Математические методы в психологии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Января 2012 в 13:11, контрольная работа

Краткое описание

Построить вариационные ряды по показателю «Креативность» в выборках юношей и девушек. Построить полигоны и гистограммы изучаемых признаков отдельно для двух выборок.

Содержимое работы - 1 файл

мат.методы в психологии.doc

— 466.50 Кб (Скачать файл)

      МАТЕМАТИЧЕСКИЕ  МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ

      контрольная работа 

ВАРИАНТ 1

юноши

показатель номер учащегося
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
интеллект 111 112 118 120 104 122 123 114 106 108 114 109 115 116 110
креативность 5 4 3 4 6 10 9 5 8 4 5 3 5 5 10
обучаемость 13 25 24 24 17 28 14 17 16 13 24 14 19 28 18
 

девушки

показатель номер учащегося
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
интеллект 121 114 124 112 114 115 118 119 115 120 113 118 120 114 120
креативность 4 8 4 7 6 7 4 3 10 3 7 2 4 8 4
обучаемость 19 5 28 15 17 18 14 17 16 29 13 16 24 18 29

ЗАДАНИЕ № 1

      Построить вариационные ряды по показателю «Креативность» в выборках юношей и девушек. Построить  полигоны и гистограммы изучаемых  признаков отдельно для двух выборок. 

      Юноши

      Х = 10,  Х = 3. 

      Вариационный  ряд будет выглядеть следующим  образом:

х 3 4 5 6 8 9 10
f 2 3 5 1 1 1 2
 

      Находим сумму частот:

      ∑ f = 2+3+5+1+1+1+2 = 15.

          Полигон и гистограмма

      Девушки

      Х = 10,  Х = 2. 

      Вариационный  ряд будет выглядеть следующим  образом:

х 2 3 4 6 7 8 10
f 1 2 5 1 3 2 1
 

      Находим сумму частот:

      ∑ f = 1+2+5+1+3+2+1 = 15.

Полигон и гистограмма 

ЗАДАНИЕ № 2

      Вычислить размах значений, моду, медиану, среднее  арифметическое, дисперсию и стандартное отклонение по признаку «Интеллект» отдельно для каждой  выборки. 

      Юноши  

Х 104 106 108 109 110 111 112 114 115 116 118 120 122 123
f 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1
 
 

Размах:  R = Х - Х       R = 123 – 104 =19

Мода: Мо = 114

Медиана: 104,106,108,109,110,111,112,114,114,115,116,118,120,122,123

Ме = 114 

Хср=(104+106+108+109+110+111+112+114·2+115+116+118+120+122+123):15 = 113,46 

Xi Xi-Xcp (Xi-Xcp)²
1 104 -9 81
2 106 -7 49
3 108 -5 25
4 109 -4 16
5 110 -3 9
6 111 -2 4
7 112 -1 1
8 114 1 1
9 114 1 1
10 115 2 4
11 116 3 9
12 118 5 25
13 120 7 49
14 122 9 81
15 123 10 100
  Σ = 1702

Xcp = 113

0    455
 

                   D = 455/15-1 = 32,5

      Стандартное отклонение: σ = √32,5= 5,7 
 
 

      девушки 

Х 112 113 114 115 118 119 120 121 124
f 1 1 3 2 2 1 3 1 1
 

      Размах:  R = Х - Х       R = 124 – 112=12

      Мода: Мо = 120

      Медиана: 112,113,114,114,114,115,115,118,118,119,120,120,120,121,124

      Ме = 118

      Хср = (112+113+114·3+115·2+118·2+119+120·3+121+124):15 = 117,13 

Xi Xi-Xcp (Xi-Xcp)²
1 112 -5 25
2 113 -4 16
3 114 -3 9
4 114 -3 9
5 114 -3 9
6 115 -2 4
7 115 -2 4
8 118 1 1
9 118 1 1
10 119 2 4
11 120 3 9
12 120 3 9
13 120 3 9
14 121 4 16
15 124 7 49
  Σ = 1757

Xcp = 117

0    174
 

                   D = 174/15-1 = 12,43

      Стандартное отклонение: σ = √12,43= 3,525

ЗАДАНИЕ № 3

 

      Проверить на нормальность распределения ряд значений по признаку «Обучаемость» в выборках юношей и девушек, вычислив асимметрию и эксцесс.

      юноши 

Х 13 14 16 17 18 19 24 25 28
f 2 2 1 2 1 1 3 1 2
Xi Xi-Xcp (Xi-Xcp)² (Xi-Xcp)³ (Xi-Xcp)4
1 13 -6 36 -216 1296
2 13 -6 36 -216 1296
3 14 -5 25 -125 625
4 14 -5 25 -125 625
5 16 -3 9 -27 81
6 17 -2 4 -8 16
7 17 -2 4 -8 16
8 18 -1 1 -1 1
9 19 0 0 0 0
10 24 5 25 125 625
11 24 5 25 125 625
12 24 5 25 125 625
13 25 6 36 216 1296
14 28 9 81 729 6561
15 28 9 81 729 6561
  Σ = 294

Xcp =19,6

  Σ =413 Σ =1323 Σ=20249

Информация о работе Математические методы в психологии