Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Ноября 2012 в 08:39, реферат
Академик Орбели создал учение об адаптационно-трофической функции симпатической нервной системы и внес большой вклад в развитие эволюционной и возрастной физиологии. Создание и развитие физиологической школы Л.А. Орбели связано в первую очередь с высшими учебными заведениями, где он длительное время заведовал кафедрами и вел большую педагогическую и научно-исследовательскую работу (Военно-медицинская академия и 1-й Ленинградский медицинский институт). К числу особенностей, характерных для организации творческого процесса в научной школе Л.А. Орбели следует отнести, безусловно, атмосферу коллективности в творческих исканиях, создаваемую высоким научным и личным авторитетом руководителя школы.
Введение .
Значительного расцвета физиология достигла после великих открытий Ломоносова (закон сохранения вещества и превращения энергии), Шванна и Шлейдена (клеточная теория), Дарвина (эволюционное учение). . В настоящее время физиологические исследования проводят в крупных научных институтах и лабораториях, в которых трудятся специалисты разных профилей (морфологи, биофизики, биохимики, психологи, математики, инженеры, биокибернетики). Большая заслуга в развитии современной физиологии принадлежит последователям и ученикам Павлова - Орбели, Быкову, Черниговскому, Анохину и др. Академик Орбели создал учение об адаптационно-трофической функции симпатической нервной системы и внес большой вклад в развитие эволюционной и возрастной физиологии. Создание и развитие физиологической школы Л.А. Орбели связано в первую очередь с выс-шими учебными заведениями, где он длительное время заведовал кафедрами и вел большую педагогическую и научно-исследовательскую работу (Военно-медицинская академия и 1-й Ленинградский медицинский институт). К числу особенностей, характерных для организации творческого процесса в научной школе Л.А. Орбели следует отнести, безусловно, атмосферу коллективности в творческих исканиях, создаваемую высоким научным и личным авторитетом руководителя школы. Благодаря вниманию Л.А. Орбели к индивидуальным вкусам и научным интересам молодых сотрудников, его умению вовлекать большое число исследователей в круг своих научных интересов, при сохранении свободы их творчества, эта школа обеспечила большой «выход» сильных учеников. Важной чертой деятельности школы Л.А. Орбели, обусловленной его блестящими способностями организатора науки, являлось умелое сочетание индивидуального и коллективного научного творчества, использование с максимальной отдачей научных знаний и стремлений всех сотрудников без исключения. Весьма плодотворной для развития научного коллектива Л.А. Орбели была постоянная творческая связь с другими исследовательскими коллективами, равно как и всячески стимулируемая и поддерживаемая руководителем школы практическая направленность значительного числа научных работ. Касаясь вопросов развития индивидуальных способностей членов научной школы Л.А. Орбели, следует указать на творческую атмосферу его лабораторий, на широту научных интересов руководителя школы. Это способствовало становлению и воспитанию молодых ученых, развитию их способностей. Здесь необходимо отметить, что Л.А. Орбели — в отличие, например, от И.П. Павлова — предоставлял ученикам и сотрудникам широкую инициативу в выборе направлений и тем исследований, учитывал их стремления и наклонности, старался найти и выявить лучшие стороны деятельности своих сотрудников и развивать их. Организатор и ру-ководитель научной школы всегда находил время помочь своим сотрудникам советом и непосредственным участием в проведении экспериментов, участием в обсуждении полученных данных, умел в случае необходимости поддержать молодого сотрудника.
Список литературы:
1. Лейбсон Л. Г. Академик Л. А. Орбели. — Л., 1973.
2. Лейбсон Л. Г. Академик Л. А. Орбели: Неопубликованные главы биографии. — Л.: Наука, 1990. — 192 с. — ISBN 5-02-025806-7
3. Островский М. А. История развития физиологии зрения в Российской Академии наук // Вестник РАН. — 2011. — Т. 81. — № 3. — С. 215–236.
