Лекции по "Психологии"

10.Внимание,виды и свойства внимания. 

Внимание - сосредоточенность  и направленность психической деятельности на определенный объект.

Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное), когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое  может быть воспринято и запечатлено  человеком в относительно короткий момент времени), распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей), возможность переключения.

Внимание человека обладает пятью основными свойствами:

Устойчивость - способность  в течение длительного времени  сохранять состояние внимания на каком - либо объекте.

Сосредоточенность - способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при  этом отвлечении от других.

Переключаемость - перевод  с одного объекта на другой, с  одного вида деятельности на иной.

Распределение - способность  рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

Объем - размер информации, которую человек способен сохранять  в сфере повышенного внимания.

11.Память, способы рационального запоминания.

ПАМЯТЬ - способность  к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной  системы, выражающееся в способности  длительно хранить информацию и  многократно вводить ее в сферу  сознания и поведения. Выделяют процессы запоминания, сохранения и воспроизведения, включающего узнавание, воспоминание, собственно припоминание. Различают  память произвольную и непроизвольную, непосредственную и опосредствованную, кратковременную и долговременную. Особые виды памяти: моторная (память-привычка), эмоциональная или аффективная (память “чувств”), образная и словесно-логическая.

Способы рационального  запоминания.

К ним относятся: группировка – деление материала  на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям); выделение опорных  пунктов – фиксация какого-либо крайнего пункта, служащего опорой более широкого содержания (тезисы, вопросы, заглавие, примеры). План – совокупность опорных пунктов; классификация – распределение каких-либо понятий, явлений по классам, группам на основе общих признаков; структурирование – установление взаимного расположения частей, составляющих целое; схематизация – изображение или описание чего-либо в основных чертах; аналогия – установление сходства, подобия в определенных отношениях понятий, явлений и т.д.

12.Воображение  и его связь с другими процессами

Воображение - (фантазия), психическая деятельность, состоящая  в создании представлений и мысленных  ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности. Различают  воссоздающее воображение и творческое воображение.  

13.Мышление и виды  мышления.

Мышление- это высший познавательный процесс который заключается в способности принимать решение, решать задачи актуальные для личности.

-наглядно действенное  (непосредственное восприятие предмета)

-наглядно образное (опора на образцы)

-словесно логическое (высший уровень развития мышления  основан на логических операциях  с предметами,явлениями)

14.Речь как форма  существования мысли

 Речь имеет две  основные функции — коммуникативную, благодаря которой она является формой и средством общения, и сигнификативную, будучи формой существования мысли, сознания. Эти функции формируются одна через другую и взаимодействуют одна с другой. Но именно речь — как форма существования мысли должна быть предметом пристального внимания учителя.                                          

Точнее, речь — это  форма существования сознания (мыслей, чувств, переживаний)

для другого, служащая средством общения с ним, и  форма обобщенного отражения

действительности, или  форма существования мышления.

15.Виды эмоциональных  процессов

Эмоциона́льный проце́сс,психофизиологический процесс, мотивирующий и регулирующий деятельность(поведение, восприятие, мышление), отражающий субъективное значение объектов и ситуаций, и представленный в сознаниив форме переживания.

Эмоции –  особый класс субъективных психологических  состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний приятного процесс  и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его  актуальных потребностей.

• Аффекты — кратковременные и интенсивные эмоциональные процессы, сопровождающийся резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в работе внутренних органов. Например испуг.
• Эмоции — более продолжительные и менее интенсивные чем аффекты эмоциональные процессы, отражающие субъективное значение ситуаций, но не конкретных объектов самих по себе. Например тревога.
• Чувства — более продолжительные и менее интенсивные чем аффекты эмоциональные процессы, отражающие субъективное значение конкретных объектов. Например ненависть.
• Настроения — достаточно продолжительные эмоциональные процессы невысокой интенсивности.

16.Понятие об эмоциях  и чувствах.

Эмоции (от франц. emotion - чувство) - психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении потребностной значимости внешних воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида.

17.Воля.волевые качества личности.

Воля — это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, которое выражается в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. 

    Целеустремленность -- это сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности.

    Инициативность -- это активная направленность личности на совершение действия. Волевой акт начинается с инициативы.

    Самостоятельность -- это сознательная и активная установка личности не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы и предложения других лиц, действовать на основе своих взглядов и убеждений. 

      Выдержка - это сознательная и активная установка личности на противостояние препятствующим осуществлению цели факторам, которая проявляется в самообладании и самоконтроле. 

Решительность -- свойство личности, проявляющееся в ее умении принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения. 

Смелость - это умение противостоять страху и идти на оправданный риск для достижения своей цели. Смелость является предпосылкой для формирования решительности.

Энергичность -- это качество личности, связанное с концентрацией всех ее сил для достижения поставленной цели. Однако одной энергичности недостаточно для достижения результата. 

    Настойчивость -- это качество личности, проявляющееся в умении мобилизовать свои силы для постоянной и длительной борьбы с трудностями, преследуя поставленные перед собой цели. . Упрямство -- это качество личности, выраженное в неразумном использовании волевых усилий в ущерб достижению поставленной цели.

    Организованность -- качество личности, проявляющееся в способности разумно планировать и упорядочивать ход всей своей деятельности.

    Дисциплинированность -- это качество личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку, требованиям ведения дела.

    Самоконтроль -- это качество личности, выражающееся в умении контролировать свои действия, подчинять свое поведение решению сознательно поставленных задач.

18.Характеристики  типов темпераментов.

Темперамент- это психологическое свойство личности которое характеризуется динамикой протекания психологический процессов; биологический фундамент на котором формируется личность .

1.Сангвиник ( Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены. Общительный, открытый, живой, беззаботный, легко возбудим, но чувства не продолжительны.)

2.Холерик. Как и сангвиник отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью. Не сдержан ,нетерпелив. Вспыльчив, агрессивен, обидчив. Размышляет мало, действует быстро.

3. ФЛЕГМАТИК обладает высокой активностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить и опечалить - когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным. Пассивный, надежный.

4. МЕЛАНХОЛИК Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий, движения бедны. тревожный, склонен к печали, чувствителен и легко раним.

19