В среднем
и старшем школьном возрасте постепенно
развивается и совершенствуется словесно-логическая
память. Материалом, который запоминается,
все в большей и большей степени становятся
отвлеченные понятия, отражающие существенные
связи между явлениями. В связи с этим
усиливается значение смысловой обработки
учебного материала перед его заучиванием:
учащиеся овладевают приемами анализа
учебного материала, выделения в нем наиболее
существенного, пользования точными определениями
и т. д. Запоминание учебного материала
приобретает опосредствованный характер.
Целью заучивания теперь уже не является
удержание в памяти материала в той конкретной
словесной форме, в которой он выражен
в учебнике. Задача состоит в запоминании
смысла учебного материала. В связи с этим
учащиеся начинают пользоваться при заучивании
схемами, диаграммами, различными формулами
и т. д. как вспомогательными средствами,
на которые они опираются при запоминании
и воспроизведении заученного. Исключительное
значение в процессах памяти приобретает
вторая сигнальная система, однако ее
роль качественно изменяется. Если раньше
(особенно в младшем школьном возрасте)
учебный материал, как правило, воспроизводился
в той же словесной форме, в которой он
заучивался, то теперь, при переходе к
совершенному владению словесно-логической
памятью, он, оставаясь по смыслу тем же
самым, может быть воспроизведён учащимся
не буквально, а своими словами, путем
самостоятельного подбора наиболее удачных
определений, примеров, доказательств
и т. д.
Как все запомнить?!Принципы
эффективного запоминания
Итак вот они основные
принципы эффективного запоминания:
- Синестезия(Чувственность).
Исследования памяти показали,что очень
важно развивать и постоянно тренировать:
- Движение. Вы легче
запомните движущийся объект,чем неподвижный.;
- Ассоциация. Когда
вы хотите что-нибудь запомнить, установите
ассоциативную связь между тем,что хотите
запомнить и тем,что уже прочно хранится
в вашей памяти;
- Сексуальность!
В этой области у нас отличная память.Используйте
ее!)))
- Юмор. Развлекайтесь
вместе с памятью. Чем смешнее,забавнее
и абсудрнее будут ваши образы для запоминания,
тем легче они запомнятся;
- Воображение.
Чем больше воображения включать в процесс
запоминания,тем лучше работает память;
- Числа. Нумерация
работает на принцип порядка и последовательности,повышая
эффективность запоминания;
- Символика. Замена
обычного или скучного образа на более
значимый повышает степень его запоминания.
Например, лампочка – символ идеи;
- Цвет. Используйте
все цвета радуги при запоминании. Цветное
и яркое вы лучше запомните;
- Позитивность.
Положительные и приятные образы запоминаются
лучше, т.к. наш мозг всегда рад вернуться
к радостным моментам;
- Гротеск(Преувеличение).
Создавая образы,преувеличивайте их размер,форму
и звучание для лучшего сохранения в памяти.
4 ВОПРОС «»
5 ВОПРОС «»
6 ВОПРОС «»
7 ВОПРОС «»
ф