4. В.А. Пастухова "Академик Л.А. Орбели в Павловских Колтушах". - СПб.: 2005. - 144 с.
5. http://funeral-spb.narod.ru/necropols/bogoslovskoe/tombs/orbeli/orbeli.html
Введение.
1. Биография .
2. Научная и педагогическая деятельность.
3. Заключение .
Список литературы .
НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ МЕНДЖМЕНТА И БИЗНЕСА
Кафедра социальной психологии и педагогики
Реферат по Психофизиологии на тему « Л. А. Орбели . »
доцент
экзамен : 02.12.2012г
Нижний Новгород 2012 г
Содержание :
Введение.
1. Биография .
2. Научная и педагогическая деятельность.
3. Заключение .
Список литературы .
Введение .
Значительного расцвета физиология достигла после великих открытий Ломоносова (закон сохранения вещества и превращения энергии), Шванна и Шлейдена (клеточная теория), Дарвина (эволюционное учение). . В настоящее время физиологические исследования проводят в крупных научных институтах и лабораториях, в которых трудятся специалисты разных профилей (морфологи, биофизики, биохимики, психологи, математики, инженеры, биокибернетики). Большая заслуга в развитии современной физиологии принадлежит последователям и ученикам Павлова - Орбели, Быкову, Черниговскому, Анохину и др. Академик Орбели создал учение об адаптационно-трофической функции симпатической нервной системы и внес большой вклад в развитие эволюционной и возрастной физиологии. Создание и развитие физиологической школы Л.А. Орбели связано в первую очередь с высшими учебными заведениями, где он длительное время заведовал кафедрами и вел большую педагогическую и научно-исследовательскую работу (Военно-медицинская академия и 1-й Ленинградский медицинский институт). К числу особенностей, характерных для организации творческого процесса в научной школе Л.А. Орбели следует отнести, безусловно, атмосферу коллективности в творческих исканиях, создаваемую высоким научным и личным авторитетом руководителя школы. Благодаря вниманию Л.А. Орбели к индивидуальным вкусам и научным интересам молодых сотрудников, его умению вовлекать большое число исследователей в круг своих научных интересов, при сохранении свободы их творчества, эта школа обеспечила большой «выход» сильных учеников. Важной чертой деятельности школы Л.А. Орбели, обусловленной его блестящими способностями организатора науки, являлось умелое сочетание индивидуального и коллективного научного творчества, использование с максимальной отдачей научных знаний и стремлений всех сотрудников без исключения. Весьма плодотворной для развития научного коллектива Л.А. Орбели была постоянная творческая связь с другими исследовательскими коллективами, равно как и всячески стимулируемая и поддерживаемая руководителем школы практическая направленность значительного числа научных работ. Касаясь вопросов развития индивидуальных способностей членов научной школы Л.А. Орбели, следует указать на творческую атмосферу его лабораторий, на широту научных интересов руководителя школы. Это способствовало становлению и воспитанию молодых ученых, развитию их способностей. Здесь необходимо отметить, что Л.А. Орбели — в отличие, например, от И.П. Павлова — предоставлял ученикам и сотрудникам широкую инициативу в выборе направлений и тем исследований, учитывал их стремления и наклонности, старался найти и выявить лучшие стороны деятельности своих сотрудников и развивать их. Организатор и руководитель научной школы всегда находил время помочь своим сотрудникам советом и непосредственным участием в проведении экспериментов, участием в обсуждении полученных данных, умел в случае необходимости поддержать молодого сотрудника.
Выдающийся советский
физиолог, академик Л.А. Орбели(1882-1958) родился
25 июня (7 июля) 1882 года в Армении, в поселке
Дарачичаг близ Цахкадзора, в 50 км от Еревана.
Леон (Левон) родился в культурной, интеллгентной
семье. Его дед - Иосиф Иоакимович Орбели
- окончил Лазаревскую духовную семинарию
в Москве, был законоучителем в кадетском
корпусе в Петербурге, протоиереем и проповедником
в армянской церкви в Петербурге, а затем
в Тифлисе, писал труды по истории армянской
церкви. Отец Леона Абгаровича - Абгар
Иосифович - окончил юридический факультет
Петербургского университета (1874), после
чего был мировым судьей в Эривани (ныне
Ереван), затем прокурором в Кутаиси. Он
женился на княжне Варваре Моисеевне Аргутинской,
женщине инициативной, энергичной, веселой,
занимавшейся благотворительностью в
детских приютах Тифлиса, дававшей уроки
игры на фортепьяно. Родители принадлежали
к древним княжеским фамилиям. В семье
было еще два сына: Рубен и Иосиф, будущий
академик и директор Эрмитажа. С 1889 семья
проживала в Тбилиси, где в 1899 Леон окончил
гимназию с золотой медалью и поступил
в Военно-медицинскую академию в Санкт-Петербурге.
Студентом 3-го курса он начал регулярно
работать под руководством И. П. Павлова
в Отделе физиологии Института экспериментальной
медицины (ИЭМ, с 1932 — ВИЭМ). Здесь в 1903
за исследование под названием «Сравнение
работы пепсиновых желез до и после перерезки
блуждающих нервов» был награжден золотой
медалью. В 1904 окончивший с отличием академию
Орбели назначен врачом в госпиталь в
Кронштадте. В феврале 1905 его перевели
служить в Петербург, где он продолжил
научные исследования в ИЭМе у Павлова.
Годы учебы
и становления. Вместе с отцом
и братом Рубеном он приехал в Петербург,
где его зачислили в Военно-медицинскую
Академию своекоштным студентом. Такие
студенты должны были платить за обучение,
зато после окончания Академии они не
были обязаны служить военными врачами.
В 1904 году, по окончании с отличием ВМА,
Орбели поступал в Институт врачей (адъюнктуру)
при ВМА, но не прошел по конкурсу. Работал
врачом в Николаевском военном госпитале
в Кронштадте. Затем перевёлся в Петербургский
морской госпиталь, чтобы одновременно
продолжать научную работу у И. П. Павлова
в ИЭМ. В этот период Леон был назначен
врачом на один из крейсеров, закупаемых
Россией у Аргентины. Крейсер должен был
участвовать в русско-японской войне однако
Япония успела перекупить аргентинские
крейсера, предназначавшиеся России. Орбели
остался в Петербурге. В 1907 году Орбели
оставил службу на флоте. В 1908 году защитил
докторскую диссертацию на тему: «Условные
рефлексы глаза у собаки». В 1909—1911 годах
Орбели проходил стажировку в физиологических
лабораториях Англии и Германии, а также
в Италии, на Морской биологической станции
в Неаполе. В 1911 году Орбели становится
помощником Павлова по Физиологическому
отделу ИЭМ и получает звание приват-доцента
а затем и доцента кафедры физиологии
ВМА. Его избирают профессором Высших
женских курсов. С 1-го курса Орбели начал
заниматься гистологией в лаборатории
профессора М.Д. Лавдовского и зоологией
у профессора Н.А. Холодковского. Из воспоминаний
Л.А. Орбели известно, что с работами И.П.
Павлова он познакомился на 1 курсе на
лекциях по физиологии, которые читал
профессор И.Р. Тарханов. После лекций
Тарханова, демонстрировавшего "собачек
Павлова", Орбели побывал на лекциях
самого Ивана Петровича. Но настоящее
знакомство с Павловым началось на 2-м
курсе. "За весь год, когда Иван Петрович
читал студентам второго курса, я не пропустил
ни одной лекции, - пишет Орбели в "Воспоминаниях",
- я сидел в одном из первых рядов, следил
за тем, что преподавалось и показывалось.
Всем слушателям не только разрешалось,
но и рекомендовалось перебивать лекцию
Ивана Петровича и задавать вопросы, если
что-нибудь было не понятно, неясно. Такова
была система его преподавания. Иван Петрович
всегда охотно тут же давал объяснения".
Физиология быстро заслонила
гистологию и зоологию и студентом 3-го
курса Орбели начал регулярно, даже по
воскресеньям, работать под руководством
И.П. Павлова в Отделе физиологии Института
экспериментальной медицины. Здесь в 1903
году за исследование под названием "Сравнение
работы пепсиновых желез до и после перерезки
ветвей блуждающих нервов" Л.А. Орбели
был награжден золотой медалью и премией
в 100 рублей. В 1904 году окончив с отличием
академию, Л.А. Орбели был назначен врачом
в Николаевский военный госпиталь в Кронштадте.
Затем, в феврале 1905 года, его перевели
служить в Петербург, где он работал в
Морском госпитале, одновременно продолжая
научные исследования у Павлова. В это
время произошло событие, которое могло
изменить всю жизнь Леона Орбели или даже
поставить в ней точку. Он был назначен
врачом на один из крейсеров, закупаемых
Россией у Аргентины. Крейсер должен был
участвовать в русско-японской войне,
однако Япония успела перекупить аргентинские
крейсера, предназначавшиеся России. Орбели
остался в Петербурге. В 1907 году он оставил
службу на флоте и целиком отдал себя научной
работе в Физиологическом отделе.
В 1908 Орбели защитил
докторскую диссертацию о зрительных
условных рефлексах. В 1909 Орбели был на
2 года командирован в лучшие физиологические
лаборатории Европы : у Э. Геринга — стажировался
по сенсорной физиологии , у Э. Брюкке —
по физиологии возбуждения гладких мышц,
у Д. Ленгли — в области физиологии вегетативной
нервной системы; у Дж. Баркрофта изучал
дыхательные свойства крови; у З. Гартена
осваивал методику работы на струнном
гальванометре; побывал на Неаполитанской
биологической станции. Зарубежная стажировка
оказала большое влияние на становление
ученого, которое отчетливо просматривается
во всей его последующей деятельности.
По возвращении в
Петербург Орбели был избран приват-доцентом,
а затем и доцентом кафедры физиологии
Военно-медицинской академии, и начал
читать курсы нервно-мышечной физиологии,
общей физиологии органов чувств и вести
практические занятия. С 1913 он преподавал
и на Высших женских курсах. В июле 1917 его
избрали членом совета ИЭМа, а на 1 Всероссийском
съезде физиологов — членом правления
и секретарем Общества русских физиологов
им. И. М. Сеченова.
В 1918 Орбели возглавил физиологическое
отделение Естественно-научного института
им. П. Ф. Лесгафта. В 1918-25 гг. он заведовал
кафедрами физиологии в Институте физического
образования им. П. Ф. Лесгафта, в 1920-31 гг.
— в Петроградском медицинском институте,
в 1925-50 гг. — в Военно-медицинской академии.
С 1933 Орбели руководил Отделом эволюционной
физиологии и специальной физиологии
ВИЭМа.
В 1935 Орбели был избран
академиком АН СССР. Павлов высоко оценил
его в своем представлении к званию академика:
«Леон Абгарович... прошел ряд выдающихся
физиологических школ за границей и мою.
Это вооружило его большим количеством
разнообразных физиологических методов
и дало возможность стать твердою ногою
во многих областях физиологии. В настоящее
время... им... решается положительно вопрос
фундаментальный, но упорно не дававшийся
физиологам в течение больше полустолетия,
вопрос о трофической иннервации». Речь
идет об изучении Орбели функций симпатической
нервной системы.
После кончины И. П.
Павлова, с 1936 по 1950 г. Орбели возглавлял
Физиологический институт АН СССР, куда
вошла и Лаборатория физиологии животных
АН СССР, созданная им в 1935 в Москве. В 1939
на основе двух подразделений ВИЭМа —
биологической станции и отдела эволюционной
и специальной физиологии — он создал
и возглавил Институт эволюционной физиологии
и патологии высшей нервной деятельности
им. И. П. Павлова в Колтушах.
К 1950 Орбели занимал
должности начальника ВМА, руководителя
Отделения биологических наук АН СССР,
был лауреатом премии им. И. П. Павлова
(1937) и Государственной премии (1941), Героем
Социалистического Труда (1945) и кавалером
других правительственных наград , почетным
доктором и академиком ряда зарубежных
академий.
7 марта 1956 Орбели выступил
с программным докладом «Основные задачи
и методы эволюционной физиологии» на
1-м совещании по эволюционной физиологии.
В том же году он стал директором созданного
им Института эволюционной физиологии
им. И. М. Сеченова АН СССР.
Научная деятельность Орбели многообразна.
В 1913-1923 годах он провел ряд важных исследований
по вопросам пищеварения, а несколько
позже - по физиологии почек. С начала 1920-х
годов он перешел к изучению механизмов
спинномозговых координаций. В 1922 году
Л.А. Орбели вместе со студентом А.Г. Гинецинским
открыл физиологическую закономерность,
которая в отечественной и зарубежной
науке получила название "феномена
Орбели-Гинецинского". Суть его заключается
в том, что утомленная длительными сокращениями
скелетная мышца лягушки восстанавливает
работоспособность после раздражения
симпатического нерва. Это было началом
большого направления в физиологии, получившего
впоследствии название адаптационно-трофической
(приспособительно-питательной) функции
симпатической нервной системы. Учение
Орбели и его учеников об универсальной
адаптационно-трофической функции симпатической
нервной системы вошло в золотой фонд
отечественной и мировой науки.
С 1925 года Л.А. Орбели - преемник Павлова
на посту начальника кафедры физиологии
Военно-медицинской Академии. Этот пост
Орбели занимал до 1950 года. В 1929 году в
Ленинградском областном научно-практическом
институте охраны здоровья детей и подростков
Л.А. Орбели организовал первую в СССР
Лабораторию возрастной физиологии. Лаборатория
занималась изучением возрастных изменений
обмена веществ у животных и детей. В 1952
году она была объединена с Лабораторией
высшей нервной деятельности ребенка
(руководитель Н.И. Красногорский). С 1933
года Л.А. Орбели руководил Отделом эволюционной
физиологии и специальной физиологии
ВИЭМ. Там Л.А. Орбели организовал четыре
лаборатории: сравнительной физиологии
(заведующий Е.М. Крепс) , экспериментальную (А.В. Тонких),
физиологии развития (Л.Г. Лейбсон) и электрофизиологии
(Г.В. Гершуни). Научно-организационная
деятельность Орбели проявлялась в разных
направлениях. Он был одним из заместителей
председателя (И.П. Павлова) Оргкомитета
XV Международного физиологического конгресса
, председателем или членом оргкомитетов
многих научных конференций, симпозиумов
и съездов, редактором или членом редколлегии
множества научных изданий.
29 марта 1932 года Орбели
был избран членом-корреспондентом Академии
наук СССР по Отделению математических
и естественных наук, а степень доктора
медицинских наук он получил без защиты
диссертации в 1934 году. В том же 1934 году
Л.А. Орбели получил звание заслуженного
деятеля науки РСФСР, а в 1935 году был избран
академиком АН СССР и одновременно членом
ее Президиума. Павлов высоко оценил его
в своем представлении к званию академика:
"Леон Абгарович... прошел ряд выдающихся
физиологических школ за границей и мою.
Это вооружило его большим количеством
разнообразных физиологических методов
и дало возможность стать твердою ногою
во многих областях физиологии. В настоящее
время им решается положительно вопрос
фундаментальный, но упорно не дававшийся
физиологам в течение больше полустолетия,
вопрос о трофической иннервации". Речь
идет о продолжении изучения Орбели функций
симпатической нервной системы животных
и человека. Исследуя симпатическую нервную
систему, Орбели выявил её адаптационно-трофическую
функцию, чем способствовал решению вопроса
о роли симпатических нервов в организме.
Он также обосновал новое представление
о функции мозжечка, показав, что мозжечок
не только управляет моторной координацией,
но и регулирует вегетативные функции
организма. В работах по физиологии мозжечка
Орбели доказал, что мозжечок вместе с
большими полушариями управляет функциональным
состоянием низших отделов мозга. Эти
исследования привели Орбели к оценке
хода функциональной эволюции центральной
нервной системы и мышечной ткани. В 1920-1930
годах последовал ряд работ Орбели по
симпатической иннервации скелетных мышц,
центральной нервной системы, органов
чувств.
После смерти
И.П. Павлова, с 1936 по 1950 год Орбели возглавлял
Физиологический институт АН СССР, куда
вошла и Лаборатория физиологии животных
АН СССР, созданная Орбели в 1935 году в Москве.
В 1939 году на основе двух подразделений
ВИЭМа - биологической станции и отдела
эволюционной и специальной физиологии
- он создал и возглавил (в 1939-1950) Институт
эволюционной физиологии и патологии
высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова
АМН СССР в Колтушах. Там Орбели проводил
исследования в области физиологии анализаторов,
вегетативной нервной системы, боли, подкорковых
центров головного мозга. Являясь одним
из создателей эволюционной физиологии,
он большое внимание уделял проблемам
генезиса психического формирования второй
сигнальной системы и ее взаимодействия
с первой. Сигнальные системы - способы
регуляции поведения живых существ в окружающем
мире, свойства которого воспринимаются
головным мозгом в виде сигналов, либо
непосредственно улавливаемых органами
чувств как ощущения цвета, звука, запаха
и др. (1-я сигнальная система), либо представленных
в знаковой системе языка (2-я сигнальная
система). При относительном преобладании
1-й сигнальной системы складывается художественный
тип личности, при преобладании 2-й сигнальной
системы - мыслительный.
Отстаивая естественнонаучную
ориентацию психологии и подчеркивая
необходимость тесной связи между физиологическими
и психологическими исследованиями, Орбели
изучал нейрофизиологические механизмы
творческой активности человека, психофизиологические
проблемы профессиональной деятельности
в экстремальных условиях (работа подводников,
летных экипажей и др.). С 1936 года, являясь
председателем комиссии по аварийно-спасательной
службе Главного управления Военно-морского
флота СССР, Орбели проводил исследования
по глубоководным спускам, которые имели
большое значение. Эти работы по проблемам
физиологии и патологии органов чувств,
влияния на организм человека повышенного
и пониженного барометрического давления
нашли практическое применение в военной
медицине и в организации условий военной
службы. Орбели занимался разработкой
вопросов, имеющих практическое значение
для военного дела.
Вклад
в развитие прикладных исследований. Используя
открытия в фундаментальной науке, коллективы
ученых, руководимые академиком Л.А. Орбели,
внесли большой вклад в развитие прикладных
исследований. Так, в военные годы проводилось
изучение механизмов травматического
шока, "воздушной контузии", способов
ликвидации контрактур (стягивание и ограничение
подвижности мышц и суставов), каузалгий
(жгучие боли, вызванные повреждениями
периферических нервов), происходящих
вследствие ранений. Возвращение в строй
и сохранение трудоспособности десятков
и сотен тысяч раненых на фронтах Великой
Отечественной войны, - заслуга отечественной
медицины и физиологии как ее теоретической
основы. Одним из интереснейших изобретений
Леона Орбели было создание биоскопа -
аппарата, отличающего живое от неживого
и регистрирующего экстрасенсорные явления
, в частности телепатию.
С 1939 по 1948 год Л.А.
Орбели - академик секретарь Отделения
биологических наук, с 6 мая 1942 года по
19 января 1946 года - вице-президент Академии
наук СССР. В течение 7 лет - с 1943 по 1950 год
- он начальник Военно-медицинской Академии.
Научно-организационная деятельность
Орбели была непосредственно связана
с выдающимися учеными страны, в том числе
президентами АН СССР академиками А.П.
Карпинским (1917-1936), В.Л. Комаровым (1936-1945),
С.И. Вавиловым (1945-1951). В 1943 году Орбели
стал одним из основателей и академиком
АН Армянской ССР. В 1944 году ему было присвоено
высшее для военных медиков звание генерал-полковника
медицинской службы, он также стал действительным
членом вновь образованной Академии медицинских
наук. Орбели был награжден Золотой медалью
им. И.И. Мечникова АН СССР за совокупность
работ в области эволюционной физиологии
(1946).
После Объединенной
сессии АН и АМН СССР по вопросам учения
о высшей нервной деятельности (июль 1950)
Л. А. Орбели был освобожден от руководства
почти всеми возглавляемыми им учреждениями,
кроме поста заведующего физиологической
лабораторией Естественно-научного института
им. П. Ф. Лесгафта. К 1950 году Орбели занимал
должности начальника Военно-медицинской
Академии, руководителя Отделения биологических
наук АН СССР, был лауреатом премии им.
И.П. Павлова АН СССР (1937) и Государственной
премии (1941), Героем Социалистического
Труда (1945), почетным доктором и академиком
ряда зарубежных академий. В те трудные
годы раскрылся и человеческий облик ученого.
Поведение Леона Абгаровича в сложных
политических коллизиях было безукоризненным,
так же как и взаимоотношения с коллегами,
учениками и оппонентами. Примечательно,
что, несмотря на все перипетии борьбы
с космополитизмом, он навсегда сохранил
верность своим зарубежным учителям Э.Герингу
и Дж.Ленгли.
После смерти Сталина
работать академику становится легче.
В январе 1956 года на базе лаборатории,
созданной в октябре 1950 года для индивидуальной
работы академика Л.А. Орбели, организуется
Институт эволюционной физиологии АН
СССР и ему присваивается имя И.М. Сеченова.
С 1956 года и до самой смерти Л.А. Орбели
являлся директором Института. 7 марта
1956 года Орбели выступил с программным
докладом "Основные задачи и методы
эволюционной физиологии" на 1-м совещании
по эволюционной физиологии. Годом раньше,
в августе 1955 года в Киеве состоялся 8-й
Всесоюзный съезд физиологов. Когда на
пленарном заседании, проходившем в Оперном
театре, было предоставлено слово Л.А.
Орбели, и он поднялся на трибуну, участники
съезда встали и наградили его такими
бурными аплодисментами, которым мог позавидовать
любой из артистов - любимец зрителей в
этих стенах. Так физиологи страны выразили
свое глубокое уважение и признание выдающемуся
ученому, организатору науки, гражданину
и человеку.
Л.А. Орбели был действительным членом
Всегерманской леопольдино-каролинской
академии естествоиспытателей (1931) и Медицинской
академии в Париже , членом-корреспондентом
Парижского биологического общества (1930),
почетным членом Американского и Британского
физиологических обществ, Нью-Йоркской
и Румынской медицинских академий, Карлова
(Пражского) университета и многих других
научных обществ и учреждений. Он был награжден
тремя орденами Ленина (1944, 1945, 1948), тремя
орденами Красного Знамени (1936, 1944, 1948),
орденом Красной Звезды (1943), медалями.
Умер академик Л.А. Орбели 9 декабря 1958
года в Ленинграде. Похоронили его на Богословском
кладбище, рядом с дочерью Марией Орбели
(1916-1949), биофизиком, работавшей в Радиевом
институте АН СССР и умершей от лучевой
болезни. В 1961 году рядом похоронили его
младшего брата - Иосифа Абгаровича Орбели
(1887-1961) - крупнейшего востоковеда, археолога,
академика, многолетнего директора (1934-1951)
Эрмитажа, в последние годы жизни возглавлявшего
Ленинградское отделение Института востоковедения
АН СССР (1956-1961). А в 1974 году здесь же похоронили
и жену Л.А. Орбели - Елизавету Иоакимовну
(1879-1974). В Санкт-Петербурге с XIX в. жили
и ныне живут шесть поколений династии
Орбели. Братья Рубен, Леон и Иосиф Орбели,
получив высшее образование в Петербурге,
остались петербуржцами на всю жизнь.
Было время, когда об их могилах забыли.
К 300-летию города, благодаря помощи дирекции
Эрмитажа, памятники семьи Орбели были
приведены в порядок.
Ближайший ученик
первого русского лауреата Нобелевской
премии Ивана Павлова, Л.А. Орбели по праву
считается не только основоположником
новой науки - эволюционной физиологии,
но и создателем большой научной физиологической
школы. Идеи Орбели ныне разрабатываются
его учениками и последователями в Петербургском
Институте эволюционной физиологии и
биохимии имени И.М. Сеченова РАН и в Институте
физиологии, носящем его имя, в Ереване.
Труды Орбели, выстроенные в эволюционном
аспекте, в значительной степени определили
развитие эволюционной физиологии. Важные
исследования Орбели касались вопросов
жизнедеятельности организма в экстремальных
условиях. Он по праву считался выдающимся
организатором научного дела в СССР.
В 1945
году было присвоено звание Героя Социалистического
Труда.
Награжден тремя орденами Ленина (1944, 1945,
1948), тремя орденами Красного Знамени (1936,
1944, 1948), орденом Красной Звезды (1943) и многими
медалями: «За оборону Ленинграда», «За
победу над Германией в Великой Отечественной
войне 1941—1945 гг.», «За победу над Японией»
и другими.
Лауреат Сталинской премии первой степени
(1941).
Лауреат премии им. И. П. Павлова (АН СССР,
1937)
Премия имени Л. А. Орбели — премия, присуждаемая с 1962 года АН СССР и Российской академией наук за выдающиеся работы в области эволюционной физиологии. Названа в честь физиолога Леона Абгаровича Орбели, одного из создателей эволюционной физиологии, Героя Социалистического Труда, академика и вице-президента АН СССР.
Заключение:
Круг научных интересов Орбели был настолько широк, что они охватывали, чуть ли не все основные разделы физиологии. Обширной была и его научно-организационная деятельность. В основе того и другого лежали, несомненно, личностные качества ученого: талант; великолепная память; исключительное трудолюбие, привитое с детства родителями; поразительная работоспособность и неиссякаемый энтузиазм. Рабочий день у него продолжался с 8 часов утра до 12 часов ночи. Его взаимоотношения с учениками и сотрудниками основывались на взаимном уважении и доверии. Огромная эрудиция; исключительно ясный ум; благожелательное отношение ко всем, кто с ним сотрудничал; индивидуальное руководство работой каждого сотрудника, - все это создали Леону Абгаровичу любовь и уважение всех, от именитых личностей до простых тружеников. В молодые годы Орбели, как, кстати, и Павлов, был вспыльчив, но потом преодолел этот недостаток. Вспоминая как-то о вспыльчивости своего учителя, Орбели сказал: "Я тоже иногда срываюсь. Но нельзя быть равнодушным, когда видишь вопиющее безобразие. Правильно говорят, что равнодушие - один из признаков подлости души". Используя открытия в фундаментальной науке, коллективы ученых, руководимые академиком Л.А. Орбели, внесли большой вклад в развитие прикладных исследований. Так, в военные годы проводилось изучение механизмов травматического шока, "воздушной контузии", способов ликвидации контрактур (стягивание и ограничение подвижности мышц и суставов), каузалгий (жгучие боли, вызванные повреждениями периферических нервов), происходящих вследствие ранений. Возвращение в строй и сохранение трудоспособности десятков и сотен тысяч раненых на фронтах Великой Отечественной войны, - заслуга отечественной медицины и физиологии как ее теоретической основы.
Список литературы:
1. Лейбсон Л. Г. Академик Л. А. Орбели. — Л., 1973.