Вы иногда хладнокровие в разговоре с людьми?
  10. Доставляет ли Вам удовольствие видеть, что окружающие побаиваются Вас?
  11. Стараетесь ли Вы занимать за столом (на собрании, в компании и т. п. ) такое место, которое позволяло бы Вам быть в центре внимания и контролировать ситуацию?
  12. Считаете ли Вы, что производите на людей внушительное впечатление?
  13. Считаете ли Вы себя мечтателем?
  14. Теряетесь ли Вы, если люди, окружающие Вас, выражают несогласие с Вами?
  15. Случалось ли Вам по собственной инициативе заниматься организацией рабочих, спортивных и других команд и коллективов?
  16. Если то, что Вы наметили, не дало ожидаемых результатов, то Вы:

     а) будете рады, если ответственность  за это дело возложат на кого-то другого,

     б) возьмете на себя ответственность и  сами доведете дело до конца.

  1. Какое из двух мнений Вам ближе:

     а) настоящий руководитель должен сам  делать то дело, которым он руководит, и лично участвовать в нем,

     б) настоящий руководитель должен только уметь руководить другими и не обязательно делать дело сам.

  1. С кем Вы предпочитаете работать?

     а) с покорными людьми,

     б) с независимыми и самостоятельными людьми.

  1. Стараетесь ли Вы избегать острых дискуссий?
  2. Когда Вы были ребенком, часто ли Вы сталкивались с властностью Вашего отца?
  3. Умеете ли Вы в дискуссии на профессиональную тему привлечь на свою сторону тех, кто раньше был с Вами не согласен?
  4. Представьте себе такую сцену, во время прогулки с друзьями по лесу Вы потеряли дорогу. Приближается вечер и нужно принимать решение. Как Вы поступите?

     а) дадите возможность принять решение наиболее компетентному из вас,

     б) просто не будете ничего делать, рассчитывая  на других.

  1. Есть такая пословица: “Лучше быть первым в деревне, чем последним в городе”. Справедлива ли она?
  2. Считаете ли Вы себя человеком, оказывающим влияние на других?
  3. Может ли неудача в проявлении инициативы заставить Вас больше никогда этого не делать?
  4. Кто, с Вашей точки зрения, истинный лидер?

     а) самый компетентный человек,

     б) тот, у кого самый сильный характер.

  1. Всегда ли Вы стараетесь понять и по достоинству оценить людей?
  2. Уважаете ли Вы дисциплину?
  3. Какой из следующих двух руководителей для Вас предпочтительнее:

     а) тот, который все решает сам,

     б) тот, который всегда советуется и  прислушивается к мнениям других.

  1. Какой из следующих стилей руководства, по Вашему мнению, наилучший для работы учреждения того типа, в котором Вы работаете?

     а) коллегиальный 

     б) авторитарный

  1. Часто ли у Вас создается впечатление, что другие злоупотребляют Вами?
  2. Какой из следующих “портретов” больше напоминает Вас?

     а) человек с громким голосом, выразительными жестами, за словом в карман не полезет,

     б) человек со спокойным, тихим голосом, сдержанный, задумчивый.

  1. Как Вы поведете себя на собрании и совещании, если считаете свое мнение единственно правильным, но остальные с Вами не согласны?

     а) промолчите,

     б) будете отстаивать свое мнение.

  1. Подчиняете ли Вы свои интересы и поведение других людей делу, которым занимаетесь?
  2. Возникает ли у Вас чувство тревоги, если на Вас возложена ответственность за важное дело?
  3. Что бы Вы предпочли?

     а) работать под руководством хорошего человека,

     б) работать самостоятельно без руководителя.

  1. Как Вы относитесь к утверждению: “Для того, чтобы семейная жизнь была хорошей, необходимо, чтобы решение в семье принимал один из супругов”?

     а) согласен

     б) не согласен

  1. Случалось ли Вам покупать что-либо под влиянием мнения других людей, а не исходя из собственной потребности?
  2. Считаете ли Вы свои организаторские способности хорошими?
  3. Как Вы ведете себя, столкнувшись с трудностями?

     а) опускаете руки,

     б) появляется сильное желание их преодолеть.

  1. Делаете ли Вы упреки людям, если они этого заслуживают?
  2. Считаете ли Вы, что Ваша нервная система способна выдержать жизненные нагрузки?
  3. Как Вы поступите, Если Вам предложат реорганизовать Ваше учреждение?

     а) введу нужные изменения немедленно,

     б) не буду торопиться и сначала все  тщательно обдумаю.

  1. Сумеете ли Вы прервать слишком болтливого собеседника, если это необходимо?
  2. Согласны ли Вы в утверждением: “Для того, чтобы быть счастливым, надо жить незаметно”?
  3. Считаете ли Вы, что каждый человек должен сделать что-либо выдающееся?
  4. Кем Вы предпочли бы стать?

     а) художником, поэтом, композитором, ученым, артистом

     б) выдающимся руководителем, политическим деятелем.

  1. Какую музыку Вам приятнее слушать?

     а) могучую и торжественную,

     б) тихую и лирическую.

  1. Испытываете ли Вы волнение, ожидая встречи с важными и известными людьми?
  2. Часто ли Вы встречали людей с более сильной волей, чем Ваша?
 
 

                                                       
 
 
 

Информация о работе Методы и приемамы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения